第一单元练习三及生活中的数学教案

练习三及生活中的数学 教学目标 教学目标 1 让学生进一步认识长度单位毫米 分米 千米和质量单位吨 牢记单位之间的进率 2 能联系生活 理解生活中处处存在这些数学知识 3 培养学生学会观察生活的能力 重点 重点 能联系生活 说出生活中的数学 难点 难点 能联系生活 说出生活中的数学 教学过程 一 一 复习铺垫 形成网络 复习铺垫 形成网络 1 复习长度单位 1 让学生说一说你认识了哪几个长度单位 2 举例子说一说 1 毫米 1 厘米 1 分米 1 米 1 千米的长度 2 复习质量单位 1 让学生说一说你认识了哪几个质量单位 2 举例子说一说 1 克 1 千克 1 吨有多重 设计意图设计意图 通过系统的复习 让学生能对这一单元的知识在头脑中形成网络 以便于学生更 好的掌握 二 二 联系生活 学习数学 联系生活 学习数学 1 课件出示课本第十四页的内容 各小组学习交流 你看到了什么 2 学生汇报社会调查情况 请同学们汇报这两天来你发现生活里什么地方存在我们学过的长度和质量知识 先小组交流 然后全班汇报 设计意图设计意图 我们的数学来源于生活 最终也要服务于生活 在我们的生活中并不是缺少数 学 而是缺少观察 所以在前面的学习时就让学生搜集生活中见到的长度单位和质量单位 为今天的学习作准备 然后通过全班汇报交流 达成知识共享 三 三 方法应用方法应用 5000 克 千克 3 千克 克 7 千米 米 400 厘米 米 6000 千克 吨 3 吨 500 千克 千克 3600 米 千米 米 设计意图设计意图 通过复习 对原有基础知识的提高 四 四 梳理知识 总结升华 梳理知识 总结升华 通过这节课的学习 我们知道了生活中处处有数学 只要同学们有一双善于发现的眼睛 一定能在生活中学到更多知识 设计意图设计意图 通过老师的激励语言 更激起学生对数学的学习兴趣以及发现数学与生活的密切 联系 五 五 课堂检测课堂检测 课堂检测课堂检测 A A 1 3 厘米 毫米 6 千米 米 9000 千克 吨 1 米 3 分米 分米 6 吨 2000 千克 千克 2 在下面括号里填上合适的单位 机场跑道长约 3 课桌高 85 大头针长约 22 卡车载重 8 一个鸡蛋约重 60 3 用两辆载重 2 吨的货车运这些机器 怎样装车能一次运走 答案 1 306000 9 7 4000 2 千米 厘米 毫米 吨 克 3 这道题方法有多种 只要每辆车上的载重量不超过 2 吨就可以 例如 1000 700 1700 千克 600 400 800 1800 千克 课堂检测课堂检测 B B 1 判断对错 1 一支铅笔长 18 米 2 数学书宽约 17 厘米 3 一座三层楼房高约 10 分米 4 一辆汽车的载重量是 8 千米 5 小玲体重 31 千克 2 在 里填上 2 吨 960 千克 4 千米 4200 米 100 毫米 1 分米 2050 克 2049 千克 15 吨 15 千克 3 一千克的棉花和一千克的铁比较 哪个重 为什么 答案 1 2 3 一千克棉花和一千克铁一样重 因为 1 千克等于一千克 六 布置作