语文人教版六年级下册两小儿辨日_第1页
语文人教版六年级下册两小儿辨日_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三桥小学三桥小学 生本式卓越课堂生本式卓越课堂 教学设计教学设计 班级班级学科学科语文语文执教者执教者 课题课题1 文言文两则 两小儿辩日上课时间上课时间 教学教学 目标目标 1 正确流利地朗读课文 读准节奏 2 根据课后注释联系上下文 了解故事内容 能背诵课文 3 学习孔子实事求是的科学态度 体会学无止境的道理 课前课前 准备准备 教师活动教师活动 学生活动学生活动 一 引入新课 解释课题 1 说说题目是什么意思 重点理解 辩 字 2 想想我们是怎样学习 对弈 的 一是要理解重点字词 二要读出诗文韵味 三要感悟人文内涵 意 境 感情 哲理 二 学习课文 目标一 正确流利地朗读课文 读准节奏 学生自学 自由读课文 找出不认识的字 通过查字典解决 目标二 根据课后注释联系上下文 了解故事内容 能背诵课文 一 学生自学 1 学生对照注释 自己理解课文 记下不懂的问题 二 同桌互学 1 联系课文注释 理解下列句子的意思 1 日初出大如车盖 及日中则如盘盂 此不为远者小而近者大乎 2 孰 sh 为汝 r 多知 zh 乎 三 小组合作学习 教师巡视 1 结合文后的注释理解每一话 同桌互讲这篇文章主要讲什么内容 2 交流疑惑 四 分组展学 突破难点 出示测试题 各小组抢答积分 评出优胜学习小组 1 回答下列词语在文中的意思 游 其 为 也 如 此 乎 始出 小儿 2 两小儿在辩论什么 太阳大小 太阳冷热 太阳远近 根 据学生的回答 相机引导读好两小儿的话 理解句子的意思 3 朗诵课文 看哪组能读出古文韵味 4 练习有感情背诵课文 指名回答 自学 思考 展学 目标三 学习孔子实事求是的科学态度 体会学无止境的道理 一 各组提出分歧较大的问题以及不懂的问题 同学交流讨论 重点引导学生理解这两个小孩争的是什么问题 他们各自的理 由是什么 引导学生理解两个小孩是根据不同的感觉说明地面距离太 阳的远近 二 你同意他们的意见吗 用科学知识解答两小儿提出的问题 根据学生回答引导学生课下收集资料 将课内学习延伸到课外 三 这个故事中 你最喜欢谁 为什么 你想对他说什么 引导学生肯定两小儿敢于嘲笑孔子 挑战权威 或赞扬孔子 知之为知之 不知为不知 是知也 拓展 1 以表演的形式复述课文内容 看哪组理解得好 稍做表演准备
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论