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关于笋芽儿的教案关于笋芽儿的教案 学习目标 1 自主认识本课14个生字 会写9个生字及生词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 感受笋芽儿成长的快乐 教学重点 1 学习生字新词 2 有感情地朗读课文 教学准备 词语卡片 词语果 CAI课件一套 教学时间 2课时 教学过程 一 情景引入 揭示课题 1 师 小朋友 你们喜欢春天吗 喜欢 春天也喜欢你们 你看 春天来了 出示课件画面 春天来了 轻快的音乐 你想说什么 师 是呀 春天来了 大自然里的一切都醒了 有一位小伙伴也从泥 土里偷偷地探出脑袋 他就是 学生齐读课题 笋芽儿 二 初读感知课文 自主 合作识字 1 自读课文 读准生字 2 抽读生字 老师点字 会读的一起读 3 你想提醒同学注意哪个字的读音 4 识字 方法交流 你是怎样认识这些字的 把你的好方法介绍给同桌的小朋友 汇报 谁想把自己的好方法推荐给大家呀 5 快乐传递读词语 把生字放在词语里 你还会读吗 我们来玩一个快乐传递的游戏 请每小组的第一个孩子拿好快乐果 音乐停下时 如果你会读果子 上的词语 这个快乐果就送给你 准备好了吗 6 猜词语 我们来进行一个有趣的游戏猜词语 谁愿意到前面来猜 抽生 下面的孩子不出声 可以看老师处的词语做动作 看看谁的动作能 让他最快把词语猜出来 7 快速默读课文 说说你知道了什么 三 读懂课文 感悟课文 1 小组合作学习1 5段 请小组长同小组成员商量 选择最想读的段 小组长带领着一起读读选择的那段课文 互相说说 从你们读的那 段课文里你读懂了什么 准备怎么向大家汇报 小组合作学习 请每个小组推荐一名代表汇报学习结果 没有汇报的小组仔细听 可以向别的小组代表提问 当一位善于提问的小记者 汇报的小组 成员要团结一心 以最快的速度让别组的小记者心服口服 汇报 6个学习小组分别作学习汇报 没汇报的小组对正在汇报的小组所汇 报的内容进行提问 老师相机指导朗读并板书 2 情景感悟第6段 过渡 在妈妈不停的唠叨中 春天已经变得万紫千红 你看 展示画面 禾苗绿得发亮 桃花笑红了脸 柳树摇着绿色的长辫子 小鸟欢快 的歌唱 谁来说说你现在的心情 笋芽儿看见这样的景色会是怎样的心情 孩子们 带着你自己的体会读读自己喜欢的句子 想怎么读就怎么 读 汇报 谁想把自己喜欢的句子让大家也分享 相机指导 评读第二句 赛读三句 齐读最后一句 3 引读第7段 笋芽儿想快快长大 这时候哪些朋友帮助了她 引读 谁帮助了她 在他们的帮助下 终于长大了 板书 长大了 什么心情 自豪 板画长大的表情 什么时候你自豪过 生说 自豪地读笋芽儿的话 4 配乐读全文 愿小朋友们也能像笋芽儿一样勇敢 快乐的成长 让我们再次朗读全 篇课文 四 拓展 选择自己最想说的话题说给小组的同学听听 提示 1 桃花对笋芽儿说 2 笋芽儿对 说 3 我想对笋芽儿说 五 写字 1 你想提醒小朋友
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