部编人教版四年级上册语文第24课《延安我把你追寻》教学反思_第1页
部编人教版四年级上册语文第24课《延安我把你追寻》教学反思_第2页
部编人教版四年级上册语文第24课《延安我把你追寻》教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 部编人教版四年级上册语文第部编人教版四年级上册语文第 2424 课课 延安 延安 我把你追寻我把你追寻 教学反思教学反思 教学反思参考 1 延安 我把你追寻 延安 我把你追寻 是一首新体诗 诗歌读起 来琅琅上口 但要理解诗歌的内容 感悟诗歌的内涵 对学生来说 还是存在很大的难度 毕竟那段历史我 只是从书中了解一点 对学生还说就更陌生了 加之 学生搜集资料的途径较少 所以 在教学这一课时 难度很大 这节课在 正本清源 教好诗歌上下了一 番功夫 具体表现在三个方面 一 充分调动了学生的积极性 使他们成为课堂 上真正的主人 过去 诗歌教学常常以教师为中心 教师讲作者 生平 时代背景 写作特点 修辞手法 不厌其烦 但学 生听得糊里糊涂 一节课下来 收效微乎其微 这节课则做到了让学生 自己发现问题 勇于质 疑问难 自己解决问题 敢于释疑解难 自 己归 纳总结 善于总结获取知识的方法 学生 真正成了学习的主体 例如 我 到延安追寻什么 为什么要追寻 第 2 页 共 3 页 课文中这两个关键问题就是让学生自己找出 并在教 师启 发下自己解决的 整堂课既有学生个人的读 思活动 又有小组的讨论 交流 既有学生代表的发 言 也有教 师画龙点睛的小结 学生得到了学习上 的满足和乐趣 形成了 自学 靠自己学 的思想 二 抓住重点 教出特点 交给学生一片自学的 金钥匙 这节课从二类教材的特点出发 做到 有扶有放 半扶半放 扶得自如 放得洒脱 着力让学生 在 游 泳中学会游泳 交给学生的是一片打开自学诗 歌大门的金钥匙 如 这节课把解答学生提出的第一个问题 追寻 什么 作为 扶 的重点 恰当地运用录像化解难点 让 延河 枣园 南泥湾 杨家岭这些地方的画面生 动地展现在学生面前 使学生加深了对诗句的理解 学生对 延安精神 有了深切的体会 在学生基本 弄清第一个问题后 教师不失时机地引导学生归纳学 习方法 学生获 得了一片自学的金钥匙 因此 对 第二个问题 为什么追寻 学生学得更加积极主动 三 着眼于练习 一练到底 把课后的 思考 练习 融于教学之中 一些教 第 3 页 共 3 页 师的教学 常常讲练脱节 讲是课堂上的事 练是回 家的事 效果不理想 这首诗写的是延安时期的事 距今已半个多世纪 且语意含蓄深刻 小学生学起来确实有一定的难度 这节课把 练 贯串于课堂
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论