第19课MicrosoftWord文档

长安三小语文教学设计表 年级组 四年级语文组 主备 艾美瑛 成员 周美容 杨娟娟 阶段 新课 标 略 单元 解读 略 教学 内容 19 奇妙的国际互联网 教材 解读 这是一篇科普小品 主要介绍了国际互联网的特点和功能 以及与人们生活的息息相关 从而说明国际互联网的奇妙和科 学技术的发展速度之快 全文可分为 2 段 第一段 第 1 2 自然段 介绍了国 际互联网的构成特点和主要功能 第二段 第 3 4 自然段 主要介绍了国际互联网在人们生活中的重要作用 课文多处运用了比喻 比较 举例等方法 生动浅显 准确活泼 是一篇融知识性 趣味性于一体的科普读物 教学 目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课 8 个生字 理解由生字组成的词语 息息相关 远在天涯近在咫尺 天南海北等 3 了解国际互联网的奇妙之处 认识国际互联网与我们的生 活息息相关 激发学生爱科学 用科学的兴趣和情感 教学 重难 点 理解课文内容 了解国际互联网的结构和工作原理 感悟 体 会其奇妙之处 教学 准备 电子白板课件 学情 分析 学生对于互联网并不陌生 只是由于受知识的限制 对其 功能及构成不了解 文中多处运用了比喻 比较 举例等方法 生动浅显 教学时让学生多发挥想象 对其特点定会有大致了 解 至于其功能 可让学生在大人的指导下进行实践 教学流 程 教学内容及活动设计 二次备 课 第一课时 教学目标 1 初读课文 读准生字 读通句子 认清字形 试 着理解生字新词 2 初读课文 了解课文大意 把握课文内容 教学重点 初读课文 疏通文字 了解大意 一 揭题导入 1 板书 网 2 你们见过哪些网 丝网 拖网 捕鱼的网 罗网 罩网 捉鸟的网 绳线织 成的网 蜘蛛网 电网 水网 像网一样的东西 关系网 人情网 比喻意义上的网 3 介绍 还有一种新鲜的网 国际互联网 4 今天 我们就来学一学这一奇妙的国际互联网 这篇文章介 绍的对象是国际互联网 介绍的中心要点是国际互联网的 奇妙 二 读好课题 引导质疑 1 读好课题 读出对国际互联网的好奇与神往 2 围绕课题质疑 看了这个课题 你有什么疑问 3 引 就让我们带着这些问题走向课文 去阅读 去思考 去 探究 三 初读课文 整体感知 把握结构 1 引导自读 要求 读准字音 读通每一句话 认清字形 试 着理解生字新词 2 检查字词的读音掌握情况 出示词语 自由练读 话题 跨越 一封信 悉尼 熟悉 快捷方便 无 所不有 丰富多彩 天南海北 邮递 查阅资料 付款 息息相关 万水千山 足 不出户 远在天涯 近在咫尺 咫尺天涯 指名领读词语 相机正音 齐读词语 再次正音 3 检查字词的理解情况 指导学生有感情地朗读词语 电缆 装有绝缘层和保护外皮的导线 通常是比较粗的 由多股彼此绝缘的导线构成 大多架设在空中或埋在地下 水底 用于电讯或电力输送 天涯 天边 形容极远的地方 咫尺 指很近的距离 咫 古代长度单位 八寸为一咫 息息相关 形容关系非常密切 天南海北 泛指所有地方 4 有感情地齐读词语 5 默读课文 思考 课文是从哪些方面来介绍了 国际互联网 的奇妙之处的 6 交流 说说你认为国际互联网 奇妙 在哪里 7 小结 通过讨论 同学们已经非常清楚 课文是从国际互联 网的结构 工作原理及作用三方面来说明国际互联网的奇妙的 板书 大 快 多 8 指导学生分段 概括段意 第一段 1 人们时常谈起 上网 网 是怎么回事 第二段 2 3 国际互联网是由许多电缆组成 靠电缆传送 数据 速度大 功能多 第三段 4 国际互联网和我们的生活息息相关 9 指导学生连接段意概括主要内容 10 小结 通过这堂课的学习 大家对课文内容有了大致的了解 那么 国际互联网究竟有哪些功能 速度究竟有多快 我们下堂 课再继续研究 五 课堂练习 课后延伸 1 指导书写生字描红 2 朗读课文 把课文读熟 读流利 3 抄写课后生字新词 4 继续在父母的带领下上网浏览 领略网络的有趣与功能强大 第二课时 教学要求 通过学校网络 来了解奇妙的国际互联网 并通过实际操作来感 受其奇妙 教学重点 借助网络 了解奇妙的国际互联网 并通过实际操作感受其奇妙 教学流程 一 古诗激趣 直奔主旨 1 出示 海内存知己 天涯若比邻 2 介绍 这是唐朝诗人王勃的名句 意思是说 四海之内 如 果我们是知心朋友的话 那即使你远在天涯我也会觉得你就在我 的身边 当然一千三百多年前的唐朝还不能真正做到 天涯若比 邻 然而历史在进步 科技在发展 21 世纪的我们却真真切切 地感受到 出示 虽然对方远在天涯 却让人感觉近在咫尺 二 理解句义 启发质疑 1 齐读 2 你能找到意思相反的词语吗 天涯 比喻距离 远 咫尺 比喻距离 近 3 同学们 那到底是什么东西那么奇妙 能让远在天涯的人觉 得近在咫尺呢 板书 国际互联网 4 你想了解国际互联网吗 你想到网上去漫游吗 那就让我们 再次读读课题 读出你的好奇 读出你的向往 三 学习解疑 1 课件出示 指读题目 国际互联网长什么样子 国际互联网是怎么工作的呢 国际互联网有什么作用 有哪些功能呢 2 指导 同学们 把你找到的有关语段读给小组同学听一听 把你的体会与同学交流交流 国际互联网看不见 摸不着 想象中它就像一张巨型的蜘蛛网 这张网好大呀 它能把地球团团包住 让我们再来读读这段话 一定会读得更好 国际互联网是靠看得见的 和看不见的 来传递文字 图像 声音等信息的 小明想与一位美国朋友联系 请你帮助他想出尽可能多的联系方 式 打电话 拍电报 寄信 手机短信 网上聊天 网上发电子 邮件 网上通电话 发送传真 你会建议小明采用哪种联系方式 呢 为什么 板书 快捷方便 正因为国际互联网快捷方便 所以课文中说 国际互联网似乎把 一个庞大的地球都缩小了 我们生活的世界真像一个地球村 作用很多 内容丰富 板书 它和我们息息相关 这么多的作用作者是从几个方面来写的呢 可以 这五个方面在朗读的时候语气一样吗 语气加重 可以可以 可 以 还可以 甚至可以 自由读 3 难道国际互联网就这五个方面的作用吗 那作者不就写了这 五个方面吗 省略号 你还知道哪些方面的作用呢 网络的潜能是无穷无尽的 这就需 要我们不断的学习 研究 开发 创新 老师相信在不久的将来 在你们中间也会出现举世瞩目的比尔盖茨 四 联系实际 了解学生父母是否有网上购物的经历 五 总结 科学的发展是迅猛的 网络的潜能是无尽的 同学们 我们从小要学科学 爱科学 用科学 将来为人类