歌曲《嘀哩嘀哩》知识结构_第1页
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文档简介

歌曲 嘀哩嘀哩 教学知识结构 王薇 教学目标 1 通过聆听 春 这首外国音乐作品 让学生从中感受 春 的意境 并开 展想象 联想 即兴创作以 春 为主题的音响作品 2 能用欢快 活泼的情绪 有感情地表演 嘀哩嘀哩 春天举行法音乐 会 并进行打击乐伴奏的创编活动 表达对大自然的热爱与赞美 3 听辨并掌握十六分音符的时值长短 并能在实践活动中运用 教学重 难点 1 让学生乐于主动的参与活动并在活动中享受到春天带来的喜悦 能通过学 习掌握教学中的知识点 2 能自己在练习演唱的过程当中实际设计不同的演唱形式 教学过程 一 组织教学 二 导入新课 出示布谷鸟图 师 小朋友们 今天我们的音乐课上来了一位特殊的朋友 它的名字叫 布谷鸟 布谷鸟想和大家做朋友 你们愿意吗 不过它有个要求 只和能 答对它问题的同学交朋友 提问 1 你们知道布谷鸟怎么叫吗 2 你们知道布谷鸟叫起来表示什么意思吗 3 老师现在就是一只布谷鸟 你们能根据我飞舞动作的节奏配上布谷鸟的叫声 吗 4 布谷鸟来了 春天来了 可是春天究竟在哪呢 让我们一起来寻找春天吧 三 教授新课 1 聆听 嘀哩嘀哩 思考歌曲中都唱了些什么 2 再次复听 说说听后的感受 3 请同学们根据歌曲的情绪 速度 节奏 自编动作 表现出寻找春天的动 作 表演 4 让学生根据前面所听歌曲的印象 自学歌词第一段歌词 5 有感情地朗读 6 跟着老师的伴奏 轻声哼唱 7 指导演唱 重点指导唱好 嘀哩嘀哩 部分 让学生想象作者用这样的词语表现什么 指导练唱 8 有感情的演唱 9 自学歌曲的二 三段 四 歌表演 1 有感情的演唱歌曲 2 同桌互相表演 3 互相评议 五 音乐活动 1 同学们演唱得非常棒 为了奖励大家 布谷鸟带来了它家乡春天的图画给 大家欣赏 2 你们能听到图画中有哪些声音 老师随机配合图画放燕子飞舞 蜜蜂采
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