语文人教版四年级上册《我喜爱的小动物》.教案.

人人教教版版四四年年级级上上期期作作文文教教学学 写写一一种种自自己己喜喜爱爱的的小小动动物物 作品类别 教案 作者姓名 万琳 职称 初级职称 单位 四川省松潘县川主寺第一小学 手机邮编 623301 我喜爱的小动物 教教学学目目标标 1 在口语交际的基础上 学生在老师引导下 能抓住动物特 点进行习作 2 学生能运用拟人 比喻等修辞手法和积累的语言 写出对小动物 的喜爱之情 教教学学重重难难点点 抓住动物特点 写出喜爱之情 教教学学过过程程 1 激趣导入 以 你来说 我来猜 的游戏导入 让学生在游戏中说 出动物的特征 引导得出部分板书 1 播放课件 动物图片 指名由两个学生上讲台 一个描述 一个猜 可以用动作 声音或文字描述 2 获胜者说说自己为什么能猜对 因为描述的同学抓住了动物的特 点 板书 抓住特点 3 引出本次作文题目 2 播放动画 和蓝猫一起来学习 作文小窍门 看完后 总结出板 书 1 仔细观察 2 抓住特点 3 写出喜爱之情 3 重点体会如何在字里行间表现出对小动物的喜爱之情 1 出示两段文字 体会作者的爱憎之情 天鹅的举止优雅迷人 它的羽毛洁白如玉 粉红色的脚掌划着湖 水往前游 它是动物中的公主 美丽 雅致 洞口出现了一只大老鼠 它的全身灰溜溜的 像小偷似的 贼头 贼脑地四处张望 一想到它咬坏的衣服和弄脏的食物 我恨不得立刻 打死它 2 教师引导 原来 当我们发自内心的喜爱这个小动物 我们的笔 端会自然地流露出喜爱之情 所以 我们选择写作对象时 一定要选 择自己最喜爱的小动物 四 出示范文 学习方法 1 出示范文 小花猫 学生人手一份 自己勾画出自己喜爱的句段 2 交流读了范文之后的感受 学习作者抓住小动物的外形特征 生 活习性进行细致观察和描写的方法 修辞手法的运用 动词的运用 五 观看动画 激发写作兴趣 1 蓝猫的作文 小花猫 把小花猫写得活灵活现 栩栩如生 所以 被拍成了动画片 你想看看吗 2 播放动画 六 你想把自己的小动物也写成动画片吗 那就动笔开始写作吧 七 讲评学生作文 八 总结 布置作业 设计意图说明 本次习作是写学生感兴趣的动物 所以在开始的引 入中 我设计了游戏环节 让学生知道抓住动物的特征来描述 然后 用两段话来说明怎样写出爱憎之情 希望学生在选择动物时一定要选 择自己发自内心喜爱的动物 然后出示范文 希望学生可以从生活习 惯 动作描写以及和自己之间的故事等方面来写 最后播放范文的动 画 鼓励学生可以把自己的作文也写得像在播放动画片一样 写得活 灵活现 附 小花猫小花猫 我家养了一只小花猫 它非常可爱 小花猫全身长满了绒毛 一对亮闪闪的眼睛 灵活透亮 白天 猫怕光 眼睛就眯成了一条缝 晚上 眼睛睁得是又大又圆 活像 两颗发光的水晶石 小猫的耳朵尖尖的 耳孔朝前 周围长着毛 它的嘴很小 舌头鲜红鲜红的 牙齿锋利 四颗门牙较长 小猫四 肢发达 特别是后肢强健有力 平时 猫的爪子蜷缩着 爪子下面 有肉垫 走起路来一点声音也没有 小猫的尾巴毛茸茸的 像只小 老虎 显得很威风 一天 我正在屋里吃饭 忽然从厨房传来了猫的叫声 原来小 花猫发现了一只老鼠 只见它用力一蹬后腿 前肢伸直 猛扑上去 一下子就抓住了老鼠 它把老鼠叼了起来 骄傲地来到我的脚下 得意地冲着我 喵 喵 地叫个不停 并摇着尾巴 然后津 津有味地吃了起来 小花猫很调皮 喜欢跟人玩耍撒娇 我跟它玩的时候 它高兴 地在地上又蹦又跳 或者往地上一趴 密眯缝着眼睛 摇动着尾巴 非常