让思想品德课充满“神”气

让思想品德课充满 神 气 今天 听了天 听了专专家家胡云琬和马欣笛胡云琬和马欣笛关于关于 达成高效思品达成高效思品课课堂必堂必须须注注 意的几个意的几个问题问题 后 很受启后 很受启发发 北京市特级教师胡云琬依据课改理念 吸纳广大一线教师长期积累的课改经验 提出了衡量一节思品课是 否优质标准是 有魂 有神 有序 有生 有色 有效 有神有神 是 指课堂教学充分活力 教学氛围民主和谐 教师始终保持良好的精 神风貌 能够充满激情 充满深情的与学生进行情感交流 开展生 命与生命的对话 全体学生都能够积极 热情的参与教学活动 情 绪饱满 思想活跃 发言踊跃 我主要就 六有 中 有神 结 合自己的课堂实践 谈一谈自己的感悟和建议 一 导入要新 教师一上课 精神饱满的走进教室 全班同学满脸笑容都在关注着 你 当然 也有的同学兴奋不已 他们还可能沉浸在课间和同学的 游戏中 作为老师 要立马把学生的注意力吸引过来 教师就要动 一番脑筋 导入新课的方式要新 如 在讲 人生难免有挫折时 就可以联系最新要闻 温州动车事故的视频 说明人生并不是一帆 风顺的 人生难免有挫折 这样 学生的注意力就马上吸引了过来 还有在讲初三 科教兴国 一课时 可联系嫦娥二号或天宫一号的 内容 这样 学生学习的积极性就调动了起来 二 在教学过程中要注意学生自主 合作 探究式的学习方式 因为学生的层次不一样 参差不齐 但是 我们又不能放弃每一位 学生 在新课程理念下 我们倡导的就是 一切为了学生 为 了学生一切 在教学过程中 面向全体学生 以学生为主体 提 倡小组合作学习 如我在讲初二 人与大自然不和谐知音 时 第 三个问题 我国的环保形势严峻 不容乐观 为了大家积极参与课 堂 我提出了三个问题 1 为保护我们美丽的二十一中校园 我们大家应该怎麽做哪 2 假如你是菏泽人大代表 就菏泽的环保问题你提哪些合理化的建 议和措施 3 就我国的环保问题 请你设计两则公益广告用语 我在设计问题时考虑到不同层次的学生 先是从学校保护环境大家怎 麽做 再从菏泽市的环保着手 做一个环保小公民 最后 从国家环 保形势严峻 怎样保护环境循序渐进的设计了这三个问题 三个问题提完 小组合作 探究 大家积极参与 问题巧妙 有层 次 有深度 循序渐进 学生大胆思维 参与的积极性调动了起来 三 在教学过程中创设情景 以情说理 在讲 学会宽容 一课时 同学之间朝夕相处 难免会发生摩擦和 矛盾 如王明不小心碰了刘刚一下 或是张山的墨水把孙媛的裙子 弄脏了等等 教师首先让学生讨论 然后找一个同学下位去问同学 问题老师不固定 这个同学随便问 对于同学间矛盾或小摩擦你是 怎麽处理的 同学们一点也不紧张 比老师提问还流利自如 这样 效果就出来了 以小记者采访的形式巧妙的完成了任务 避免了老 师一问一答的形式 还有 在讲 让友谊之树常情 一课时 讲哥们儿的友谊是不是真 正的友谊 我创设情景 让同学表演小品 放学了 两个同学回家 其中一个要拉另一个去网吧 而另一个同学坚决不去 要回家写作 业 但是 两人硬被老板拉了进去 晚上作业没写完 第二天 挨 了班主任的批评 让学生讨论 得出结论讲哥们儿的友谊不是真正 的友谊 然后 利用班会在后面黑板上画了一棵友谊树 让班干部 和部分同学写了几则人生格言 并把我班的班徽画了上去 以激励 全班同学奋发上进 四 课堂结束时要升华 如讲 自尊自信 一课 最后可以让同学在小组内说说自己的优点 然后 让某一位同学守着全班同学说你最欣赏我们班哪位同学 尽 量多的说优点 当然 他的不足之处也说一两点 再如 讲 珍爱友谊 时 在最后 可以让同学制作友谊卡片 卡 片上写着你最想和谁交朋友 他的优点和特长 能在哪些方面帮助 你 你的优点是什麽 你怎样才能让对方乐于和你交朋友 在讲 培养坚强的意志 一课时 课下 让同学们写培养