《爸爸的花儿落了》导学教案

爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了 导学教案导学教案 一 教学目标 1 文中父亲朴实的语言中所包含的生活哲理 理解长辈对自己的严 格要求的必要性 2 把握文中父亲的思想性格 理解标题的双关意义 3 从父亲爱花 养花中渗透环保意识 4 学习记叙中运用插叙的叙事方法 二 教学重点 1 朴实中蕴涵真挚感情的语言特点 2 爸爸的形象 三 教学难点 1 记叙中运用插叙的叙事方法 2 记叙中的伏笔与照应 四 教学课时 三课时 第一课时 教学步骤 一 激发感情 导入新课 父母对我们的爱是真挚无私的 这种爱表现在日常生活的方方面面 我们子女对这种感情有的当时就体会到了 有的过了多少年后才 逐步体会到 长辈们的这种崇高美好的感情深深地感动和鞭策着一 代代年轻人 同学们 父母的疼爱之情是否感动过你 你是通过什 么事体会到的 这种感情是体现在父母的只言片语中还是在父母的 神情语气里 无论是哪一种 都会令我们终生难忘 今天 我们要 学的课文 爸爸的花儿落了 就写出了课文中的 我 所感受到的 那种影响自己一生的真挚的父爱 二 学生结合注解了解作者 老师简介 城南旧事 作者简介 林海音 1918 xx 原名林含英 小名英子 原籍台湾省苗栗县 父母曾东渡日本 经商 林海音于1918年3月18日生于日本大阪 不久即返台 当时台 湾已被日本帝国主义侵占 她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活 举家 迁居北京 林海音即在北京长大 曾先后就读于北京城南厂甸小学 北京新闻专科学校 毕业后任 世界 日报 记者 不久与报社同事夏承楹结婚 1948年8月同丈夫带着三 个孩子回到故乡台湾 任 国语日报 1953年主编 联合报 副 刊 开始文艺创作 并兼任 文星 杂志和世界新闻学校教员 196 7年创办 纯文学杂志 以后又经营纯文学出版社 三 清除字障 词障 扫清阅读障碍 正音正形后齐读 注音 衣襟 鸡毛掸子 玉簪花 骊歌 花圃 抽屉 雇车 咻咻 哭号 四 听课文录音 整体理解课文 五 请学生简要复述课文 六 了解叙事方法及主要作用 学生对顺序 倒叙比较熟悉 但插叙却接触较少 教师要作必要指导 文章主要采用了记叙中的插叙方法 回忆是要有感触点的 这个感 触点就是眼前的事 由于眼前事的触发 引起了对往事的回忆 同 学们能找出触发的事与回忆的事吗 学生分小组完成 七 阅读课文 思考讨论 1 文中哪些是写眼前的事 哪些是写回忆的事 2 回忆的事是怎样引出来的 八 插叙的作用 插叙使文章的内容显得丰富而不繁杂 插叙使文章的事件交错而不 散乱 由此可知 插叙的方法最适于回忆性文章的写作 九 本文插叙的是那几件事 1 父亲在病床上叮嘱 我 勇闯难关 2 我赖床不上学被父亲打 3 父亲爱花养花 4 父亲让我到银行汇款 十 通读全文 想想标题的特定含义 标题一语双关 一方面实指夹竹桃的败落 另一方面象征天性爱花 的爸爸离开了人世 十一 你知道作者用什么作为线索把文章中的故事串联起来吗 请谈谈自己的看法 A 花 开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院 结尾用垂落的夹竹桃 回应前文 点出爸爸已不在人间 B 毕业典礼 十二 布置作业 结合 毕业典礼 这条线索 按毕业典礼前 毕业典礼中 毕业典礼后 给全文划分结构层次 第二课时 教学过程 一 复习导入 一 结合 毕业典礼 这条线索 按毕业典礼前 毕业典礼中 毕业典 礼后 给全文划分结构层次 第一部分 1 31 第二部分 32 53 第三部分 54 68 二 整体把握 从全文看父亲是一个怎样的人 爸爸的思想性格是通过事件和语言表现出来的 表面严厉 实际上却充满了爱心 鼓励孩子要坚强 无论什么困难的事 只要硬着头皮去做 就闯 过去了 3 很重感情 他听到弟弟被日本人害死的消息 便急得吐血了 4 特别爱花 每天下班回来 第一件事就是浇花 请大家看着课后练习一 各小组进行讨论 把与之相照应的几件事 分别用一句话概括出来 1 回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行 汇款给在日本的陈叔叔 2 回忆起爸爸惩罚她赖床不起 使她明白爸爸对她的爱是很深的 3 回家后看到垂落的夹竹桃 掉在地上的青石榴 得知爸爸死讯时 她虽然很悲伤 但是想到爸爸对她说的话 知道自己已经长大了 于是表现出从来没有过的镇定和安静 五 重点阅读第一部分中的 12 31 讨论下面的问题 1 这几段文字的大意是什么 写爸爸逼 我 去上学的情景以及这件事对 我 成长的影响 2 这件事表明了爸爸怎样的态度和情感 对 我 的成长有什么 影响 爸爸对 我 要求很严格 希望 我 从小就能养成好的习惯 但 是他表面的严厉中又有无限的关爱 关心自己的冷暖和苦乐 爸爸的爱使 我 意识到不能懒惰 要处处严格要求自己 为 我 以后的成长上了很好的一课 六 从这几段文字看 爸爸对 我 的管教很严 具体表现在哪些 方面 1 不许 我 乘车上学 2 不许 我 逃学 3 打 我 七 文章说 最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的 他不管你晚 不晚 爸爸这样做的目的是什么 要 我 从小养成吃苦耐劳的良好习惯 八 爸爸没说什么 打开手中的包袱 又拿出两个铜板来给 我 这句话属于什么描写 有何作用 动作描写 表现爸爸对 我 的疼爱和愧疚之情 九 文章说 只记得 学生之一 作者写这句话的用意是什么 突出爸爸的责罚对我的深远影响 使我在以后的生活中能时时处处 严格要求自己 第三课时 教学过程 一 复习导入 二 阅读第二部分 讨论以下问题 1 我们是多么喜欢长高了变成大人 我们又是多么怕呢 这 句话中 怕 的具体含义是什么 指对成长的畏惧 茫然 对童年的留恋 对童年即将逝去的失落感 2 爸爸要 我 单独去寄钱的目的是什么 爸爸那几句话可以概 括他的目的 想锻炼我的胆识 让我早日成熟起来 闯练 闯练 英子 三 阅读第三部分 讨论以下问题 1 快回家去 快回家去 分别用了什么修辞手法和描写方法 毕业典礼结束后 我 为什么要急急忙忙赶回家去 反复 心理描写 一是 我 急于回家见到爸爸 告诉他毕业典礼的情况和自己的收 获 二来也可能是爸爸即将离开人世给 我 的一种预感使 我 这 样 2 我 回家后看到了一番怎样的情景 作者写这些情景有何用意 见到下垂 散落的夹竹桃和枝头落下来的未成熟的青石榴 这些景象的作用在于暗示爸爸生命之树的凋谢 3 文章没有正面提及爸爸病危 濒死 写得很含蓄 但文中处处 有伏笔 请从文中找出相关的语句 文中多次使用伏笔 暗示爸爸已经病得很重 可能将不久于人世 比如文章开头 我 回忆去医院看望爸爸时 爸爸曾说 没有爸 爸 你更要自己管自己 并且管弟弟和妹妹 你已经大了 是不是 这是一处伏笔 又如当毕业典礼的钟声响起后 我突然又想到妈 妈爸爸 疑惑 妈妈今早的眼睛为什么红肿着 是在暗示妈妈对 爸爸的病情很了解 知道他将去世很悲痛 而毕业典礼结束后 催着自己 我好像怕赶不上什么事情似的 急急忙忙赶回家去 这恐怕是一种预感 在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔 至于 写她进家门以后看到 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子 散散落落的 很不像样 更是以花喻人 把即将丧父的伤痛推 到极致 4 为什么 我从来没有这样的镇定 这样的安静 我 回家见到下垂 散落的夹竹桃和枝头落下来的未成熟的青石 榴 得知爸爸的死讯时 虽然很悲伤 但想到爸爸对 我 说的话 知道自己已经长大了 于是表现出从来没有过的镇定和安静 5 我 是不是真正感觉到自己长大了 你是从哪些地方看出来 的 我 得知爸爸不行了 首先意识到 这里就数我大了 我是小小 的大人 然后就对老高说话 而且是 从来没有过这样的镇定 这样的安静 最后在心里默念 我已不再是小孩子 6 怎样理解文章末尾 我 默念的话的含义 是说作者在爸爸去世之时 终于体会的到自己已经长大 不再是小 孩子了 四 文章表达了作者怎样的感情 表达了作者失去父亲的痛楚与无奈 同时又深深眷恋的感情 五 体验与表达 看了作者与父亲的故事 老师领悟到了父亲的深深的父爱 这爱的 成分之一 在老师眼中 是一份严格的要求 板书 老师是从父 亲逼着我去上学这个故事中看出的 你知道父亲的爱中还有哪些成 分吗 请结合具体的语句谈谈 A 殷切的希望 B 严格的要求 C 温暖的关怀 D 热忱的鼓