八年级物理上册 《声音的特性》同步练习2 人教新课标版

用心 爱心 专心 1 第三节第三节 声音的特性声音的特性 新课指南 1 知识与技能 1 了解声音的特性 不同发声体发出的声音的音色不同 2 知 道乐音的音调与振动频率有关 响度与发声体的振幅有关 2 过程与方法 通过 研究音调与频率的关系 响度与振幅的关系 实验 让学生 体会 学习研究物理问题的方法 3 情感态度与价值观 体会声的世界是丰富多彩的 让学生更加热爱生活 热爱科学 让学生在青春期注意锻炼和保护嗓子 4 重点与难点 重点 声音的三要素 即音调 响度 音色 难点 音调与响度的 区别 典型例题 例 1 平时我们向暖壶里灌水时 听声音我们便知道是否已经灌满了 请释析一下为 什么 解析 暖壶里水的上方有一段空气柱 水的振动引起空气柱的振动便会发出声音 向 壶里注入水 水面越高 空气柱越短 振动频率越快 发出声音的音调变高 故由声音就可知水是否注满 答案 当壶内水面上升时 空气柱变短 振动加快 发出的声音音调变高 凭经验便 知水已经满了 反思 知道空气柱长度不同 振动时发出的音调就不同 练习 1 要使二胡发出的音调更高 可采用的方法是 A 把二胡弦线拧紧些 B 把二胡弦线拧松些 C 增加发声部分弦的长度 D 用一根较粗的弦代替原来的弦 例 2 人们在田野里 为了让较远的人听清说话声音 往往将手罩在嘴边成喇叭状 并且用力喊话 这是为什么 解析 将手罩成喇叭状 可以减少声音的分散 增大响度 用力喊话可以增大声音的 振幅 从而增大响度 使对方听清 答案 主要是为了增加声音在听者耳膜处的响度 反思 知道响度的大小与振幅和距发声体的远近有关 也可利用话筒来减少声的分散 增大响度 例 3 工人师傅拿着铁锤敲打车轮或车轮上的钢板 由声音来判断它是否断裂 这是 根据声音的 来判断 A 音调 B 响度 C 音色 D 频率 解析 材料不同 结构不同 音色也不相同 根据音色可以区分不同的发声物体 判 断是否断裂 答案 C 反思 既使音调 响度相同 不同结构的物体 发出的音色也不相同 练习 2 能明显区别出钢琴声与提琴声 这是因为 A 音调不同 B 响度不同 C 音色不同 D 音调 响度都不同 例 4 为了探究响度大小与不同因素有关 可利用以下几个实验中的哪一个 A 放在钟罩内的闹钟正在响铃 把钟罩内的空气抽出一些后 铃声明显减小 B 使正在发声的音叉接触水面 水面溅起水花 C 用不同的力敲打音叉 把音叉接触悬挂的乒乓球 振动幅度明显不同 D 吹笛子时 手按住不同的孔 便会发出不同的声音 用心 爱心 专心 2 解析 A 是研究声音的传播需要介质 B 是研究发声的物体在振动 C 是研究响度与振 幅的关系 D 是研究音调与空气柱长度的关系 答案 C 反思 本题综合性较强 需要学生熟习声的产生 传播的实验和研究音调 响度的实 验 你做对了吗 练习 1 A 2 C 知识回顾 音调 取决于振动频率 响度 取决于振动的振幅 音色 取决于发声体本身 声音的特性 物理趣谈 用自行车弹琴 找一张旧年历卡片 或者有弹性的硬纸板 一辆自行车 把自行车支起来 一只手转 动自行车的脚踏板 另一只手拿着硬纸片 让纸片的一头伸到自行车后轮的辐条中 要特 别注意安全 不要把手伸到辐条中 先慢慢转 这时可以听到 纸片的 轧轧 声 再加快转速 纸片发出的声调就会变高 当转速达到一定程度时 纸片就会尖叫起来了 很明显 纸片音调的变化 是和纸片每秒钟振动的次数有 关系 车轮旋转比较慢的时候 同一时间内纸片跟车条的接触 次数比较少 也就是说 每秒钟纸片振动的次数比较少 反过 来 车轮转得快时 纸片每秒钟振动的次数就多了 振动着的物体在 1 秒钟里完成全振动的次数叫做频率 频率的单位叫赫兹 简称赫 也叫周 秒 读做 周每秒 大钢琴最低音的频率是 27 赫兹 最高音的频率是 4000 赫兹 它包含了这么广的频率范围 当然能演奏丰富多彩的乐曲了 人讲话的音调也有高低 成年男子的声带长而厚 基本振动频率低 只有 100 300 赫 兹 女子的声带短而薄 基本振动频率比较高 一般是 160 400 赫兹 所以女子说话的音 调都比男子高一些 儿童的声带比较短薄 童音音调比较高 少年的声带正在发育 都有 一段 变音 的时期 在这个时期应注意保护声带 勤劳的蜜蜂用 440 赫兹的频率飞出去采蜜 当它们满载而归的时候 翅膀振动的频率 降到 380 赫兹 有经验的养蜂员听到蜜蜂的 歌声 就能知道它们是否采到了蜜 人对于高音和低音的听觉有一定的限度 频率过高和频率过低的振动都不能引起听 觉 大多数人能听到的声音频率范围在 20 20000 赫兹之间 频率低于 20 赫兹的叫次声 频率高于 20000 赫兹的叫超声 有的动物能听到或发出超声 狗能听见 38000 赫的超声 蝙蝠能发出和听到 25000 70000 赫的超声 蝙蝠就是利用超声波来 看 东西的 有的动物则能听到次声 老鼠就能听到 16 赫以下的次声 当海洋里发生大风暴和海啸 的时候 次声登陆了 人听不到 老鼠却听到了 它们预感到了危险 就会成群结队地逃 跑 超声和次声在工农业和军事上有着广泛的用途 分层训练 用心 爱心 专心 3 一 基础训练 1 指出下列各种声现象 反映了声音的哪些特性 1 震耳欲聋 是指 2 尖叫刺耳 是指 3 买碗时敲碗辨别优劣 这是应用了 2 闭上眼睛也能听得出熟人的说话声 这是根据声音的哪一因素来判断 A 音调 B 响度 C 音色 D 频率 3 物体在内 叫频率 物体 越快 频率 音调s1 频率的单位是 4 物体振动时 叫振幅 物体的振幅 响度 响度还 与发声体的 有关 5 用大小不同的力敲同一面锣 发出声音的不同处是 A 音调 B 频率 C 响度 D 音色 6 夏日里买西瓜 常把西瓜抱起来拍几下听听声音 这是因为熟西瓜和生西瓜发出声 音的 A 音调不同 B 响度不同 C 音色不同 D 音调 响度 音色都不同 7 拉二胡的人不断用手指去控制琴弦 这样做的目的是 A 使二胡发出不同的音调 B 为了获得更好的音色 C 为了获得更大的响度 D 防止琴弦振动发声 8 声音在均匀空气里传播的过程中 A 声速逐渐减小 B 频率逐渐减小 C 振幅逐渐减小 D 声音 频率 振幅都不变 9 下列叙述错误的是 A 尖锐刺耳 反映了声音的音调太高 B 引吭高歌 反映了声音的音调较高 C 震耳欲聋 反映了声音的响度很大 D 一闻其声 便知其人 依据了声音的音色不同 10 医生在检查心脏时使用听诊器的目的是 三 应用创新 11 地震前夕 一些动物有异常表现 如老鼠出洞 鸡鸣狗叫等 请对这种现象进行 合理解释 12 苍蝇从我们面前飞过 发出嗡嗡声 而蝴蝶在空中飞行则无声无息 可从它的翅 膀的振幅上来比较 蝴蝶飞行时翅膀的振幅更大 应更响才对 你认为呢 13 请你设计一个实验 探究音调与什么因素有关 1 提出问题 2 猜想与假设 3 设计实验 4 实验 写出简要步骤 用心 爱心 专心 4 5 分析与论证 写出简要分析 论证过程 6 结论 写出结论 用心 爱心 专心 5 参考答案 1 1 响度大 2 音调高 3 声音的音色 2 C 3 振动次数 振动 越大 越高 赫 兹 HZ 4 偏离原来位置的最大距离 越大 越大 距离 5 C 6 C 7 A 8 C 9 A 10 减少声音分散 增加响度 11 地震前夕 地壳振 动加剧 地壳板块碰撞发出阵阵次声波 人听不到 但有些动物能听到的声音的频率范围 比人大 能听到次声波 12 苍蝇的发声频率在人耳的听觉范围内 所以人能听到 蝴蝶 发出声频率低于人耳听觉的下限 所以听不到 13