小学英语教学设计案例

三年级三年级 UnitUnit 5 5 PartPart A A Let sLet s talktalk 教学目标教学目标 1 复习单词 hair shoe glasses 2 能够听懂 会说问答句 Who is he He ha glasses and his shoes are blue 并 能在情境中加以运用 3 培养学生团结团学 善于交朋友的习惯 教学重难点教学重难点 关键关键 1 能够听懂 会说问答句 Who is he He ha glasses and his shoes are blue 并 能在情境中加以运用 2 能根据名词的单 复数变化形式选用合适的 be 动词 教学方法教学方法情景教学法 讨论法 小组合作 听说法 运用的运用的 信息技术工具信息技术工具 硬件 多媒体 软件 课件 教学设计思路教学设计思路 通过歌曲导入知识 铺垫形容词 让学生做到 有话可说 通过填充自己和朋友的表格信息 让学生运用对话 通过情景表演 让学生提升综合运用本课语言的能力 教学过程教学过程设计意图设计意图时间安排时间安排 Step 1 Warm up Revision 1 Let s sing 教师播放第三单元的歌曲 Friends 师生齐唱歌曲 2 全班抽读单词 strong friendly quiet shoe glasses hair 3 通过描述 Mr Jones 的人物特 点 复习单词 hair bag glasses shoes 句子 He has Step 2 Presentation 1 教学句子 A boy or girl 教师手中拿起一张照片 不让学 丰富的复习和导入活动 复习了前边所学内容 同时为本节课的学习起到了铺垫作用 拿出照片 让学生猜一猜 激发学生的好奇心 5mins 15mins 生看到 问 Guess A boy or girl 由学生来猜 然后教师出 示照片给学生看 Look A boy 2 教学问答句 Who is he Is he Yes You re right 教师手中拿着一位学生的照片 不让学生看到 问 Who is he 让学生用 Is he 的句型来猜他 是谁 如果猜错 老师就说 No He is tall 学生每猜错一次 教师就补充一句描述该学生的话 让学生接着猜 直到猜对 说 Yes You re right 3 教学句子 He She has 和 His Her 呈现 Miss White 的图片 让学 生根据图片描述 Miss White 的 特征 每个特征用分别用两种句 型来描述 如 She has short hair Her hair is short 再呈现 Miss Green 的图片 给出 hair bag shoes 三个关键词引导学生 去描述人物特征 然后在呈现 Miss Zhou 的照片 给出句型 让学生去操练句型并完成选词填 空 Step 3 Practice 教学 Let s play 让学生两人一组 一人描述好友 的特点 一人来猜所描述的人是 活跃了课堂气氛 用身边熟悉的人来作为谈论的内容 使学生有话 可说 用学生所学的词汇进行教学 由词到句子 逐渐 锻炼学生说的能力 让学生在玩游戏的过程中 掌握新知 15mins 谁 如 S1 He s tall and thin He has black glasses His shoes are white His bag is blue He s friendly and quiet S2 Is he S1 Yes you re right Step 4summ