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文档简介

小青蛙找家小青蛙找家 教学目标教学目标 l 指导学生有感情地学唱歌曲 小青蛙找家 并创设情景让学生积极参加 游戏活动 2 启发学生模仿节奏创编歌谣和歌词进行表演活动 充分发挥学生的创造 力和想象力 3 学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱 从小培养爱护动物 保护大 自然的意识 教学教学重点重点 学唱歌曲并进行游戏和创编活动 教学教学过程 过程 一 学生听着 小青蛙 进入教室 二 l 导言 同学们 昨天有一只小蜻蜓给我带来了一封信 我打开一看呀 原 来是一个谜语 可是老师猜了好半天 就是猜不出来 你们能帮我猜一下吗 妈妈有腿没有尾 儿子有尾没有腿 儿子长成妈妈样 断掉尾巴长出腿 打一动物 回答后 总结 妈妈有腿没有尾 那是青蛙 而有尾没有腿的儿子又是谁呢 小蝌蚪 对 小蝌蚪大大的脑袋 黑灰色的身子 甩着长长的尾巴 在水中 游来游去 挺逗人喜爱的 他们和青蛙妈妈住在一个美丽的池塘边 慢慢的 小蝌蚪长成了青蛙 有一天 小青蛙在池塘里玩捉迷藏 慢慢的 天黑了 他 迷了路 急的哭了起来 这时 乌龟爷爷游了过来 告诉小青蛙说 只要沿着 池塘里的荷叶就可以找到家了 同学们 让我们一起来帮小青蛙找家 好吗 2 向学生出示节奏 学生先练习走走和跑跑 再边拍边读 呱 跳 跳 呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱 3 创编动作 有谁可以把小青蛙蹦来蹦去找妈妈的动作模仿出来 最好的奖励青蛙头饰 三 学唱歌曲 l 小青蛙们找到了自己的家 高兴的唱了起来 听 它们在唱什么呢 录 音机范唱 2 展示歌词 学习按节奏读歌词 3 学唱歌曲 4 全体学生演唱 5 歌曲处理 启发学生说说演唱时你想到了什么 编创动作 引导学生理 解歌曲意境 逐句唱 带入感情 完整演唱 小朋友们都学得很好 让我们拍着手和小青蛙再唱一 遍吧 电子琴伴奏 唱得真好 现在你们都是小青蛙了 咱们一起来表演 想怎么唱就怎么 唱 四 音乐游戏 小青蛙找家 真好听 刚才老师发现有几只小青蛙已经做好准备了 来 戴头饰的小青 蛙待会儿请你们一起出来表演 好吗 表演 他们做的太棒了 让我们大家也忍不住想随着他们一起来找家了 小青蛙们 你 们愿意跟着他们一起去找家吗 律动 五 编创歌曲 小青蛙们 找到了家 你们开心吗 森林里其他的小动物听到你们美妙的歌 声 也来了 他们说 也想有一首自己的歌 想请你们帮忙编一首这样的歌 可以 吗 师 你身边的小动物可爱吗 现在就让我们来看看一看 哪个小组的同学们 最团结 最聪明 给它们编出的歌曲最好听 学生分组编创 教师巡回指导 师 时间到了 同学们都编好了吗 请各小组以各种形式表演 汇报 师 你们觉得他们演的怎样 请小评委来评价一下 引导学生进行正确地自评 和他评 六 小结 今天 我们不仅帮小青蛙找到了家 还帮助森林里其他的小动物都编出了 好听的歌 这些小动物都是我们的好朋友 我们一定要爱护他们 让它们在大自 然的
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