安徽省蚌埠市2020届高三语文上学期第一次教学质量检查试题(含解析)_第1页
安徽省蚌埠市2020届高三语文上学期第一次教学质量检查试题(含解析)_第2页
安徽省蚌埠市2020届高三语文上学期第一次教学质量检查试题(含解析)_第3页
免费预览已结束,剩余22页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1 安徽省蚌埠市安徽省蚌埠市 20202020 届高三语文上学期第一次教学质量检查试题 含届高三语文上学期第一次教学质量检查试题 含 解析 解析 一 现代文阅读 一 现代文阅读 3636 分 分 一 论述类文本阅读 本题共 一 论述类文本阅读 本题共 3 3 小题 小题 9 9 分 分 阅读下面的文字 完成下面小题 汉字的一撇一捺都凝结着中华文化 是中国魂 湖南卫视 6 月 10 日起推出的原创文化 节目 神奇的汉字 结合时代需求 坚守与创新并举 深入挖掘汉字文化蕴含的内容精髓 深入浅出地展现和弘扬了中国汉字文化 从而弘扬中华优秀传统文化 增强人民的文化自信 汉字 是中华民族繁衍生息的文化基因 是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要载体 为深入推进中华文化广播电视传播工程 神奇的汉字 被国家广播电视总局确定为 2019 年 重点文化创意扶持题材 节目选择了 汉字 这一文化题材 解析造字起源 展现了汉字的 妙 雅 巧 美 趣 让观众在不知不觉中重新认识到潜藏在汉字背后的文化意蕴和文化魅 力 节目中 汉字专家郑贤章讲述了 买 字如何由最早汉语当中的表形结构 意为 网兜 装满了贝 货币 演变为现在我们使用的 买 字 让观众看到一个汉字在千年时光中的 流转变化 节目以生动新颖的形式传递丰富的汉字知识 带领观众走进中华文化宝库 感受 汉字的韵律和意境 唤醒对汉字文化和中国文化的热爱 除了传递汉字知识 该节目还深入解读汉字背后的文化故事 弘扬中华优秀传统文化 求木之长者 必固其根本 欲流之远者 必浚其泉源 优秀传统文化是一个国家 一个 民族传承和发展的根本 神奇的汉字 深耕中华优秀传统文化 邀请熟谙汉字文化的专家 讲述汉字背后的文化故事 将汉字背后的来龙去脉和文化故事娓娓道来 以汉字的历史意义 文化价值为载体 传播和弘扬中华优秀传统文化 汉字专家郦波在节目中这样解读 美 字 美 者 甘也 从羊从大 所以我们常说 羊大为美 美 字最早来源于美食 后来 延伸到感官和审美 我们是华夏民族 中国有礼仪之大 故曰 夏 有服章之美 故曰 华 所以中国人的美 有美食之美 服饰之美 生活之美 心灵之美 节目通过汉字专 家的趣味解读 寓教于乐 让观众学习汉字 热爱汉字 彰显着当下中国人对中华优秀传统 文化的自信 神奇的汉字 邀请了来自各行各业 年龄不一的普通人 如青少年兄弟姐妹 快递和 外卖小哥等 以他们为主角 聚焦平凡中的不平凡 讲好新时代的中国故事 展现新时代中 2 国人民热爱文化 奋发好学的精神面貌 彰显中华民族的文化自信 嘉宾们在节目中展现出 满满的正能量 张墨和张竣旗两兄弟分享了共同学习汉字的经验 让观众看到他们和谐友爱 的家庭氛围和互帮互助的兄弟情谊 节目还讲述了外卖小哥陈正利奋发图强的励志故事 虽 然创业不顺利 但他依旧通过脚踏实地的劳动 坚持不懈的学习 为美好生活努力奋斗 表 现了中国人民乐观向上 努力奋斗的风采 汉字专家也以饱满的热情 幽默的语言 解读汉 字文化和历史故事 焕发汉字进入新时代的新光彩 激发人们对丰富学识的追求 节目通过 展现嘉宾对汉字文化的热情 丰富的学识涵养 不懈的奋斗精神 让中华文化展现出无穷魅 力和时代风采 力求使汉字成为全民的基本涵养和情操 嵌进中华文化的基因 并代代相传 提笔忘字的时代 神奇的汉字 像一股清流 以汉字为桥 走进中华文化宝库 传递 积极向上的正能量 让国人更加珍惜敬畏中华民族的文化内涵 节目通过生动有趣的形式 以字育德 以字启智 以字修身 以字促美 展现新时代中国人民奋发好学的新风采 努力 为促进我国国民文化素质的不断提升 增强中华民族的文化自信作出应有的贡献 摘自 神奇的汉字 寻找汉字之美 1 下列关于原文内容的理解和分析 正确的一项是 a 汉字是中国魂 它的一撇一捺都凝结着丰厚的文化意蕴和文化魅力 是中华民族繁衍生 息的文化基因 b 汉字是传承和弘扬中华文化的重要载体 因此 神奇的汉字 被确定为 2019 年重点文化 创意扶持题材 c 神奇的汉字 邀专家解析汉字构造 让观众在不知不觉中认识到每一个汉字在千年时 光中的流转变化 d 神奇的汉字 邀请来自各行各业 年龄不一的普通人参加 力求使汉字成为全民的基 本涵养和情操 2 下列对原文论证的相关分析 不正确的一项是 a 全文采用总分结构 论述 神奇的汉字 对弘扬优秀文化 增强中华民族的文化自信的 作用 b 本论部分先论述 神奇的汉字 节目的必要性 再论述其作用和意义 层层深入 条理 清晰 c 文章运用了事实论证 引用论证和比喻论证等方法 增添了文章文化内涵 也增强了说 服力 3 d 结尾指出在 提笔忘字的时代 神奇的汉字 节目在当下对于国民素质的提升有现实 意义 3 根据原文内容 下列说法不正确的一项是 a 神奇的汉字 不仅让观众重新认识到汉字的文化意蕴和文化魅力 还唤醒观众对中国 文化的热爱 b 神奇的汉字 既能传递汉字知识 又可以通过趣味解读 寓教于乐 让观众学习汉字 热爱汉字 c 嘉宾在节目中展现的正能量和汉字专家的解读 让中华文化展现出无穷的魅力和崭新的 时代风采 d 通过 神奇的汉字 这类以汉字为桥的节目 就能够改变当今提笔忘字的现状 提升国 民文化素质 答案 1 a 2 b 3 d 解析 1 题详解 本题考查对文章内容的理解和分析的能力 此类试题解答时 命题的手段为改变文章的表述 和概括文章的内容 此题主要从概念的内涵的方面考核 概括文章的内容较难 答题时首先 阅读题干 在文中找到题干对应的区位 然后仔细分析 b 项 汉字是传承和弘扬中华文化的重要载体 因此 因果错乱 神奇的汉字 被 确定为 2019 年重点文化创意扶持题材 的原因是 为深入推进中华文化广播电视传播工程 c 项 模糊范围 文中说 让观众看到一个汉字 而不是 每一个汉字 d 项 神奇的汉字 邀请来自各行各业 年龄不一的普通人参加 力求使汉字成为全民的 基本涵养和情操 张冠李戴 文中说邀请各行各业的人 是 彰显文化自信 通过展现嘉 宾对汉字的热情等 力求使汉字成为全民的基本涵养和情操 故选 a 2 题详解 本题主要考查考生分析文章的论点 论据和论证方法的能力 此类试题解答时 第一步 逐 项审查每一个选项有几个分句 分句与分句之间是什么关系 一般的有因果 条件 假设 目的等关系 第二步 比对每一分句的意义在原文是否有依据 分句与分句之间的逻辑关系 在原文中是否有依据 b 项 层层深入 本论部分先论述 神奇的汉字 节目的必要性 4 错误 本论部分的层次关系是并列关系 而且也没有论述 神奇的汉字 节目的必要性 故 选 b 3 题详解 本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力 此类试题解答时 一般先 浏览选项 然后到文中找到与选项相关的语句 进行比较 辨析 解答理解和分析题要辨明 检索区间 确定对应语句 联系上下文体会 要死抠字眼 d 项 通过 就 说法绝 对 在当今提笔忘字的时代 通过这类节目 其目的在于 努力为促进我国国民文化素质的 不断提升 增强中华民族的文化自信作出应有的贡献 而不是就能够改变现状 提升素质 故选 d 点睛 解答此类题的步骤是 第一步 把握全文主要内容 筛选并整合文中的信息 涉 及的内容一般范围比较大 所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础 具体来说 要探究 文章的观点 把握作者在文中体现的态度 筛选出文中使用的论据等 对文章的主要内容有 个整体把握 筛选和整合信息时才会心中有数 第二步 把握题干 确定答题区间 第三步 将选项信息与原文语句内容进行对应比较 选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定 区别 命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项 解答时要认真核对 找出符合题干 的选项 二 实用类文本阅读 本题共 二 实用类文本阅读 本题共 3 3 小题 小题 1212 分 分 阅读下面的文字 完成下面小题 材料一 通信技术从 1g 到 4g 的代际升级 主要体现在通讯速度 传输速率的提升 而通讯速度 传输速率也是制定通讯标准时最主要的参考评价标准 高代际往往伴随着高速率 大带宽 低延迟和高可靠性 5g 时代的到来 则主要是这些具体技术指标的实现 业内把 2019 年称为全球 5g 元年 同样中国的 5g 发展也进入了冲刺阶段 随着 5g 技术 的成熟 许多新兴的行业 如智能安防 无人驾驶 智能城市 智能家居等都将得到极大发 展 5g 将改变我们的生活和工作方式 也将引领更多的新兴应用场景和商业模式 未来电子 信息技术的诸多创新将主要依赖 5g 通讯技术 随着 5g 标准和频谱生态环境的统一发展 各 国加快了 5g 的商业化进程 在 5g 技术的发展道路上竞相卡位 竞争激烈 中国 5g 发展已进入全球 5g 研发第一营 中国和许多其他国家在为 5g 提供关键的中频 频谱方面都处于领先地位 华为联手安立公司在业内率先完成 5g 射频一致性测试 由于无 5 线基础设施的显著优势 中国的无线运营商正在全国范围内进行数百次大规模 5g 测试 华 为率先完成中国联通多款异厂家 5g 手机互通测试 华为率先完成中国联通 5g 独立组网核心 网第一阶段内场测试 华为公司携手中国联通完成首个基于 5g 终端芯片巴龙 5000 的业务应 用验证 摘编自李丹 5g 的发展现状分析 材料二 2019 和 2023 年全球智能手机平台各项预测数据 出货量以百万计 idc 公司全球移动电话跟踪 2019 年 2 月 20 日 材料三 随着时代进步 人工智能技术能使生活更具品位 实现 诗意化栖居 通过万物互联 智能设计已经在改变人们的日常生活形态 特别是智能家居设计 不单 单通过网络等科技将家庭产品连接 实现各种功能的良好交互 还注重产品之间 产品与环 境之间视觉审美上的和谐统一 进而提升生活品质 实现产品功能与形态完美契合 单品优化也是智能家居的重要发展方向 单品优化即通过技术升级与大数据反馈 优化 单品功能 同时顺应时代审美 优化单品形态 像电饭煲设计 不但可以实现水 米自动精 准配比等智能化操作 让 无人炊 成为可能 也使其外观造型更加简洁时尚 更具科技感 当然 智能家居未来设计范畴不仅仅关乎家庭生活 还将发展出更加多元化 多样化的产品 内容和服务 人工智能设计也可以激活传统制造领域 使其焕发新活力 既可实现复杂造型产品 的设计和制造 也可通过智能设计进一步丰富其审美价值 如使用人工智能辅助参数化建模 的花瓶 贝塞尔玻璃花瓶 设计师根据人工智能设计出花瓶表面数千个高低不一的起伏 值得强调的是 该设计不是简单地以机器加工替代人工 而是通过人工智能对自然的模拟 为机器加工的产品注入手工艺的灵魂和温度 增加了设计技术伦理的思考 5g 时代 智能设计将进一步演变为智慧生活设计 与全球研发 制造 模块商等资源融 6 为一体 目前 海尔智慧家庭实验室不仅聚焦实现家电 家居产品的互联互通 而且致力于 构建全球最大的 家庭云 形成一个便捷 个性 安全的 家生态 这类 5g 领域的智能 设计场景试点工作正在全面展开 从智能到智慧 是人工智能从功能设置到系统思维 从唤醒执行到感悟创造的进化 审 美境界的提升贯穿其中 可以预期 传递科技进步之美的智能设计 将以更超前的理念开启 生活新方式 不断重塑人与艺术 艺术与世界的关系 摘编自沈榆 以智能设计协助 诗意化栖居 4 下列对材料相关内容的理解 不正确的一项是 a 5g 技术的不断成熟将会促进许多新兴行业的发展 从而改变我们的生活和工作方式 b 中国 5g 研发已进入全球 5g 研发第一阵营 华为联合其他公司已率先完成各项测试 c 5g 时代 人工智能通过智能家居设计将会提升生活品质 实现功能与形态完美契合 d 5g 时代 智能设计将进一步传递科技进步之美 开启生活新方式 实现 诗意化栖居 5 下列对材料相关内容的概括和分析 不正确的一项是 a 科技的发展促进通讯技术不断代际升级 而 5g 的主要特性就是超高速 大连接以及低延 迟和高可靠性 b 随着时代进步 5g 市场将迅速增长并逐渐促使设备升级 到 2023 年 5g 手机市场份额将 占整个市场总量的 1 4 左右 c 4g 手机现在及今后的一段时间仍占有相当的市场份额 可见 4g 手机在可预见的未来还可 以有很大的发展 d 人工智能设计以机器加工的 无人化 替代人工 可以使传统制造领域焕发新活力 不 断丰富产品的审美价值 6 结合材料三 说说在人工智能技术时代 如何以智能设计实现 诗意化栖居 答案 4 b 5 c 6 通过万物互联实现家庭产品的多方连接 优化单品功能和形态 激活传统制造领域 进 行智慧生活设计 解析 4 题详解 本题考查对文章内容的理解和分析的能力 解答此题 既要对文章进行整体的把握 又要对 文章的局部进行恰当的分析 在理解每一个选项时 要仔细分析选项中赏析的每一个重点 对文章的内容 观点等进行分析概括 注意结合语境 b 项 华为联合其他公司已率先完成 7 各项测试 错误 结合 华为联手安立公司在业内率先完成 5g 射频一致性测试 由于无线 基础设施的显著优势 中国的无线运营商正在全国范围内进行数百次大规模 5g 测试 华为 率先完成中国联通多款异厂家 5g 手机互通测试 华为率先完成中国联通 5g 独立组网核心网 第一阶段内场测试 华为公司携手中国联通完成首个基于 5g 终端芯片巴龙 5000 的业务应用 验证 分析 华为联手其他公司 正在 进行 5g 测试 而且只是部分项目测试 不是 各 项 故选 b 5 题详解 本题主要考查筛选并整合文中信息的能力 解答此题时 首先阅读题干 在文中找到题干对 应的区位 然后仔细分析 命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容 此题主要从概 念的内涵的方面考核 概括文章的内容较难 c 项 可见 4g 手机在可预见的未来还可以有 很大的发展 错误 从材料二数据看 4g 手机在未来的出货量呈下降趋势 且同比出现负增 长 而 5g 则成爆发式增长 可见 4g 手机在可预见的未来还可以有很大的发展 错 故选 c 6 题详解 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力 解答此类题 要通读文章 整体把握文章内容大 意 在此基础上 仔细阅读题干 明确题目要求 然后回归文本 仔细阅读 从中筛选出符 合题目要求的信息 进行整合概括回答问题 对文章进行段落的划分 筛选文中的重要语句 整合后作答 重点关注各段的段首和段尾句 分条作答 结合 通过万物互联 智能设计已 经在改变人们的日常生活形态 特别是智能家居设计 不单单通过网络等科技将家庭产品连 接 实现各种功能的良好交互 还注重产品之间 产品与环境之间视觉审美上的和谐统一 进而提升生活品质 实现产品功能与形态完美契合 单品优化也是智能家居的重要发展方 向 单品优化即通过技术升级与大数据反馈 优化单品功能 同时顺应时代审美 优化单品 形态 人工智能设计也可以激活传统制造领域 使其焕发新活力 5g 时代 智能设计将进 一步演变为智慧生活设计 与全球研发 制造 模块商等资源融为一体 等分析概括即可 点睛 解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行 首先是阅读 注意整体阅读 注意 抓三个方面 一是要有文体特征意识 如新闻 传记 二是要有思路分析意识 边读边概括各 段落意思及段与段之间的关系 三是要有寻找中心句意识 每段的中心句 特别是文章的开 头 结尾 过渡句以及标题 其次是审题 从题干中求启示 寻求解题的突破口 确保准确 答题 题干具有以下作用 暗示答题区域 暗示答题思路 暗示答题方法 暗示答案本身 审题时注意 是否选准题眼 答题重点 是否选全要点 要答几个方面 是否选准角度 以谁 8 为陈述主体 是否选好恰当的句式 要与设问的句式一致 组织语言时 注意 问 与 答 要照应好 最后是答题 规范作答 不能忘记的三个原则 答案在文中 直接来源 于文中或或从文中提炼 选择并重组文中关键词句 注意原文表述角度与设问角度是否一 致 3 分点分条作答 高考阅卷采点给分 即 问什么答什么 怎么问怎么答 就近找答 案 尽量来源原文 抓住关键词 短语答题目 分条来排列 要用肯定句 原文中找依据 三 文学类文本阅读 本题共 三 文学类文本阅读 本题共 3 3 小题 小题 1515 分 分 阅读下面的文字 完成下面小题 歪 毛 儿 老 舍 小的时候 我和白仁禄一下了学总到小茶馆去听评书 我俩每天的点心钱不完全花在点 心上 留下一部分给书钱 其实 我俩真不够听书的派儿 我那时脑后梳着个小坠根 结着 红绳儿 仁禄梳俩大歪毛 孙二大爷用小笸箩打钱的时候 一到我俩面前便低声地说 歪 毛子 把钱接过去 他马上笑着给我们抓一大把煮毛豆角 或是花生米来 吃吧 歪毛 子 他不大爱叫我小坠根 我未免有点不高兴 可是说真的 仁禄是比我体面的多 他的 脸正像年画上的白娃娃的 虽然没有那么胖 单眼皮 小圆鼻子 清秀好看 他不淘气 可是也有背不上书来的时候 歪毛仁禄背不过书来本可以不挨打 师娘不准 老师打他 他是师娘的歪毛宝贝 上街给她买一缕白棉花线 或是打俩小钱的醋 都是仁禄 的事儿 可是他自己找打 每逢背不上书来 他比老师的脾气还大 他把小脸憋红 鼻子皱 起一块儿 对先生说 不背 不背 不等老师发作 他又添上 就是不背 看你怎样 老师磨不开脸了 只好拿板子打他 奇怪 这么清秀的小孩 脾气这么硬 一直有十几年的工夫 我们俩没见面 听说 他大学毕了业 到外边去做事 去年旧历年前的末一次集 天很冷 我转了一圈 没看见什么对我的路子的东西 本想 不再绕 可是集南边有个地摊 摆着几本书 看书的时候 我看见卖书人的脚 一双极旧的 棉鞋 袜子还是夏季的单线袜 别人都跺着脚 天是真冷 这双脚好像冻在地上 不动 把 书合上我便走开了 走了几步 我不由地回了头 他穿着件旧灰色棉袍 很单薄 头上戴着顶没人要的老式 帽头 我好似被他吸引住了 决定回去 他身上有那么一股高傲劲儿 像破庙似的 虽然破烂 9 而仍令人心中起敬 无论怎说吧 我又立在他面前 是不是仁禄哥 我大着胆问 他又扫了我一眼 又去看山 可是极快的又转回来 他的瘦脸上没有任何表示 只是腮 上微微的动了动 傲气使他不愿与我过话 可是 仁禄哥 三个字打动了他的心 他没说一 个字 拉住我的手 走吧 我住的离这儿不远 我一手拉着他 一手拾起那几本书 没有五分钟便到了家 他坐在屋中了 我才放心 仿佛一件宝贝确实落在手中 可是我 没法说话了 问他什么呢 我改变了战略 开始告诉他我这些年的经过 费了许多周折 我 才用上了这个公式 我说完了 该听你的了 还不都在乎脾气 他微微摇着头 那时候咱俩还都是小孩子 所以我没对你说过 说真的那时节我自己也还没觉出来是怎回 事 后来我才明白了 是我这两只眼睛作怪 不是一双好好的眼睛吗 我说 平日是好好的一对眼 不过 有时候犯病 你不用看人脸的全部 而单看他的眼 鼻子 或是嘴 你就看出点可恶来 特别是眼与 嘴 有时一个人正和你讲道德说仁义 你能看见他的眼中有张活的春画正在动 那嘴 露着 牙喷粪的时节单要笑一笑 越是上等人越可恶 上等人会遮掩 假如我没有这么一对眼 生 命岂不是个大骗局 还举个例说吧 有一回我去看戏 旁边来了个三十多岁的人 很体面 穿得也讲究 我的眼一斜 看出来 他可恶 正在这么个当儿 查票了 这位先生没有票 瞪圆了眼向查票员说 我姓王 没买过票 就是日本人查票 我姓王的还是不买 我没 法管束自己了 我并不是要惩罚他 是要把他的原形真面目打出来 我给了他一个顶有力的 嘴巴 你猜他怎样 他嘴里嚷着 走了 要不怎说他可恶呢 这不是弱点 是故意的找打 只可惜没人常打他 那么你很愿意犯病 我故意的问 他似乎没听见 我又重了一句 他又微笑了笑 我不能说我以这个为一种享受 不过 不犯病的时候更难堪 明知人们可恶而看不出 明知是梦而醒不了 以前 我见着可恶的便打 至少是瞪他那么一眼 使他哆嗦半天 我虽不因此得意 可是非常的自信 自信我比别人强 及至一想结婚 与世界共同敷衍 坏了 我原来不比别 人强 不过只多着双病眼罢了 很希望别人指着脸子说我可恶 可是没人肯那么办 他又 愣了一会儿 生命的真文章比人作的文章更周到 耶稣为仇人 为土匪祷告 他是个人物 他的眼或者就和我这对一样 能始终是硬的 因为他始终是软的 普通人只能软 不能硬 10 所以世界没有骨气 我只能硬 不能软 现在没法安置我自己 人生真不是个好玩艺 他把酒喝净 立起来 空中飞着些雪片 天已遮满了黑云 我送他出去 谁也没说什么 一个阴惨的世界 好 像只有我们俩的脚步声儿 到了门口 他连头也没回 探着点身在雪花中走去 有删改 7 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏 不正确的一项是 a 开篇写小时候仁禄梳俩大 歪毛 和我梳着个 小坠根 既符合人物的身份 也有鲜明 的时代特征 b 文章通过典型的外貌描写 语言描写 动作描写以及细节描写揭示主人公的特立独行的 性格特点 c 歪毛仁禄发出 人生真不是个好玩艺 的感叹 可见 他已意识到现实的残酷 正努力 地改变自己 d 结尾处的环境描写隐喻着当时的社会现实 主人公将何去何从 命运将会有怎样的变化 引人深思 8 结合文章内容 你怎样理解歪毛儿白仁禄的那双 病眼 9 文章直接以 歪毛儿 为话题的内容并不多 却以 歪毛儿 为题 试分析这样处理的 好处 答案 7 c 8 是一双善于发现社会 病态 的正义之眼 体现他特立独行 愤 世嫉俗的性格 揭示了虚伪黑暗的社会现实 9 生活化 口语化 与文章的语言风格一致 生动形象地展现了主人公幼时的外貌特 征 吸引读者的阅读兴趣 少年时的清秀可爱的外表与始终如一的 硬脾气 形成对照 揭示主题 引人深思 解析 7 题详解 此题考查学生对作品思想内容与艺术特色的分析和鉴赏 学生首先应对文本的整体内容有所 把握 然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析 答题的关键是审读题干 把握命题 意图 找出题干所在的具体语段及语句 将题目材料信息带入选文比对理解分析 寻找细微 的差别 得出正确结论 c 项 正努力地改变自己 说法错误 因为纵观全文 文章通过塑造歪毛仁禄的形象 通 过歪毛仁禄的一双正义的 病眼 揭示虚伪黑暗的社会现实 并且 文中通过歪毛仁禄说 11 的 我只能硬 不能软 现在没法安置我自己 所以 歪毛仁禄发出 人生真不是个好玩 艺 的感叹 是对社会的讽刺与无奈 而不是 正努力地改变自己 故选 c 8 题详解 本题考查文中重要词语的内涵 理解词语的含义 必须透过词语的表面义体味其深刻的内涵 还必须联系词语的具体语境 结合作者观点 文章主题 从所在的句 段 上下文中去找对 应的阐释 纵观全文 通过歪毛仁禄所说 越是上等人越可恶 上等人会遮掩 假如我没有这么一对 眼 生命岂不是个大骗局 以及仁禄讲述的在戏园遇到的不买票的男人 可见 歪毛仁禄 的眼睛是一双善于发现社会 病态 的正义之眼 正是这双眼睛 清晰得洞察了社会的黑暗 揭示了虚伪黑暗的社会现实 同时也体现了歪毛仁禄特立独行 愤世嫉俗的性格 正因为如 此 才导致了他落魄悲惨的名运 9 题详解 本题考查题目的作用 题目的作用一般有 概括文章的主要内容 作为文章线索 文章情节 围绕这一线索展开 作者感情的出发点 具有象征意义 一语双关 是全文的 文眼 提 示文章中心 题目吸引读者兴趣等 本文以 歪毛儿 为题 带有生活化 口语化的特点 与文章的整体语言风格一致 也与作 者老舍是北京人 作品带有很多北京地道的口语有关 读来让人感觉亲切 能够吸引了读者 的阅读兴趣 以 歪毛儿 为题 能够生动形象地展现了主人公幼时的外貌特征 后文写了 歪毛卖书的贫寒与辛酸形象 少年时的清秀可爱的外表与始终如一的 硬脾气 形成对照 揭示主题 引人深思 歪毛儿作为作者笔下的人物 在文中一直是作者刻画的中心 前半部 分写了歪毛的清新可爱 后半部分写了歪毛的穷困潦倒 文章一直围绕歪毛儿来写 是文章 的线索人物 点睛 理解词语的含义 必须透过词语的表面义体味其深刻的内涵 理解词语的比喻义就 要就要搞清其比喻的对象 即寻找它的本体 理解词语的象征义 就要寻找词语的象征对象 理解词语的反语义 就要将褒贬互换 理解词语的双关义 就要注意它是谐音双关还是语意 双关 理解代词的词义 就要在上句或下旬寻找释义 当然 理解词语的含义还必须联系词 语的具体语境 结合作者观点 文章主题 从所在的句 段 上下文中去找对应的阐释 二 古代诗文阅读 二 古代诗文阅读 3434 分 分 12 一 文言文阅读 本题共 一 文言文阅读 本题共 4 4 小题 小题 1919 分 分 阅读下面的文言文 完成下面小题 拓跋仪 秦明王翰之子 容貌甚伟 美须髯 有算略 少能舞剑 骑射绝人 太祖幸贺 兰部 侍从出入 从破诸部 有谋战功 太祖将图慕容垂 遣仪观衅 垂问仪太祖不自来之 意 仪曰 先人以来 世据北土 东与燕世为兄弟 仪之奉命 理谓非失 垂壮其对 因戏曰 吾威加四海 卿主不自见吾 云何非失 仪曰 燕若不修文德 欲以兵威自 强 此乃本朝将帅之事 非仪所知也 及还 报曰 今则未可图 垂年已暮 衅将内起 是可计之 太祖以为然 太祖征卫辰 仪出别道 获卫辰尸 太祖大喜 徙封东平公 命 督屯田于河北 自五原至棝杨塞外 分农稼 大得人心 慕容宝之寇五原 仪摄据朔方 要 其还路 及并州平仪功多迁尚书令太祖将还代都置中山行台诏仪守尚书令以镇之远近怀附寻 征仪以丞相入辅 世祖之初育也 太祖喜 夜召仪入 太祖曰 卿闻夜唤 乃不怪惧乎 仪曰 臣推诚以事陛下 陛下明察 臣辄自安 忽奉夜诏 怪有之 惧实无也 太祖 告以世祖生 仪起拜而歌舞 遂对饮申旦 先是 上谷侯岌 代郡许谦等有名于时 闻仪待 士 先就仪 仪并礼之 共谈当世之务 成败要害 造次备举 谦等叹服 相谓曰 平原 公有大才不世之略 吾等当附其尾 太祖以仪器望 待之尤重 仪矜功恃宠 遂与宜都公 穆崇谋为乱 伏武士伺太祖 欲为逆 崇子遂留伏士中 闻召 恐发 逾墙告状 太祖秘而 恕之 天赐六年 天文多变 占者云 当有逆臣伏尸流血 太祖恶之 颇杀公卿 欲以厌 当天灾 仪内不自安 单骑遁走 太祖使人追执之 遂赐死 葬以庶人礼 节选自 魏书 列传 卷三 10 下列对文中画波浪线部分的断句 正确的一项是 a 及并州平 仪功多 迁尚书令 太祖将还代都 置中山行台 诏仪守尚书令以镇之 远 近怀附 寻征仪以丞相入辅 b 及并州平 仪功多 迁尚书令 太祖将还 代都置中山行台 诏仪守尚书令以镇之 远 近怀附 寻征仪以丞相入辅 c 及并州平 仪功多 迁尚书令 太祖将还 代都置中山行台 诏仪守尚书令 以镇之远 近怀附 寻征仪以丞相入辅 d 及并州平 仪功多 迁尚书令 太祖将还代都 置中山行台 诏仪守尚书令 以镇之远 近怀附 寻征仪以丞相入辅 11 下列对文中加点的词语相关内容的解说 不正确的一项是 a 太祖 作为帝王庙号使用 常见于开国皇帝 因创立基业 功劳甚大 故继承帝位的子 13 孙尊其为 太祖 b 徙 改任官职 多指一般的调职 和 移 调 转 意思相近 文中用在拓跋仪立功 后 应有升职的意思 c 陛下 对帝王的尊称 陛下本义是台阶 其两侧是古时帝王卫士的戒备之地 后演变为 对帝王的尊称 d 庶人 周代称国人中的下层为庶人 秦以后 除奴婢外 无官 爵及秩品者均泛称庶人 一直延续到今天 12 下列对原文有关内容的概括和分析 不正确的一项是 a 拓跋仪有勇有谋 深受太祖赏识 他容貌俊美 身材魁伟 武艺高强 超出常人 有谋 略 多次跟随太祖出征 屡立战功 b 拓跋仪睿智果敢 维护国家利益 他出使后燕 面对君主的问难 不卑不亢 据理力争 洞察敌国国情 制定可图之计 c 拓跋仪善待士人 拥有雄才大略 他尊重善待来拜访他的名士 并一起谈论当代事务 见解高明 当时的人们都愿意依附他 d 拓跋仪恃宠而骄 谋反出逃被赐死 他富有才气和声望 深受太祖重视 然而依仗有功 而密谋反叛 后因恐惧出逃被抓后赐死 13 把文中画横线的句子翻译成现代汉语 1 垂壮其对 因戏曰 吾威加四海 卿主不自见吾 云何非失 2 今则未可图 垂年已暮 衅将内起 是可计之 答案 10 a 11 d 12 c 13 1 慕容垂认为他的回答有气魄 于是开玩笑说 我的声威遍及四海 你的君主不 亲自来见我 怎能不是错误 2 现在不能图谋 慕容垂年纪已老 嫌隙将在内部发生 那时可以图谋他们 解析 10 题详解 本题考查文言断句的能力 此类试题解答时 是先疏通大意 然后利用句中的人名 地名 官职名 文言虚词 句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句 对于文言断句类型的题 目 不要急于答题 应当先诵读这个篇段 通过诵读 力求对全文的内容有个大体的了解 凭语感将能断开的先断开 逐步缩小范围 然后再集中精力分析难断处 遵循先易后难的原 则 14 还 的地点为 代都 结合句意内容分析 不应该断开 排除 b 项 c 项 以 连词 表目的 来 前后不应该断开 排除 d 项 句意 当并州平定以后 仪的功劳最多 被任命为尚书令 道武帝回代都 设置中山行台 命令仪驻守 以尚书令坐镇中山 远近都前来归附 不久 又召仪以丞相入朝辅政 故选 a 11 题详解 本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力 此类试题解答时 文化常识包括古代文化 中天文 历法 乐律 地理 官职 科举 姓名 宗法等 这类试题一般不考过于冷僻的内 容 涉及的大多是科举 姓名 礼俗等 考生要注重平时知识的积累 d 项 一直延续到今 天 错误 庶人 泛指无官爵的平民 百姓 周代统治族居住在国中 城内 及国郊 称为国 人 国人中的上层为卿 大夫 士 下层为庶人 大部分庶人居于城郊 耕种贵族分给的土 地 享有贵族给予的政治军事权利 如参加国人大会 参与军事活动 充当徒卒等 但他们 也承担沉重的义务 如庶人服兵役 缴纳军赋等 今天一般不用这个词语了 故选 d 12 题详解 本题考查概括和分析文章内容的能力 此类试题解答时 抓住题干 读全读准 对题干中的 所有要求要一个不漏 原原本本地分析 准确地把握题干所提的要求 看清是选对的还是选 错的 是概括内容还是分析观点 c 项 当时的人们都愿意依附他 说法有误 结合 先是 上谷侯岌 代郡许谦等有名于时 闻仪待士 先就仪 仪并礼之 共谈当世之务 成败要害 造次备举 谦等叹服 相谓曰 平原公有大才不世之略 吾等当附其尾 分析 仪对他 们都以礼相待 一起谈论当世大事 许谦等三人说 平原公有大才和非凡的谋略 我们正 好附从其尾 当时的人们都愿意依附他 于文无据 故选 c 13 题详解 本题主要考查文言语句翻译 此类试题解答时 首先要找出专有名词 即人名 地名 官职 等 然后再看有否特殊句式 最后再确定关键字进行翻译 一般为直译 文言文的翻译 最 基本的方法就是替换 组词 保留 省略 1 壮 意动 认为 壮 其 代词 他的 因 连词 于是 戏 开玩笑 加 超过 胜过 此处意译为遍及 云 何 怎能 2 图 图谋 暮 暮年 衅 嫌隙 内 在内部 名词作状 语 是 代词 那时 计 算计 图谋 之 代词 他们 点睛 翻译文言文时 应注意以下几点 1 学会语法分析推断 梳理主干 划分成分 落实语法功能 将句子主干梳理好 可以帮助我们理清句子成分 从而判断词性 词类活用 15 和特殊句式等现象 以达到准确翻译的目的 2 组词造句推断词义 文言文中很多单音节 实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示 在由单音节向双音节转换的过程中 又多以 同义合并或反义合并或反义并列为构词特征 据此 我们可使用组词方式猜读难懂词义 3 相似语言结构推断 古汉语讲究语言的工整对仗 文言文中整句较多 骈偶常见 在 相似的语言结构中 出于对应位置上的词语 往往具有相同 相近 相对的特点 据其一可 推知其他 4 语境分析推断 翻译既要联系句子本身的语言环境 又要联系整段文字 整 篇文章的大语境 参考译文 拓跋仪 秦明王翰的儿子 身高七尺五寸 容貌长得很魁伟 美须髯 有谋略 从小就 会舞剑 骑马射箭都是常人难及 道武帝到贺兰部时 他陪同左右 出入不离 登国初年 赐爵为九原公 跟从道武帝击败各部时 因有谋略和善战而立功 当时道武帝打算吞并慕容 垂 派仪前去观看有什么机会可趁 慕容垂便问仪 道武帝为什么自己不来 仪说 先人 以来 世代据守北方 子孙相承 不失旧业 我的祖先受晋朝封号 爵称代王 东与燕国世 代为兄弟 我奉命前来 并无失礼 慕容垂觉得他回答得很有气势 便开玩笑地说 我 如今威震四海 你的国君不肯亲来见我 怎么能说没有失礼 仪答道 燕国如果不自修 文德 准备用兵威来自强 那就是本朝将帅们应当考虑怎么做的事情了 这就不是我所能知 道的 当他回国后 报告说 慕容垂死后才能谋取 如今还不是时候 道武帝脸色一变 问他是什么原因 仪说 慕容垂年纪已大 他的儿子宝懦弱又没有威望 谋而不能决断 慕容德自负有才气 不是能够给弱主当臣子的人 祸端将从内部而起 这时才能打算 道 武帝赞同他的意见 道武帝征伐卫辰时 仪从别道进军 得到卫辰的尸体 把他首级传送到 行宫 道武帝大喜 改封他为东平公 让他在河北督促屯田 他从五原直到木固阳塞外 分 别安排农耕 大得民心 慕容宝进犯五原时 仪先悄悄地占领朔方 拦截他的退路 当并州 平定以后 仪的功劳最多 被任命为尚书令 又跟从皇帝围困中山 当慕容德被打败以后 道武帝将普的妻子周氏赐给仪 连同他的僮仆财物等 不久又升任都督中外诸军事 左丞相 晋封为卫王 中山平定后 又派仪讨平了邺 道武帝回代都 设置中山行台 命令仪驻守 以尚书令坐镇中山 远近都前来归附 不久 又召仪以丞相入朝辅政 又跟从征讨高车 仪 另从西北进军打败高车别部 又跟从讨伐姚平有功 皇帝赐给他绢布 丝绵 牛 马 羊等 仪膂力过人 能拉开近十石的强弓 陈留公虔用的槊特别大 人们都感到惊奇 所以当时的 人说 卫王的弓 桓王的槊 太武帝刚出生时 道武帝非常高兴 夜间召仪入宫 问他 你听到我夜间喊你来 不觉得奇怪和害怕吗 仪说 奇怪是有的 害怕却一点也没有 16 皇帝告诉他太武帝出生 并赏赐给他御马 御带和缣锦等物 起先 上谷人侯岌 张兖 代郡人许谦等都是当时有名气的人 初来从军时 听说仪礼待士人 就先去投奔仪 仪对他 们都以礼相待 一起谈论当世大事 许谦等三人说 平原公有大才和非凡的谋略 我们正 好附从其尾 道武帝因为仪很有才干和声望 待他特别优厚 多次到他家去 就像对家人 一样礼遇 仪居功恃宠 便和宜阳公穆崇一起埋伏兵士谋乱 穆崇的儿子逐留也在埋伏的士 兵当中 道武帝召他前来 准备有事委派他 逐留听到皇帝召见 害怕阴谋被发现 就越墙 告诉皇帝有关情况 道武帝保密并宽恕了他们 天赐六年 409 天文多次发生变化 占卜 的人说 必定有叛臣 伏尸满地和流血之灾 皇帝非常厌恶 便杀了一些公卿 准备以 此来战胜天灾 仪内心恐惧不安 单骑逃跑 皇帝派人追赶并抓住他 于是赐死 用百姓的 礼节把他埋葬了 二 古代诗歌阅读 本题共 二 古代诗歌阅读 本题共 2 2 小题 小题 9 9 分 分 阅读下面这首清诗 完成下面小题 早发五连驿忆弟 曾国藩 朝朝整驾趁星光 细想吾生有底忙 疲马可怜孤月照 晨鸡一破万山苍 曰归曰归岁云暮 有弟有弟天一方 大壑高崖风力劲 何当吹我送君旁 14 下列关于这首诗的赏析 理解不正确的一项是 a 诗的第一句既紧扣题中 早发 二字 又直接写出了奔波中的感受 凌晨出发 天天如 此 劳碌疲惫 确是苦不堪言 b 第四句写万山环绕让诗人感到路途的艰辛 鸡鸣破晓反衬诗人身处环境的空寂 一 苍 字又增添一份悲苦苍凉之意 c 尾联大壑 高崖与劲风等意象强化了诗人的情感 诗人借助雄浑阔大的意境 彰显自己 能够回到弟弟身边的坚定信念 d 全诗以情绪的流动起伏贯穿其中 对思念之情 宦路之苦反复咏叹 感情真挚 格调苍 凉 收到悠远绵长的艺术效果 15 本诗颈联 曰归曰归岁云暮 有弟有弟天一方 广受后世称道 请分析其艺术手法 答案 14 c 15 反复 曰归 有弟 反复连用 下句中兄弟天各一方 无从团 17 圆 诗人只能在旅途的孤独寂寞中思念远方的弟弟 整联在反复强化情感的同时 又给人一 唱三叹之感 直抒胸臆 作者表达了思归念弟的凄苦悲怆的心声 故园之思 手足之情真 挚充沛 解析 14 题详解 本题考査学生对诗歌思想内容的把握能力 这类题目 考查学生对诗句的理解能力 同时也 考查对诗句内容以及情感的把握能力 涉及对诗歌思想感情的鉴赏 解答此类题目 首先要 审题 即明确题目的具体要求 然后注意了解诗歌的创作背景 并逐句翻译诗句 把握诗歌 的意象 分析诗歌营造的意境 领悟作者所要表达的思想情感 c 项 彰显自己能够回到弟弟身边的坚定信念 说法错误 纵观全诗 本诗是曾国藩通过 早发 二字 来表达奔波中的劳苦 对家中弟弟的思念之情 以及自己宦路之苦的感叹 诗歌通过 岁云暮 天一方 这些时间 地点的词语 写出了自己 曰归 的无望 何 当吹我送君旁 再次喟叹与弟弟团聚的渺茫 所以 彰显自己能够回到弟弟身边的坚定信 念 说法错误 故选 c 15 题详解 本题考查诗歌的艺术手法 表现手法是指人们运用语言艺术 反映社会生活 表达思想感情 时所采用的具体方法 常见的表现手法有 托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 对 比 卒章显志 象征 衬托 想象 联想 照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴 美景 衬哀情 渲染 虚实结合 点面结合 动静结合 伏笔照应 托物言志 设置悬念 渲染环 境 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等等 曾国藩用 曰归曰归岁云暮 有弟有弟天一方 表达了自己在早行途中的喟叹 曰归 有弟 反复连用 用反复手法表达兄弟天各一方 无从团圆 诗人只能在旅途的孤独寂寞 中思念远方的弟弟 整联在反复强化情感的同时 又给人一唱三叹之感 另外 作者把这种 思念家中亲人 想回家团圆的情愫直接表达出来 曰归 有弟 直抒胸臆 作者表达了 思归念弟的凄苦悲怆的心声 故园之思 手足之情真挚充沛 三 名篇名句默写 本题共 三 名篇名句默写 本题共 1 1 小题 小题 6 6 分 分 16 补写出下列句子中的空缺部分 1 赤壁赋 中作者写泛舟江上 感到飘然离世 超然独立 如同升入仙境一样的句子是 18 2 虞美人 中表现词人李煜在永不停止消逝的时光面前感慨无限 引出对故国往事感叹 的句子是 3 李白在 行路难 中通过 两句的动作细节刻画 形象地 表现了其内心的苦闷和茫然 答案 1 飘飘乎如遗世独立 2 羽化而登仙 3 小楼昨夜又东风 4 故国不堪回首月明中 5 停杯投箸不能食 6 拔剑四顾心茫然 解析 详解 本题主要考查默写常见的名句名篇的能力 名句默写分为两大类 一是给出语境的 理解性默写 二是给出上句写下句的直接默写 此类试题解答时 默写要注意字形 而字形 与字义分不开 学生应借助字义来识记字形 注意重点字的写法 如 飘 堪 箸 顾 要理解字义去记忆 学生记忆的时候应该结合诗句的意思 三 语言文字运用 三 语言文字运用 2020 分 分 阅读下面的文字 完成下面小题 从悠久的文明传统里 我们能 哪些有利于解决当代问题的精神财富 中 华民族长期与周边民族和平相处 并创造性地吸收 转化外来文化 使之成为中华文化的一 部分 这一智慧值得当代中国社会借鉴 敦煌大量莫高窟里的壁画 以文物形式表现了中华 传统文化的博大胸怀 提醒我们 在文化发展方面永远不能 停滞不前 中华文化就像长江 黄河一样 不断接纳不同的文化支流 最终汇入人类文明的汪洋大 海 这一类自然与文明高度重叠的现象 还有很多 中国的现代化 要深深扎根于 的中国大地上 扎根于的中国传统文化基础 之上 回顾悠久的中华文化传统 并不是要 而是要有强烈的使命感 在文 化自信的前提下 建设中国特色社会主义文化 造福当代中国人 进而为全人类的幸福作出 中华民族应有的贡献 17 依次填入文中横线上的词语 全都恰当的一项是 a 汲取 墨守成规 丰富 沾沾自喜 b 吸取 墨守成规 丰富 趾高气扬 c 吸取 故步自封 丰厚 趾高气扬 d 汲取 故步自封 丰厚 沾沾自喜 19 18 文中画横线的句子有语病 下列修改最恰当的一项是 a 大量敦煌莫高窟里的壁画 以文物形式展示了中华传统文化的博大胸怀 b 敦煌莫高窟里的大量壁画 以文物形式展示了中华传统文化的博大胸怀 c 大量敦煌莫高窟里的壁画 以文物形式表现了中华传统文化的博大胸怀 d 敦煌莫高窟里的大量壁画 以文物形式表现了中华传统文化的博大胸怀 19 下列填入文中括号内的语句 衔接最恰当的一项是 a 中国人处理人与自然关系的智慧 正是将这些自然遗产打上人类文明的深刻烙印 b 这些打上人类文明深刻烙印的自然遗产 正是中国人处理人与自然关系的智慧的体现 c 这些自然遗产打上人类文明深刻烙印 正是中国人处理人与自然关系的智慧的体现 d 中国人处理人与自然关系的智慧 正是体现这些自然遗产打上了人类文明的深刻烙印 答案 17 d 18 b 19 b 解析 17 题详解 本题考查同义词的辨析 解答这类题 一般从以下地方思考 一 逐字解释词语 把握大意 二 注意词语潜在的感情色彩和语体色彩 三 要注意词语使范围 搭配的对象 四 弄清 所用词语的前后语境 尽可能找出句中相关联的信息 五 从修饰与被修饰关系上分析 看 修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象 1 汲取 与 吸取 汲取 比较文雅庄重 通常出现在较为正式的书面语中 而 吸取 更为通俗 除了书面语之外 在大众口语中也广泛使用 在搭配对象上 汲取 往往与表 示抽象事物的词语搭配 如 汲取经验 汲取教训 汲取智慧 等等 而 吸取 的搭 配对象非常广泛 在题中 因为文段比较正式 另外 精神财富 是抽象名词 所以 汲取 与 精神财富 更搭配 2 故步自封 与 墨守成规 意思都有因循守旧的含义 但是 墨守成规 更侧重守着 规定 法令 等不变化 题干中由莫高窟的壁画 想到 在文化发展方面永远不能 不能 守旧 用 故步自封 更合适 侧重文化发展 而非制度 3 丰富 不仅指数量大 品种多 而且指质量高 丰厚 不仅指数量多 品种多 而 且指东西贵重 包含深情厚谊 在此修饰 中国大地 带有一定的情感 用 丰厚 更合 适 4 趾高气扬 指走路时脚抬得很高 神气十足 形容骄傲自满 傲视别人 沾沾自喜 20 形容自以为不错而得意的样子 在句中 根据 回顾悠久的中华文化传统 这句话 后面应 填不要因为自己不错而得意 所以 沾沾自喜 更合适 故选 d 18 题详解 本题考查病句的辨析能力 解答语病类题目 先抓典型的语病标志 比如两面词 判断词 并列动词 然后压缩句子 保留主干 看是否残缺 是否搭配等 大量敦煌莫高窟里的壁画 与 敦煌莫高窟里的大量壁画 考查的是多层定语的位置问 题 多层定语一般遵从以下规律 1 表示领属或时间 处所的词语 2 指示代词 数量 短语 表示 多少 3 动词 动词性短语 表示 怎么样 5 形容词 形容词短词 表 示 什么样 6 表示性质的名词或名词性短语 表示 什么 根据以上规律 应该是 敦煌莫高窟里的大量壁画 正确 故排除 ac 展示了 胸怀 比 表现 胸怀 更 合适 故排除 d 故选 b 19 题详解 本题考查学生句子衔接的能力 句子的衔接要求连贯 顺序合理 过渡要自然 上下文必须 互相照应 一般遵从以下几点 1 陈述对象要一致 2 前后句式 句子结构要一致 3 看语 句顺序 要符合思维逻辑 4 看词语照应 考虑词脉的相承性 5 看画面色调 看画面的相 融性 6 看上下文押韵 看音韵的和谐性 7 看标

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论