八年级上英语第五单元第一课时

八年级上英语教案八年级上英语教案 Unit5 Can you come to my party 第一课时 学 校 班 级 Class5 6 Grade 8 日 期 授课 教师 课 题 Unit5 Can you come to my party 复备区域 知识点 语音 词汇 语法等方面 1 语音知识 lesn pi n u pj gi t k ns t hu m hum t m r u tu m r u wi kdei 2 词汇与语法 vocabubary lesson hey baseball game test piano guitar aunt concert party 3 Can you come to my party Sure I d love to Sorry I can t I have to 4 能力目标 学会邀请别人以及回答的方 式 Can you come to my party Sure I d love to Sorry I can t I have to 重点 难点 知识 技能两个方面 Importance lesson hey baseball game test piano guitar aunt concert party Can you come to my party Sure I d love to Sorry I can t I have to Difficulties Can you come to my party Sure I d love to Sorry I can t I have to 分析知识点与知识系 统的关系 通过学习本课时知识点 提高学生对本单 元知识系统的运用能力和灵活运用能力 备课 标与 教材 分析确立重难点的依 据 根据学情确立进一步确立难点 学生已具备的知识与 技能 学生已有的技能 有些词汇及句型学 生接触过 学生的学习兴趣 对 教师 教学法的兴趣 学生的兴趣来源 贴近生活 开展多 样活动提高他们的兴趣和积极性 备学 情 学生的差异性学生的差异性 我教学的对象是初二 学生 以中等生为主 我班学号在 35 50 号的学生是学困生他们在 学习英语的过程中说有问题 参与小 组活动有难度 他们既感到好奇又担 忧 希望能得到他人的肯定 知识与技能目标 分 层 知识技能 要求学生掌握以下 1 20 号学生能听懂 并能脱离课本 流利的对话 21 35 号能听懂并准确 的对话 36 50 号学生能基本听懂并 看着材料对话 过程与方法目标本课主要通过幻灯片出示 熟练学习 不同的句子 通过模仿对话 同桌交 流或小组交流来学会如何学习英语 让学生进行大量的听说练习 通过幻灯片练习 所学句型 备教 学目 标 情感态度目标体验如何有逻辑地描述一件事情或一 个过程 培养逻辑思维和表达能力 通过大量的情景对话 造句来练习 本节课的内本节课的内 容学生很容易容学生很容易 理解 学起来理解 学起来 较为轻松 先较为轻松 先 对于重点的短对于重点的短 语进行了充分语进行了充分 的练习 为对的练习 为对 话教学做了很话教学做了很 好的铺垫 在好的铺垫 在 对对 Can you come to my party 学生掌学生掌 握后 进行了握后 进行了 知识的拓展 知识的拓展 延伸到其他的延伸到其他的 Can you 句型中 句型中 创新支点本单元的话题源自生活 立足这一点 我 充分利用学生已有的知识和生活经验 创 设生活化的真实情境 或半真实情境 引 导学生在 运用语言中学习语言 然后在学 习新的语言知识后创造性地运用语言 为 用而学 在用中学 学了就用 结合现实结合现实 生活让学生自由谈论自己的身体状况和生生活让学生自由谈论自己的身体状况和生 活习惯 活习惯 学生乐于交流参与 备教 学方 法与 媒体 情景交际法 ppt 视频 录音 教学 流程 Step 1 leading in 激发兴趣 Say today it s Meimei s birthday She wants to invite you to her birthday party Can you tell me what she should say Ask students to say 引入 Can you come to 句型 两人对话 创设邀请的情景 Step 2 Pre task 理解词汇 Page 25 1a 1b Ask Can you come to my party Ask some students to answer Ask the students who say I can t go to say why Call attention to the words in Activity 1a Read together Say look at the picture Ask Ss to tell what they see in each scene Match the words with the picture and check the answers Say now listen to the recording Write the name of each person next to his or her picture Play the recording Ask Ss to complete the activity individually Correct the answers 出示课件 party 情景 并显示基本对话 Step 3 While task 运用语言 SB Page25 1c Point to the example in the box Ask Ss to do a practice with partners Ask some groups to act Game One student invite some students to his her party The other students answer 小组内活动 一人问 其他人回答邀请 并运用 1a 1b 的词汇 SB Page 26 2a 听力 Point to the five sentences Say listen to each conversation and then circle the word that makes the sentences correct Play the recording Check the answers 听 2 遍 can can t SB Page 26 2b 听力 Call attention to the five sentences in activity 2a ask a student to read these sentences to the class saying the correct word can or can t Say now listen to the recording again Write the number of the conversation 1 through 3 in front of the reasons Play the recording Write down these answers Check the answers 听 2 遍在听之前 把 2a 的句子读一遍以正确 掌握 can can t Step 4 Post task SB Page 26 2c 综合运用 Call attention to the points listed in activity 2b Ask students to make their own conversation like the example 课前复习单词 利用词卡 As students work move around the room and monitor Ask some students to present their dialogue 课件提示 自己根据对话自己编造对话 运用本课所学的词汇以 及邀请的表达和拒绝 Step 5 Homework Practice Invite you