英语人教版四年级下册教学目标

第一课时 教学内容 A Let s learn 教学目 标 1 能听说认读单词 cold cool hot warm weather 2 能听懂并会说句子 It s warm hot cold cool in 3 培养学生运用所学知识进行实际交际的能力 教学重点 1 句型 熟练运用 It s warm hot cold cool in 2 词汇 cold cool hot warm weather 的听 说 认读 教学难点 单词 weather 的发音 熟练运用本课句型进行有关于气的介绍 教具准备 单词卡片 城市名称的卡片若干 录音机 教学过程 一 Warm up Free talk T 教师手指自己的衣服说 I am wearing a sweater What are you wearing Ss I m wearing a jacket shirt 二 Presentation 1 单词导呈 1 教学 weather report T 师出示天气预报的图片 Look This is the weather report 直接引出 weather report Ss 看天气预报 T They are watching a weather report 师板书 weather report 教读单 词 2 教学 warm T What s the weather like 出示春天的图片 Ss 暖和 T Yes It s warm 师板书并教读 而且指出 ar 的发音 What s the weather like in Beijing T It s warm in Beijing 3 教学 cool It s cool in Lhasa It s cold in Harbin It s hot in Hong Kong 用相同的方法教学以上句子 在课本的地图上指出相应城市的位置 2 师领读生跟读 3 听读正音 听录音跟读 4 合作学习 以小组为单位读单词及句子 三 Practice 利用图片猜天气 强化学生认识在同一季节 不同的地点的天气是有差 异的 例如 出示最北边的漠河 最南边的海南 最东边的青岛 最西边的兰 州 Ss cool It s cool in Lanzhou 学生根据自己的实际情况说 cool 或 者 It s cool in Lanzhou 四 Production 借助上面的环节 让学生分组仿照课文表演一个城市天气预报 Good morning This is the weather report It s in 每人预报两个城市的天 气 练习后 教师找几个组来在班里表演 并及时做出评价 五 Homework 试一试给朋友 家长预报天气 用到句型 It s warm hot cold cool in 第二课时 教学内容 A Let s talk Let s do Good to know 教学目标 1 能听懂 会说 Can I wear my 并能在适当的情境中运用 2 在对话中复习服装类词汇 巩固描述天气的词 warm hot cool cold 3 听懂指示语 并按要求做出相应的动作 如 It s warm Take off your jacket 4 了解华氏与摄氏的区别 教学重点 句型 Can I wear my Yes you can No you can t It s cold today 教学难点 Can I wear my 问答中的人称转换 教学准备 单词卡片和图片 教学过程 一 Warm up 1 教师播放第三单元的歌曲 My clothes 生齐唱 复习服装类名词 2 快速出示有关衣服和天气的简笔画图片 看谁的反应最快 快速说出的可给 一个小贴片予以奖励 3 接着让学生将刚复习过的的服装类名词归类 Clothes for warm cool hot cold days 为下面即将学习的对话进行铺垫 二 Presentation 1 情景呈现 教师直接说 It s warm today Can I wear my sweater 教师根据实际情 况问 让学生根据实际情况回答 2 运用卡片出示天气情况 让学生套用 It s hot cool warm cold today Can I wear my 三 Practice 1 听音正音 a 听录音后 让学生判断 1 It s cold Mike can wear his new shirt F 2 It s hot today Mike can wear his T shirt T b Listen to the tape and read after it 老师可以适当重复 c 合作学习 以小组为单位 朗读表演对话 2 机械训练 a 学习句型 It s today Can I wear my 3 意义操练 a 师拿出各有天气和衣服的两张单词卡片 和一名学习能力强的同学先做示 范 T Can I wear my S Yes you can No you can t It s day 学生利用小组内准备的单词卡片进行问答练习 适当让几个小组展示对话 以 及时纠正学生实际运用中的缺点 四 Production 1 结合当天的天气状况 让小组内活 用 A Can I wear my B Yes you can No you can t It s today 句型来进行对话 2 Good to know 了解华氏与摄氏的区别 五 Progress 根据实际情况回答 a What is the weather like