（长春版）三年级语文上册教案 义务领航员 2_第1页
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文档简介

用心 爱心 专心1 义务领航员义务领航员 教学目标 教学目标 知识与技能 认识 5 个生字 会写 12 个生字 掌握多音字 佛 正确 流利 有感情地朗 读课文 过程与方法 能联系上下文 理解词语的意思 体会课文中关键词语在表情达义方面的作用 情感态度与价值观 通过深入了解课文内容 感知课文中形象生动的语言文字 感受人类与 动物和谐相处的美好情感 并能初步树立爱护动物 保护大自然的意识 教学重点 教学重点 认识 5 个生字 会写 12 个生字 掌握多音字 佛 正确 流利 有感情地朗读课文 能联系上下文 理解词语的意思 体会课文中关键词语在表情达义方面的作用 教学难点 教学难点 对课题的理解 了解海豚一系列动作的含义 教学准备 教学准备 关于海豚的各种资料 图片 教学时数 教学时数 2 课时 第一课时第一课时 教学目标 教学目标 熟读课文 学习生字 教学程序 设计意图 备注 用心 爱心 专心2 一 导入新课 提出问题 一 导入新课 提出问题 二 初读课文 感知内容 二 初读课文 感知内容 三 再读课文 圈画重点 三 再读课文 圈画重点 请同学们默读课文 用笔圈画出课文中的生字以及不理解的词 语和生字 熟读课文 初步解决课前提出的问题 保留较难理解的问题以 待研究 四 作业 四 作业 用作业本工整的书写本课的生字 第二课时第二课时 一 朗读课文 深入体会 一 朗读课文 深入体会 指名请几位同学朗读课文 谁能告诉大家 义务领航员指的是 谁 你能在课文中找出描写白海豚的语句吗 朗读这段 提醒其读正确 谁还愿意读这段 知道了什么 圈画出描写海豚动作的词语 说出圈画的原因 再读课文 说说从海豚的动作中体会到了什么 愿意看看这只 海豚吗 指导朗读 体会 捏着一把汗 吉姆船长是怎么知道海豚为他们领航的 体会 居然的含义 正是这种人与动物之间的神奇默契 使的整条船上的人平安的 通过了危险的海峡 此时此刻 作为船长 他做了什么 他想对这 只海豚说什么 海豚读懂了船长的话吗 它又是怎么表示的 它在向人们说什 么 此时此刻 你心中有什么感受 二 课内练笔 二 课内练笔 看到人与动物之间的友爱 亲近 老师的心中十分感动 你们 思考问 题 提出问 题是学习课 文的好方法 学生在 小组内学习 师相机指导 抓住重 点词句理解 课文内容 指导朗 读 体会白 海豚的动作 展开联 用心 爱心 专心3 呢 有没有心理话对海豚说 打开本写一写 三 问题回顾 三 问题回顾 课文学完了 我们在刚开始提出的问题的都解决了没有 希望 我们都解决了没有 希望我们人类与动物
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