个人专业发展规划（赖晖）

个人专业发展规划个人专业发展规划 姓名姓名赖晖赖晖性别性别男男年龄年龄35 学历学历本科本科职称职称小一小一教龄教龄2 职务职务所任学科所任学科小学品德与社会小学品德与社会 课题名称课题名称让品德教学成为学生全面发展的基石让品德教学成为学生全面发展的基石 个人个人 2013 20152013 2015 年发展规划年发展规划 个人专业发个人专业发 展基础展基础 热爱教育工作 对学生有一颗爱心 担任了十年的教学工作 积累了较丰富的教学经验 能关注学生的思想及性格发展 喜欢和 孩子们一起开展各类活动 在活动中我和孩子们一起快乐地学习 成长 我乐于把品社学科的知识点和道理渗透在平时的教育教学 中 有较高的品德教学素养 较扎实的品德教学功底 在品德课 教学中能融入新课程理念 不断融入新的教学理念 结合课程设 计一些探究活动和孩子们一起研究 共同体验生活 感受生命的 美好 学生在课堂中能学会很多做人的道理 已初步养成在实践 中思考的习惯 有一定的反思能力 不足之处在于 工作目标不是十分清晰 工作措施不是十分 具体 工作上易受情绪的波动而变化 整个小学各年级品德教学 还没能全面把握 课程总体框架不够了解 对小学各年段的品德 课程教材的分析还不是很透彻 引导孩子们开展活动的系统性不 强 发展方向不明确 同时也希望自己能够有机会多了解孩子们 的心理 能够用孩子们更容易理解的方式方法开展教育 个人专业发个人专业发 展目标展目标 在未来的三年时间中 不断改进自己的课堂教学 改掉自身的性格弱 点和不良习惯 将自己改变成为一名主动的学习者 使自己成为学生心目 中具有亲和力 轻松 乐观向上的大朋友 并逐步将自己打造成为品德高 尚 知识丰富的良师益友 使课堂成为充满情感 心灵温暖的课堂 是学 生向往的美好精神家园 成为学生健康成长和走上社会良性发展的始发站 第一学年 注重理论学习 提高个人对教材的理解和把握水平 多看各类书籍 拓宽视野 增添人文素养 第二学年 在教学中注重理论联系实际 能基本熟练地运用教育教学技能 提高 个人的研修水平和探究能力 向学校里教研组和工作室里的老师多学习 逐渐形成自己的教学风格 第三学年 有一定的教学经验和反思能力 并能在反思的过程中不断调整自己的 教学行为 通过多种方式获取现代教育教学信息和教育教学改革经验 进一步加 强教育理论学习 为成为研究教师打下基础 具体措施具体措施 1 提升个人修养 做有品位的教师 培养自身高尚的道德情 操及职业道德修养 用自己的人格魅力 深厚的人文素养 广博 的知识积淀 真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育 学生 使之形成高尚的品德 正确的人生观和价值观 2 做一名业务上 教学上都过硬的教师 为了适应明天的需 要 我们今天就应该储备能量 增长能力 养成善于学习 乐于 学习 主动学习的习惯 为自己营造一个学习的心境 认真学习 学科专业知识及系统的教育理论知识 广泛阅读教育教学的报刊 杂志及专著 提升对新课改理念的认识 使自己具有综合的科学 文化素质 掌握多层次 多元化的知识结构 使自己能科学 系 统地驾驭教学内容 成为一个具有多元化知识结构的人 同时在 教学过程中实现 教 学 研 一体化 理会生活化 情境化课堂 教学的精髓 工作中要善于积累 勤于思考 做到教学中既有理 论依据 又有实践创新 提高自己的科研能力 使自己的教育教 学水平再上一个等级 3 做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师 向身边优秀的老师 学习管理经验 学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术 掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识 提高自己的管理能 力 把对学生的做人教育放在首位 树立为学生的一生负责的理 念 培养人 塑造人 形成自己独有的工作风格 4 作一名 善于反思 勤于积累 的老师 对自己的教学活动 进行反思 及时积累教育教学工作中的成功与失败 总结经验 教训 所需要的学所需要的学 校支