大数的认识导学案

1 店上联校枣臻小学导学案 姓名 姓 名张明科 目数学年 级四课 型新授课 课 题亿以内数的认识时 间编 号 1 1 1 学习目标 1 认识计数单位 十万 百万 千万 和 亿 知道亿以内各个计数单 位的名称和每相邻两个计数单位之间的关系 2 让学生初步感知大数 发展学生数感 渗透国情教育 导学流程 一 复述 一 复述 同桌互述万以内数的读法和写法 二 情景导学二 情景导学 2000 年我国进行了第五次全国人口普查 出示图片 这些数你会读吗 今天我们就来学习亿 以内数的认识 三 自学检测 三 自学检测 自学课本例 1 填空 1 一万一万地数 10 个一万是 十万十万地数 10 个十万是 一百万一百万地数 10 个一百万是 一 千万一千万地数 10 个一千万是 我发现 每相邻两个计数单位之间的进率都是 我发现 每相邻两个计数单位之间的进率都是 2 从个位起每 个数位是一级 a 个位 十位 百位 千位是 级 表示的是多少个 b 是万级 表示的是多少个 c 亿位和亿位以上的数位是 级 表示的是多少个 3 百位上的 8 表示 8 个 百万位上的 8 表示 8 个 位上的 8 表示 8 个 十万 我明白了我明白了 一个数所在的数位不同 表示的大小 一个数所在的数位不同 表示的大小 4 说一说计数单位和数位有什么不同 四 合作交流 展示点拨四 合作交流 展示点拨 五 分层训练 五 分层训练 1 1 下面的填空难不住你 可要细心呀 1 一个数的最高位是百万位 它是 位数 2 个一百万是一千万 一亿是 个一千万 3 一个数是 9 位数 它的最高位是 位 4 十万位的左边一位是 位 右边一位是 位 5 30300033 最高位上的 3 在 位 表示 最低位上的 3 在 位 表示 2 课本第 4 页 做一做 的第一题 3 同桌之间互相说数 数数 参考 2 题的类型 4 说一说生活中有哪些地方用到万以上的数 课后反思 2 店上联校枣臻小学导学案 姓名 姓 名张明科 目数学年 级四课 型新授课 课 题亿以内数的读法时 间编 号 1 1 2 学习目标 理解多位数的读法 在具体情境中 能够根据数级正确地读出多位数 体会并 能阐述多位数读数的规律 导学流程 一 复述 1 你学过那些计数单位 2 请你按数位顺序表中的顺序依次说出所学过的数位 二 情景导学 三 自学检测 自学课本例 2 完成下面练习 1 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 位 75 读作 750000 读作 430 读作 4300000 读作 我发现 我发现 读万级的数时 要按照 的数的读法来读 再在后面加 字 2 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 位 24600 读作 6407000 读作 10030040 读作 500203 读作 我发现 每我发现 每级末尾的 0 都 每级的中间有一个 0 或连续几个 0 都只读 零 四 合作交流 展示点拨四 合作交流 展示点拨 五 分层训练 五 分层训练 1 练习一 2 3 4 5 题 2 选数 在 5070050 30070000 1908000 这三个数中 读一个零的数是 读两个零的数是 一个零都不读的数是 3 用三个 0 和三个 5 组成一个六位数 1 一个 0 都不读出来的数 2 只读一个 0 的数 课后反思 3 店上联校枣臻小学导学案 姓名 姓 名张明科 目数学年 级四课 型新授课 课 题亿以内数的写法 时 间编 号 1 1 3 学习目标 1 会对照数位循序表 一级一级写含有两级的数 知道什么时候写 0 写几个 0 2 感受大数在现实生活中的应用 培养学生的数感 导学流程 一 知识回放一 知识回放 1 写出下列各数 六千八百五十写作 三千零八十写作 2 在小组里说一说万以内的数怎么写 二 自学检测 二 自学检测 1 预习课本第 6 页例 3 完成下列问题 借助数位顺序表 1 六千八百五十万 三千零八十万 一千五百六十九万都含有 级 万级上的数 分别是 表示多少个 个级上没有数 写 个 0 占位 2 六百七十二万三千一百一十三 万字前面的数写在 级上 万字后面的数写 级上 3 你会写么 试一试 六千八百五十万 三千零八十万 一千五百六十九万 六百七十二万三千一百一十三 通过写数我发现 1 1 个级数位上没有数 写 个级数位上没有数 写 个 个 0 0 占位 占位 2 2 含有两级的数先写 含有两级的数先写 级 再写 级 再写 级 级 哪个数位上是几就写 哪个数位上是几就写 哪一位哪一位 上一个也没有上一个也没有 就写 就写 占位 占位 2 完成课本第 7 页做一做 三 合作交流三 合作交流 展示点拨展示点拨 四 分层训练四 分层训练 1 完成课本练习一 11 14 9 题 2 我是小法官 1 40000008 读作四万零八 2 5400000 里有 54 个 10000 万 级 个 级 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 位 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 4 3 一个数字所占的数位不同 它表示的大小也不同 3 填一填 1 一个数的最高位是十万位 这个数是 位数 2 60402800 是由 6 个 4 个 2 个 8 个 组成的 3 在 30206860 这个数中 位和 位上的 0 不读 4 5 个百万 5 个千万 5 个万和 5 个百组成的数是 4 在下面每组中最大的数上面涂上你喜欢的颜色 1 1607000020 378643 937893030 2 129000 13 万 109674 1113040 3 3050000 306 万 4000006 万 406 万 五 拓展训练五 拓展训练 1 1 用三个 用三个 6 6 四个 四个 0 0 组成的最大七位数是 组成的最大七位数是 读出 读出 2 2 个个 0 0 的七位数是 的七位数是 2 2 有一数 四舍五入到万位是有一数 四舍五入到万位是 5858 万 这个数最大是多少 最少是多少 万 这个数最大是多少 最少是多少 课后反思 5 店上联校枣臻小学导学案 姓名 姓 名张明科 目数学年 级四课 型新授课 课 题亿以内数大小的比较 改写时 间编 号 1 1 4 学习目标 1 能正确地比较亿以内数的大小 2 能把整万的数改写成用万作单位的数 导学流程 一 知识回放一 知识回放 1 在二人小组复述比较万以内数的大小的方法 2 省略千后面的尾数 是把哪一位上的数进行四舍五入 二 自学检测 二 自学检测 1 预习课本第 13 页例 4 回答下列问题 在比较数的大小时 位数不相同 多的数就 如果位数相同 先比较 第一位 如果左起第一位也相同 再比较左起 左起第二位上大的那个数就 如果左起第二位也相同 再比下一位 直到比出大小为止 2 完成课本 13 页的做一做 3 预习课本第 14 页例 5 回答下列问题 在生产 生活中人们为了方便读写 常常将万位后面的 个 0 省略掉 换成一个 万 字来 代替数末尾的 4 个 0 这样就把整万的数改写成了以 万 作单位的数 4 完成课本 14 页的做一做 第 2 题 三 合作交流 三 合作交流 四 展示点拨 四 展示点拨 五 分层训练五 分层训练 1 比较大小 72108 1357900 617000 62 万 10110 9999 4762504 4762513 89001 89101 四千万 九百九十万 2 一个数在省略万位后面的尾数之后是 4 万 那么这个数在省略之前 最大只能是多少 最小只能是多少 6 课后反思 店上联校枣臻小学导学案 姓名 姓 名张明科 目数学年 级四课 型新授课 课 题用 四舍五入 法求近似数时 间编 号 1 1 5 学习目标 掌握用 四舍五入 法把一个亿以内的数的万位后面的尾数省略 求出它的近似数 导学流程 一 复述 复述 二人小组复述比较亿以内数的大小以及改写成用万的数的方法 二 自学检测 二 自学检测 预习课本第 15 页例 6 回答下列问题 1 求 12756 和 1389000 的近似数时 用到的方法是 法 2 将 12756 和 1389000 用 四舍五入 法改写成用 万 作单位的近似数 关键要看 位 千位上的数 5 时 将 位后面的尾数全部舍去 改写成 4 个 如果千位上 的数 或 5 时 要向它的前一位进 然后将 位后面的尾数全部舍去 改写成 注意 注意 因为是求一个数的近似数 不是准确数 所以要使用 因为是求一个数的近似数 不是准确数 所以要使用 号 号 3 将 10000 和 1390000 改写成用 万 做单位的数分别是 和 我发现 求近似数和改写数的相同点是 都要改变数的表现形式 不同点是 求近似数我发现 求近似数和改写数的相同点是 都要改变数的表现形式 不同点是 求近似数 改变了原数的 改变了原数的 而用 而用 万万 作单位只改变了数的表现形式 没有改变数的 作单位只改变了数的表现形式 没有改变数的 4 完成课本 15 页的做一做 我发现 要省略某一位后面的尾数 不看这一位 关键要看它的 我发现 要省略某一位后面的尾数 不看这一位 关键要看它的 位 如果这一 位 如果这一 位 位 5 5 就就 舍舍 去 如果 去 如果 或 或 5 5 就要向前一位进一 就要向前一位进一 三 小组交流 展示点拨三 小组交流 展示点拨 四 分层训练四 分层训练 1 完成课本练习二 5 题 2 下面的括号里可以填几 1 47 404 48 万 括号里最大是 最小是 2 99 276 100 万 括号里最大是 最小是 3 47 731 47 万 括号里最大是 最小是 4 52 032 52 万 括号里最大是 最小是 7 五 拓展训练五 拓展训练 有一数 四舍五入到万位是 39 万 这个数最大是多少 最少是多少 课后反思 店上联校枣臻小学导学案 姓名 姓 名张明科 目数学年 级四课 型新授课 课 题亿以上数的读法时 间编 号 1 2 1 学习目标 1 理解 掌握亿以上数的读法 并能正确地读出亿以上的大数 2 进一步理解 掌握我国四位分级的习惯 导学流程 一 知识回放一 知识回放 同桌互述如何读亿以内的数 2346890 20304060 40000004 20004000 二 情景导入 二 情景导入 我们已经学过了亿以内的数 在日常生活和生产中 还经常用到比亿大的数 今天老师给 你们带来了一些数 请你们读一读 全球人口有 61 0000 0000 人 2010 年的世博会直接投资将超过 30 0000 0000 美元 截止到 2003 年一月 我国青少年上网人数约为 1 0200 0300 人 我知道 读大数之前一定要先 我知道 读大数之前一定要先 再读数 再读数 三 自学检测 三 自学检测 1 把课本 21 页的空白处填完整 我发现 亿以上数的读法和亿以内的读法类似 我发现 亿以上数的读法和亿以内的读法类似 从 从 位读起 一级一级往下读 位读起 一级一级往下读 读亿级或万级的数 先按照 读亿级或万级的数 先按照 级的读法读 再在后面加上一个 级的读法读 再在后面加上一个 字或字或 字 字 2 完成课本 21 页的做一做 我发现 亿以上的大数中间有一个我发现 亿以上的大数中间有一个 0 0 或连续有几个或连续有几个 0 0 都只读 都只读 个零 每级末尾的零都 个零 每级末尾的零都 读 读 四 合作交流 展示点拨 四 合作交流 展示点拨 五 分层训练五 分层训练 1 你会读吗 1 1 6565 6565 00000000 6565 00000000