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文档简介

第 1 页 共 3 页 伴我成长的良言教案设计伴我成长的良言教案设计 一 教学要求 1 学会用普通话流畅地交流生活中获得的启示 选择一个角度进行表达练习 2 学会倾听 准确理解发言者的话语和观点 3 体会格言的魅力 培养良好的审美情感 用格 言指导自己的生活 学习 二 重点难点 1 能够准确 流畅 得体地交流格言内容 清楚 地表达自己的看法 2 感悟格言的深刻内涵 三 教学准备 1 收集有启示意义的句子 2 制作良言警句的卡片 3 相关的课件 引入新课 明确主题 1 在我们的生活中常常会有一些小事 一句格言 或一幅漫画引起我们思考 获得启示 请大家读一读 课本上几位同学的对话 2 请四位同学分别读一读书上的对话和要求 第 2 页 共 3 页 3 明确本次口语交际的主题 教师板书课题 活动介入 说说良言 1 课件出示良言警句 老师说上半句 同学们接 下半句 读书破万卷 下笔如有神 三人行 必有我师焉 读万卷书 行万里路 一分耕耘 一分收获 2 教师提供一些良言 要求学生连线 不怕路远 就怕志短 有志者 事竟成 生当做人杰 死亦为鬼雄 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 有一分热 发一分光 老骥伏杨 志在千里 烈士暮年 壮心不已 组内交流 1 组内说说自己收集的良言 并讲述自己收集整 理这些良言的故事 2 你觉得哪条良言对你很有启发 3 组内交流 要认真倾听 相互补允 也可以提 出自己的问题 学习格言 交流格言 1 小组讨论怎样学习 良言 2 小组进行讨论发言 交流并质疑 第 3 页 共 3 页 3 生生互动 直接对话 组内评选最佳良言 淮荐良言 谈自己的感受 教师出示几句格言 请学生自由朗读 评选自己 最喜欢的格言 并说明评选理由 课件出示 走自己的路 让别人
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