这儿,原来是一座村庄(1)

这儿 原来是一座村庄这儿 原来是一座村庄 第一课时 教学目标教学目标 1 反复朗读诗歌 了解始终描述的一座村庄 人民生活的变化 体会作者对 这一变化的欣喜 赞叹之情 理解改革开放给中国带来的变化 2 引导学生找一找诗歌对比的句子 体会这样写的好处 3 理解积累词语 困扰 渺茫 晨曦 劳作 边陲 翩翩起舞 焕然一 新 面向黄土背朝天 4 学习掌握生字并会写 灶 庞 焕 等生字 注意一些易错的字 扰 渺 烧 指导行进字及 曦 舞 教学重点 教学重点 引导学生理解课文内容 揣摩文章的表达顺序 理解词语积累 掌握生字 有 感情朗读课文 体会作者思想感情 教学难点 教学难点 引导学生找一找诗歌对比的句子 体会这样写的好处 抓 昨天 超出 只不过 奇迹般 等重点词句 品味语言 教学时间 教学时间 2 课时 教学过程 教学过程 第一课时 教学目标 教学目标 1 熟读课文 学生自词 2 了解始终描述的一座村庄 人民生活的变化 体会作者对这一变化的欣喜 赞 叹之情 理解改革开放给中国带来的变化 3 引导学生找一找诗歌对比的句子 体会这样写的好处 抓 昨天 超出 只不过 奇迹般 等重点词句 品味语言 一 导入 同学们 谁去过深圳 深圳给你留下了怎样的印象 出示图片 看 这就是深圳 一 个繁华的城市 是我国改革开放的前沿城市 著名的经济特区 而这儿 原来是一座村庄 板书课题 二 学习课文 1 自读课文 注意将字音读准 2 检查生字的掌握情况 形近字比较 灶 庞 焕 唤 杜 宠 换 3 指名读课文 其他同学思考 这首诗写的是什么 可以分为几部分 4 提出不懂得问题 渺茫 因遥远而模糊不清 因没有把握而难以预期 劳作 劳动 多之体力劳动 边陲 边疆 翩翩起舞 形容轻快的跳舞 焕然一新 换然 形容光彩 新面貌 使人觉得到处亮堂堂的 面向黄土背朝天 形容农民长时间辛苦耕种的样子 三 再度课文 感悟理解 1 这座村庄原来是什么样 指名读 1 2 小节 你能想象出当时的生活吗 说说你 的 理解 2 诗人开篇为什么用 昨天 而不说 过去 体会 深圳 祖国 变化 的时间之快 变化之大 以 及社会日新月异的前进步伐 3 你怎么理解 姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳 这句话 省略号起到了什么 作 用 让学生练习上下文和自己的积累 推想课文中有关词语的意思 体会其表 达 效果 4 原来的村庄给你留下了什么印象 板书 昨天贫穷落后 5 现在的村庄是什么样子 默读 3 7 小节 体会诗人是怀着什么样的心情写的 赞 赏 惊喜 从哪里可以看出 找出相关词句 引导学生体会第三小节 过渡 通过 呵 超出 只不过 奇迹般 等词语 体会诗人对村庄变化的惊喜 赞叹之 情 这一节在全文中起到了什么作用 过渡 6 诗人为什么会如此惊叹 到底村庄发生了什么变化 小组合作学习 4 7 小节 7 全班交流 4 7 小节从哪些方面写了村庄的变化 你能感受到什么 能不能将 你 的感受读出来 让学生通过有感情朗读 表达自己对文章的理解 通过诗文的 声 调 节奏等体味作者的内容和情感 过渡 是呀 农民的生活由物质到精神都 焕然一新 这就是昔日 学生跟读 这一 小 节中有一个比喻句 你能找出来吗 为什么把今天的农民喻作 春燕 为什么说 他 们在 描绘着美好春光 其中表达了作者怎样的情感 四 总结 深圳是在什么情况下发生变化的呢 播放