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第 1 页 共 4 页 纪昌学射纪昌学射 教学设计教学设计 1 1 1 认识生字 正确朗读 纪昌学射 妻子 拜 见 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 能联系有关词句及上下文理解人物的想法 勇于发表自己的看法 4 体会练好基本功及恒心 毅力 名师指点的 重要性 一 故事引入 早就听说咱们班同学最喜欢听故事 讲故事 学 故事 今天咱们就一起来学习 29 课 寓言两则 中 的第一则寓言故事谁愿为我们读读故事的题目 看到 题目 有什么想问的 大家都养成了边读边思考的好 习惯 相信接下来的学习 大家都能带着思考读书 自己解决这些问题的 二 个别朗读 感知课文内容 1 谁愿意把这个故事读给大家听听 读的同学要 读准字音 读顺句子 听的同学更要边听边想 从你们的朗读中 老师感觉 你们在用心感受着 纪昌 听完了故事 大家一定有很多话 谁先告诉我 第 2 页 共 4 页 们 三 品读课文 感悟纪昌苦练精神 纪昌已经走进了你们的脑海 咱们也一起去走进 他们的世界 请看大屏幕 你要想学习射箭 首先应该下功夫练眼力 眼 睛要牢牢地盯住一个目标 不能眨一眨 小纪昌们 师傅要我们 那就 练吧 幻灯片出示 纪昌回家之后 就开始练习起来 妻子织布的时 候 他躺在织布机下面 睁大眼睛 注视着梭子来回 穿梭 两年以后 纪昌的本领练得相当到家了 就 是有人用针刺他的眼皮 他的眼睛也不会眨一下 1 默读该段话 此时此刻 想说些什么 2 出示纪昌织布机下练眼力的动画 3 再默读 现在有什么想说的 4 生畅言 纪昌是一个 的人 取得了这么好的成绩 纪昌以为 可师父飞 卫却认为 雷老师突然有个想法 这段请同学们 第 3 页 共 4 页 自己学 我就提个建议 建议 仔细阅读课文第三段 品味重点词句 并在组内 说说你心中的纪昌 飞卫 谁来说说 纪昌还是一个 的人 在大家心里 纪昌的形象已经越来越高大 刚才 大家认为 现在谁能用一句话来说说 你就要成功 了 访问飞卫 访问纪昌 此时此刻 此情此景 你们心里一定有很多的话 幻灯片出示 1 从飞卫的三次指导中 你想对飞卫说什么 2 纪昌终于成了百发百中的射箭能手 你想对 纪昌说什么 3 学了这则寓言故事 你想对自己和同学们说 什么 请选择其中一项 把自己想说的话写下来 第 4 页 共 4 页 五 合作探究 引出寓意 在学生写的基础上进行广泛交流 不同类型的都 请几名学生说说 并在此基础上自然道出寓意 这则寓言故事告诉我们 无论学什么技艺 都要从基本功入手 学习者的 恒心 毅力以及名师的指点 对练好基本功非常重要 六 联系生活 拓展延伸 纪昌 飞卫 他们生活在春秋战国时代 距今两 千多年 在我们的生活中 也有着许许多多的
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