对当前德江县楠杆中小学美术教学现状探究楠杆小学李娟琴(1)

铜仁市 2013 年教育科研论文 教育教学论文 题题 目目 对当前德江县楠杆中小学美术教学现状探 究 教教 师师 李娟琴 学学 校校 楠杆民族中心完小 0 对当前德江县楠杆中小学对当前德江县楠杆中小学 美术教学现状探究美术教学现状探究 德江县楠杆乡楠杆民族小学德江县楠杆乡楠杆民族小学 李娟琴李娟琴 摘要 摘要 中小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修课 也是文化课 是对学生进行美育 的重要途径 对于陶冶情操 启迪智慧 促进学生的全面发展 具有重要作用 美术教育 不但能培养学生的审美情趣 而且对学生的观察力 想象力 创造力的培养和发展都有非 常大的作用 近几年来在新课程的改革下 我们国家大部分地区在美术教育这块还是非常 重视 许多学校也取得了不少教学成果 但就当前还是有一些农村中小学美术教育还是没 有进展 比如德江县楠杆中小学就是其中之一 在我上课一年多来 我发现德江县楠杆中 小学的美术教育没有得到更好的发展主要是 教学 问题 虽然美术课一直在上 但在教 学上还是存在不少问题 关键词 关键词 楠杆小学 美术教学 教育 教学实施 Abstract art education in primary and secondary school is a required course of nine year compulsory education stage is also the cultural courses is an important way of aesthetic education to the students To edify sentiment wisdom and promote comprehensive development of students plays an important role in Art education can not only cultivate students aesthetic taste but also has a very large role in the development and training of student s power of observation imagination creativity In recent years the new curriculum reform most areas of our country is still very great importance in the art education many schools have made a lot of achievements in teaching But on the current or the art education in primary and secondary schools in some rural or no progress for example I practice the county Nan Gan school is one of them in my class for more than a year I found De Giang County Nan rod art education in primary and middle schools did not get better development is teaching although the art class in the last but still exist many problems in the teaching keywordkeyword Nan Gan primary school art teaching education teaching 引言 引言 目前 在中国 有一半以上的中小学生在农村学校读书 在教育改革的浪潮中 表 面上 他们像城里的孩子一样接受学校教育 似乎也在全面的发展 但事实不是这样 这 些占全国中小学生人数一半以上的孩子 基本只是在接受着应试教育 所谓的素质教育 新课标只是一种口号 而这些孩子将来会走向社会 成为社会中的一员 他们的人格能得 到全面发展吗 这是一个让人担忧的问题 1 在农村中小学 大家把所有的学科按其重要性划分了等级 一等课语 数 外 二等课政 物 化 史 地 生 三等课音 体 美 其中美术是 下等 学科之一 再加上大多数学生都是由爷爷奶奶带大 对美术学习看的不太重视 总想着初中毕业了就外出打工 没有学习的概念 作为美术教师 更为担忧 一是 如果是以前的师范美术教师 他们还没有完全接受素质教育的观念 再加上他们年龄的问题 没有放太多的心思在教学上 二是 刚毕业的教师大都是本科生 他们都不满足一辈子呆在乡镇上 二是 准备考更好的地方 对教学没有放太多的心思 三是 教学实施的落后 很多农村中小学根本没有美术课本 深感悲哀 我对德江县楠杆中小学美术教学现状探究一部分学生通过问卷 座谈 个别 访问等形式 对德江县楠杆中小学学生对美术的爱好 认识 理解 以及家庭 态度 学校课程开设情况 教师的师资教法等方面进行了详细的调查 总结出 的数据是惊人的 1 美术从来没有做过一次作业 更没有考过试 2 从 初一到初三学生没有过一本美术课本 3 老师从来没有给学生上过实践课 不管学生听不听 50 的学生上美术课睡觉 20 聊天 10 做其他作业 15 发 呆 看老师 表演 5 听老师讲课 几年的义务教育 新课程改革 怎么使 我们的学生对美术课的兴趣下降了如此地步呢 经过调查分析 我认为有如下因素 学校因素 学校教育观念没有转变 认为美术课不能提高升学率 甚至 把美术课上成其他课 学生没有课本 对于有没有课本的上课方式 和读 天 书 又有什么区别呢 学生根本不知在上什么课 没有画具 当有一部分学生 想画画是没有画具 当地更是买不到 也至有一点兴趣的学生都变得没有兴趣 了 教师地位没有提高 许多美术老师在学校只是一个跑腿的 大杂的 学 校有什么活动首先考虑的就是美术老师 他们没有精力专心一地的研究自己的 教学 教师因素 老师因缺乏资料 或图省事 要么就照着书读 要么就只叫学 生临摹作品 不带学生上实践课课堂气氛低沉 讲课呆板 是使学生失去兴趣 的重要原因 学生因素 学生对美术课没有全面的认识 他们认为美术课不 用考试 学来没用 更不会帮自己考上高中 家庭因素 大部分学生有爷爷 奶奶带大 他们认为孩子能不能画画无所谓 只要学习成绩好就行 画画只是 2 玩 只要成绩单上分数高就好了 老师的评价是假的 只是给予鼓励和夸奖 这就使孩子错误的认为学习成绩是主要的 兴趣爱好是次要的 于是本来的天 性被慢慢扼杀 就形成了这样的学习环境 丰富的想象力 创造力 学生全面 的发展 在素质教育的今天 美育是不能忽略的 那么该如何来培养德江 县楠杆中小学学生的美术兴趣 提高学生创造能力 一 让学生能够全面的看待美术课程一 让学生能够全面的看待美术课程 一 了解学生心理 培养学生兴趣 自主地进行学习 我们应该多了解学生 尊重学生的思维表现特点 由于学生的身心发展和认 知事物有密切的关系 美术教育是学生身体发展水平 知觉能力 情感态度和 生活经验的自然产物 美术是学生认识世界过程中的一种表现 需要对事物的 认识表达时就有画画描述的冲动 看到有感染力的作品就会受到鼓舞 教师就 要在课堂上引导好学生 激发其热情 比如在我实习时 在初二年级制作贺卡 的美术课上 当我要求同学们制作一张教师节贺卡 在教师节送个自己的老师 时 总会有个别学生提出要制作一张父亲节贺卡 有的还要制作一张母亲节贺 卡 有的给自己制作贺卡 有的甚至要给小猫小狗制作一张贺卡 我们分析一 下这些学生的想法 要求制作父亲节贺卡 母亲节贺卡的 可能觉得自己更爱 自己的爸爸妈妈 要求给自己制作贺卡的可能他们太孤单 平时没人送给他们 贺卡 要求给小猫小狗制作贺卡的 可能他们觉得更好玩 如果这时候老师大 怒 以不按老师要求做的和无理扰乱课堂批评的话 就使学生的绘画热情受到 挫伤 因而应该给他们创作自由 让学生从兴趣开始 可以先做自己喜欢的 兴趣往往会产生 阶段性 的成果 我们要把握好学生所取得的成绩 及时的 给予表扬和肯定 再做老师要求的作业 使学生乘胜进步 教师只有了解学生 心理 正确的引导 才能培养其兴趣 提高创新能力 让学生自主地进行学习 并渐渐的喜欢上美术课 二 把美术课纳入统考中 就美术教育的整体而言 在当前美术课程没有纳入统考之中 就美术课程本 身来说 也没有必要纳入统考之中 就城市孩子来说 不管是家长还是孩子都 比较看重全面发展 所以他们并没有把美术看成是搭搭课 而是看成是一种文 化教育 甚至有些孩子很爱美术课 家长从小就请美术老师教她 把美术作为 3 重要的课程 这样孩子到了中学就可以自主地进行学习 但对于德江县楠杆中 小学的学生来说就不一样了 他们小时候没有学过美术 更不知道美术课是什 么 那他们有何以自主地学习 上了中学 美术课也只是他们的搭搭课 其他 课听累了 上次美术课并觉得好玩 二 转变教学观念 改善教学设施 让教师没有后顾之忧二 转变教学观念 改善教学设施 让教师没有后顾之忧 一 美术教育的观念要转变 以全面提高全民族素质 培养创新人才的高度来贯彻落实美术教育工作 各级 教育部门的领导与学校的领导应自觉地把学校美术教育纳入全面教育教学工作 保证美术教育的投入 加强美术课程教学 努力改善农村中小学美术教育的落 后面貌 促进美术教学质量的不断提高 全面推进素质教育的真正实施 还要 加强竞赛等活动 加强对教师的教学评估和综合素质评 要把美术教育真正地 重视起来 增强教学设备的投入 能满足基本教学要求 同时美术教师的教学 条件 每学期提供一定的教学业务经费 以保证美术教学顺利开展 二 要把美术教师的地位真正提高 在美术教师的 评优 晋级奖金等方面与其他老师一视同仁 便能并能根据 美术科的特点 建立相应的 公平的考核考绩制度 美术教师的外出写生 参 观展览要形成制度 美术教师对美术兴趣小组活动的指导 办板报 校园环境 的美化 为其他学科绘制挂图以及为节日和会议刷写标语等 都应为美术教师 计算工作量 尊重他们的教学劳动和科研成果 鼓励 支持他们外出交流学习 进修 函授等 以提高美术教师的业务素质 三 对美术教学和教师也要提出要求 各级的教育行政领导与教研部门在检查教学工作时 应把美术教学工作列入 检查的项目 每学期要制定检查制度 包括教学 教案 教研 教改 美术活 动的开展 经费和设备添置等 开展听课 评课制度 教师基本要有计划地对 美术教师特别是兼职美术教师进行在职培训 以提高教师的职业技能 三 扩大师资力量 对教师采取奖罚制度 激起教师的上课兴趣三 扩大师资力量 对教师采取奖罚制度 激起教师的上课兴趣 一 必须解决农村学校的美术师资问题 稳定教师队伍加强师资队伍建设 进一步提高教育教学质量 学校的发展离不开教师 农村 民转公 和代课 4 教师偏多 素质偏低 观念相对落后 教法相对陈旧 因此 教育主管部门在 建好农村学校卫星网这一 天网 和互联网这一 地网 的同时 还要加强 人网 的建设 一是在职称评定 工资待遇 培养培训等方面向农村教师倾 斜 吸引优秀人才到农村学校任教 二是通过发达地区对贫困农村学校的支教 城镇和农村学校教师的轮流任教 城镇教师定期送教下乡等形式 共享 人网 资源 三是加强学校领导班子建设 提高农村学校办学水平 四是加强学历培 训和继续教育 提高农村教师的学历层次和基本功素质 五是建立完善的教学 资源体系 进一步提高教育教学质 并且举行一些定期或不定期的农村美术教 师培训 让她们不断提高美术教育的自身素质 二 还可以进行城内美术教师循环下乡支教 一方面可以暂缓美术教师紧 张的状况 另一方面也可以带去一些先进的美术教育教学经验 还可以进行一 些师资方面的培训 这对农村美术教育的发展具有积极的推动作用 综上所述 要把德江县楠杆中小学