第三课时《负数》教学设计_第1页
第三课时《负数》教学设计_第2页
第三课时《负数》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第三课时 负数 旬阳县城关小学 赵猛 教学内容 负数的练习课 义务教育课程标准实验教科书人 教版数学 六年级 下册 第 9 页的练习一第 4 5 6 7 题 教材分析 本节课教材是通过练习一第 4 5 6 7 题 反复借助数 轴让学生进行强化训练 已达到巩固负数的意义 正确理解正数 负数和 0 之间的关系 能熟练的比较大小的目的 设计理念 在学生已经初步认识了负数 理解正数 负数和 0 之间的关系的基础上安排的一节练习课 通过师生双边活动 生生 合作 相互启发 反复借助数轴让学生进行强化训练 以达到巩固 理解负数的意义 会用负数表示一些日常生活中的数量 正确理解 正数 负数和 0 之间的关系 能熟练的比较大小 能用数学知识解 决生活中的实际问题的目的 学情分析 本节课是在学生已经初步了认识负数 理解正数 负数和 0 之间的关系的基础上 通过活动 学生与学生相互合作与 启发 反复借助数轴让学生进行强化训练 很容易达到巩固负数的 意义 正确理解正数 负数和 0 之间的关系 能熟练的比较大小的 目的 教学重点 巩固理解负数的意义 会用负数表示一些日常生活 中的数量 教学难点 能用数学知识解决生活中的实际问题 教学准备 投影仪 多媒体课件 教学目标 1 能认读负数 会结合具体的量进行大小比较 懂得用负数表示一 些日常生活中的数量 2 培养学生解决生活中实际问题的能力 3 在练习中渗透有关科学的知识 教学过程 一 谈话导入 上节课 我们学习了以前没有接触过的数 是什么数呢 负 数 经过前几次的学习 你现在知道负数的哪些知识了 回忆整 理负数的内容 今天 我们来进行相关的练习 回顾旧知 引入课题 二 基本练习 1 引入 我们的 天气预报员 给我们调查了明天几个城市的 天气情况 我们一起听一听 当当记录员 1 一个学生报天气预报 其他的学生进行记录 2 从记录的情况中你有什么发现 3 学生反馈 复习正数和负数的读法 写法 比较温度的 高低 知道温差的大小 4 同桌合作 互相启发 提出数学问题 请同桌解答 2 教师 在我们的生活中 还有很多时候会用到正数和负数 请同学们一起来举例说一说 学生 知识竞赛扣分用负数表示 学生 向前走用正数表示 向后走就可以用负数表示 学生 收入和支出分别可以用正数和负数表示 相互合作 相互启发 由浅入深 提出问题 应用数学方式解 答 三 指导练习 1 练习一第 4 5 6 题 2 实践题记录小组同学的身高和体重 以平均身高体重为标准 记为 0m 或 0kg 超过的记为正数 不足的记为负数 然后按从 大到小的顺序排列 四 课堂作业 1 用正 负数表示 水沸腾时的温度是 水结冰时的温度是 地球表 面的最低温度是 2 判断 正确的画 错误的画 1 a 一定是负数 2 0 是自然数 3 没有最小的正数 强化训练 以达到巩固理解负数的意义 会用负数表示一些日 常生活中的数量 正确理解正数 负数和
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论