语文人教版六年级下册我最好的老师

六年级语文下册六年级语文下册 21 我最好的老师 我最好的老师 学习目标 学习目标 1 在自主阅读中正确读记 编造 破绽 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 出乎意料 目瞪口呆 饶有兴趣等词语 2 通过自主阅读 独立思考 交流讨论 划划写写 指导运用等方法来把 握课文大意 并对文中所要表达的科学精神有所感悟 3 学习文本的 一事一议 的写作特点 课前准备 教师准备重点语句的课件 教学安排 教学安排 1 1 课时 课时 教学过程 教学过程 一 谈话激趣 导入新课 一 谈话激趣 导入新课 1 激趣导入 在你们的心目中最好的老师是怎样的 相信每个人心中的好老 师是不一样的 3 分 2 揭示课题 板书 我最好的老师 齐读课题 最好 这个词突出书写 二 自主阅读 讨论交流 二 自主阅读 讨论交流 1 这位老师是谁 怀特森 课文讲了一件怎样的事 2 快速浏览课文 作者为什么觉得怀特森先生是最好的老师呢 怀特森先 生让我还有我的同学明白了一个重要的道理 不迷信书本 也不要不迷信权威 指名朗读这句话 3 作者为什么认为他是最好的老师 要解决这问题 我们首先要充分感受 默怀特森先生是一个怎样的老师 读 1 5 自然段 边思考边批注想想 划出 感受深的句子 4 师生交流 生 1 他是一个很有个性的人 教学方法独特 常常有出人意料的举动 1 当他把试卷发下来的时候 我惊得目瞪口呆了 因为在我写下的每 一个答案后面 竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉 我得的是零分 生 怀特森先生是个奇怪 不可思议的老师 因为我的考卷是根据他上课 时所讲的内容做成的笔记答得 为什么老是给我零分呢 让我很吃惊 2 关于猫猬兽的一切 都是我故意编造出来的 师 你觉得他是一个怎样的老师 请学生用一个合适的词上台板书 生 是个古怪的老师 学生上台板书 古怪 生 是个过分的老师 学生上台板书 过分 生 是个无理取闹的老师 学生上台板书 无理取闹 师 当时作者心情是和我们一样的 明明是怀特森先生亲口讲的知识怎 么会错呢 明明答得正确确实零分 这太不可思议了 所以引来大家都很生气 来 同学们 来读读作何当时生气的心情 生 2 不用说 我们全都气炸了 这算什么测验 怀特森算哪门子的老师 师 这句话当中有个最能当时同学们愤怒的心情 师 你认为他是怎样的老师 师 大家再看看课题 这是怎样的老师 最好的老师 顺势创设情境 假如 你是怀特森先生的学生 把你当时的心情读出来 5 指导朗读 1 不用说 我们全都气炸了 这算什么测验 怀特森算哪门子的老师 要求 读出 气愤 的语气 2 这不算测验 怀特森不算老师 通过对比阅读 从字面 反问句感受 气愤到了极点 6 默读 5 8 自然段 并思考 怀特森老师是不是最好的老师 用 划出依据 这个环节可以组织学生展开辩论 可以是男生当正方 女 生当反方 也可以通过分组 一二两组持正面的观点 三四两组持反面的观点 要是班上的学生都认为怀特森是最好的老师 那么由老师来当反方和学生进行 辩论 例如 反方 怀特森先生说 关于猫猥兽的一切 都是我故意编造出来的 因此 他不是最好的老师 正方 反方 怀特森先生似乎根本不理会我们的心情 正方 反方 科学课对于我们来说就成了一种 冒险 这让我们每天都提心吊 胆 7 教师带领着学生齐读 最好的老师 的依据 擦去之前学生的板书 1 他希望我们从这个零分中吸取教训 不要让自己的脑子睡大觉 一旦 发现问题 就应该立刻指出来 2 正是在一个个饶有兴趣又充满刺激的过程中 我们逐渐增长了见识 也逐渐懂得了如何去接近真理 8 实话实说 你喜欢这样的老师吗 三 回顾旧识 加深对科学精神的认识 三 回顾旧识 加深对科学精神的认识 不要相信书本 也不要迷信权威 重点理解 1 古今中外 善于发现问题并研究问题的人往往不迷信书本 不迷信权威 你还知道哪些事例 二年级学的 画家和小牧童 中敢于给戴嵩指出错误的小 牧童 动手做做看 中伊琳娜用实验来指出科学家郎志万的哄骗 四年级学的 两个铁球同时着地 中伽利略敢于挑战权威等 2 这句话告诉我们什么道理 根据学生的回答板书 独立思考 科学的 怀疑精神 四 体会写法 拓展运用 四 体会写法 拓展运用 1 1 体会课文体会课文 一事一议一事一议 的写法 的写法 2 尝试练笔 用一个事例告诉大家一个道理 五 总结 五 总结 这节课大家收获颇丰 我们懂得独立思考 独立判断的能力和科学的怀疑 精神 还学会了用具体事例说明道理的写作方法 板书设计 我最好的老师 不要迷信书本 不要迷信权威 独立思考科学的怀疑精神 教学反思 我最好的老师 讲述了我六年级时科学课老师怀特先生是一 个很有个性的人 他的教学方法独特 用出乎意料的道德培养