


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
青年教师个人计划青年教师个人计划 英德市第五小学英德市第五小学 李艺文李艺文 随着新课程的推进和学校的大力发展 给了我们年轻教师很多机会与空间 对照现代名师的标准再审视自已的知识构建 教育教学能力 科研水平感觉还 都相差甚远 特别是在听优秀教师的示范课时使我受益匪浅 一个人要有进步 就必须有目标 有计划 这样才能不断朝着自己的方向前进 作为一名青年教 师 我根据自己的特点制订今后两年的发展规划 一 自身成长历程和素质分析 1 成长的历程和现在所处的阶段 自从上大学以后 我认真学习各种知识 刻苦钻研专业理论 细心揣摩教 学方法 为现在更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础 现在作为一名青 年教师 我非常热爱我的本职工作 在工作过程中 虚心向老教师学习请教 定期和同事们交流教学体会 从而不断地提高 2 专业知识方面的分析 我毕业于韩山师范学院音乐学专业 系统的学习了专业知识 教育理论知 识和心理学等相关课程 在学习期间 学的教育学 心理学等专业课程都对我 今后的发展起着举足轻重的作用 3 教育教学能力方面的分析 工作才刚开始 通过自己的理论实践和老教师们的悉心指导 我在教育教 学能力方面有了很大的提高 如何给自己的课堂定位 如何给自己定位 成了 我现阶段思考最多的问题 4 个人不足和优势 目前所不足的是 教材钻研的还不够透彻 上课的教学质量还处在中等水 平 钢琴伴奏功底不够 教学科研工作参与不够等 我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度 专业的知识和教学能力 为我的教学提供了充分的理论基础和强劲的动力 爱岗敬业的职业道德决定了 我对工作的忘我的投入 现在所处的阶段表明我尚有发展的潜力 在教育战线 上还有很多需要学习 努力的空间和目标 自己的教学水平 二 自我定位及总目标 一名成功的音乐教师 光有好的演奏水平 演唱技巧 出色的课堂教学能 力是远远不够的 还必须拥有先进的教学理念 独特的教学风格 因此 我给 自己的定位是争取做一名科研型的教师 在注重教学的同时 能有自己独特的 思想见解 能够充分利用所学的知识 让它们成为我前进的 燃料 在未来 的两年中 我争取在各位优秀老师的帮助下 努力工作和学习 使自己的课堂 教学水平有一个明显的飞跃 而后根据自己的特点确定自己研究的主题方向 从各个层面锻造自己 争取在两年里成为小学音乐教育教学水平发展所需要的 优秀的青年骨干教师 三 我的发展计划 1 勤学习 厚实文化的底蕴 他山之石 可以攻玉 他山之玉 可以剖金 学习 可以使我们了解前人 和他人 了解过去和未来 反思自我 从而获得新的生成 所谓 腹有诗书气 自华 我们只有自身有着丰富的知识底蕴 才能在教学时游刃有余 挥洒自 如 因此我要广泛地阅读各类有益的书籍 学习各种领域的知识 技能 特别 要学习现代信息科技 不断构建 丰富自己的知识结构 2 潜心研究 促进专业发展 1 在平时的教学中 我尝试着独立钻研教材 每节课前补充教案 将课中学 生可能出现的问题设想地尽可能周全些 课后写下所感所悟 坚持记札记 使 自己的教学渐渐成熟起来 现在 我要求自己学习名师的风采 从简单的模仿 到自己理性的思考 争取将课堂创设得丰富多彩 2 以研究者的眼光审视 反思 分析和解决自己在教学实践中遇到的问题 把 日常教学工作与教学研究融为一体 在不断的反思中 自觉运用先进的教育教 学理念指导实践 探索教育教学规律 从而找寻工作新方法 我打算从案例入 手 在分析教育教学行为中反思自我 把教育教学过程中的喜悦 困惑 问题 模写和记录下来 并应运用相应的理论作出合乎实际的理性分析 提出解决问 题的针对性策略 4 带校队 构建艺术的乐园 作为一名音乐教师 必须要坚持 课堂与课外辅导 两块阵地 培养艺术 特长生既是教师不断提高技艺 也是学生提高素养的途径 我准备从以下方面 着手 摸清情况 了解学生 选准目标 确定内容 持之以恒 坚持训 练 借展示舞台 亮训练成果 5 认真学习 体会 研究小学音乐新课改 在大力提倡课程改革的今天 小学音乐新课程正以全新的面貌向我们走来 我希望通过这两年的学习 研究 能正确认识小学新课程改革的重要意义 理 解小学音乐新课程标准的理念 熟悉小学音乐新课程基本内容框架 初步掌握 小学音乐新课程组织实施方法 能运用课改理论反思自身的教育教学经验 明 确教改思路 提出切实可行的措施 提高小学的教育教学水平 反思昨天 在反思中扬长 审视今天 在审视中
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 协议书结婚后逃不掉了
- 顶账车协议书范本
- 石英晶体元器件制造工客户特殊要求传递考核试卷及答案
- 织补师岗位应急处置技术规程
- 球团原料工安全技术规程
- 劳动砺心智 实践促成长-劳动教育主题班会
- 2025年合同终止劳动补偿标准
- 专管员专业知识培训课件
- 广东省广州市番禺区广博学校2026届数学八年级第一学期期末学业质量监测试题含解析
- 买卖合同范本(15篇)
- GB/T 19973.2-2025医疗产品灭菌微生物学方法第2部分:用于灭菌过程的定义、确认和维护的无菌试验
- 装修合同意向协议书
- 鸡蛋分拣培训课件
- 2024年长期照护师职业技能竞赛理论考试题库(含答案)
- 浙江省家庭居室装饰装修施工合同(示范文本)(2021版)
- 安全隐患整改回复单
- 桂林旅游学院新生入馆教育学习通超星期末考试答案章节答案2024年
- 2025年慢性阻塞性肺疾病全球创议GOLD指南修订解读课件
- 2024年国家宪法日知识竞赛考试题库500题(含答案)
- 小学五年级家长会-主题班会
- 《微机原理》微型计算机原理全套教学课件
评论
0/150
提交评论