人教版三年级下册口语交际《说说我自己》教学设计.docx

三年级下册园地三口语交际说说我自己教学设计教材分析说说我自己这一节口语交际课，是人教版三年级语文下册第三单元出现的教学内容，这次口语交际的话题是介绍我自己。通过这次活动，不仅要提高学生的口语表达能力，还可以进一步增进同学之间的相互了解。由于学生在一起共同学习已经有近三年的时间了，因此，介绍的内容就不能仅仅停留在肤浅的外表特征上，教材对如何介绍自己提出了要求：要抓住自己的特点来说，要说真话；对如何听别人介绍也提出了要求，要注意听，看看有哪些补充。在交际时，引导学生介绍自己时能抓住自己的特点，有详有略，把事情说完整，听者作出评价。另外要创设恰当的交际场，让学生进入角色，有话可说。学情分析小学三年级的学生在一起共同学习、共同生活了近三年的时间，在相互间的了解方面，他们既对对方有所了解（外貌、衣着、性格等），但又对对方缺乏更深刻的了解（爱好、特长、优缺点等）；在语言表达方面，他们既具有一定的口语表达能力，又缺乏较为完整、独到而又生动形象的描述。应该说，在三年级开展口语交际能力的训练，具有承上启下的作用。同时，三年级学生在身体心理等方面同低年级相比，也在悄悄地发生着变化，开展这样的口语交际训练，不仅对学生口语表达能力的提高有所帮助，对进一步增进同学之间的相互了解，增强同学之间的友谊也大有裨益。教学目标1培养学生会以介绍自己为题，进行口语交际。2抓住自己的特点来说，要说真话。3听的同学要注意听别人介绍，并能进行评价。教学重点培养学生抓住自己的特点向别人介绍。课时安排1课时教学过程一、猜一猜，激趣导入1. 同学们，老师今天邀请了一位神秘嘉宾来到咱班，想知道他是谁吗？那请你来根据提示猜出人物。师：谁来说说，你是怎么猜出来的？是啊，抓住了人物较突出的特点，才能让人物形象更加鲜明。这节课，我们就抓住自己的特点来介绍一下自己。（板书课题，生齐读）【设计意图】这样设计的目的是启发学生兴趣，在不知不觉中进入交际的活动之中，为下面的学习交流奠定良好的话题基础。同时教师根据学生发言不时的点评，加强语言的规范性训练，体现了课标中对中年级学生口语交际的基本要求。二、引导读题，明确要求。（3分钟）师：今天孙大圣来到咱班还有一个目的，就是挑选“花果山形象大使”，这不他在我们班要办一个招聘会呢！想成为大使吗？想要成为大使，该怎样介绍自己呢？请同学们打开课本语文园地三47页，自读说说我自己，理一理本次口语交际的基本要求。想一想课本又给了我们哪些好的建议呢？ 1.这次口语交际课的要求是什么？ 2.说说口语交际要求我们从哪几个方面介绍自己？介绍的时候注意什么？听者应该注意什么？（生自读要求，汇报。按照生的汇报板书）【设计意图】明确教学要求，培养学生根据要求介绍自己。三、介绍自我过渡语：如果让你来选择一两个词语来概括自己的特点，你会选什么？【设计意图】四、秀出自我过渡：有了关键词，还得用事实来说话。1老师今天还想给大家介绍一个小朋友，她很想参加这次形象大使的选拔，先来听听她的自我介绍吧！听了她的介绍，你发现了什么?（自我介绍时都该注意什么？）预设：生：有一定的顺序、具体的事例、仪态大方、声音洪亮【设计意图】课标对中年级口语交际的要求中提出：在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向别人请教。此环节的设计在于培养学生可以通过举例子、说真话来介绍人物。2. 出示小组合作要求，进行交流合作学习。要求： （1）组员间轮流发言，相互评价。限时五分钟。 （2）交流完，推选小组最优同学，进行代言人评选。 （3）每轮比赛将推选出“金话筒”（最佳发言人）、“金耳朵”（最佳倾听者）各两名。（4）获得积分牌最多的同学，将成为花果山形象大使。3.小组代表展示。小组推荐上讲台做自我介绍。其他同学可以补充，也可以评一评。【设计意图】指导学生抓住自己的特点来介绍自己，还要学会倾听与评价。孩子们说起来不仅轻松有序，互相之间还能取长补短，更容易达到满意的效果。五、猜猜他是谁1.在发奖之前，老师想考一考同学们，是否能抓住特点来介绍人物，敢不敢挑战？（出示课件，学生猜人物）追问，你怎么猜出来的？（与众不同的特点）2. 谁愿意来说特点，让大家来猜一猜。小结：所以，在自我介绍自己或者别人都要抓住与众不同的特点。【设计意图】指导学生抓住自己的特点来介绍自己的同时，还要学会如何抓住他人人物形象的主要特点，也补充了在他人眼中的自己的形象。来此环节也是本课教学的一个延伸，同时通过生动有趣的形式，把课堂上的学习成果展示给其他人看。六、回顾梳理 评选颁奖1.今天老师收获了很多，又重新认识了这么多个性鲜明小朋友，你有什么收获？2.回顾刚才的发言，你觉得谁说的最好？小组投票选出金话筒、金耳朵奖。教师小结：其实啊，生活中还有很多地方都用的到自我介绍，比如：班里来了新同学，走亲串友时老师将今天同学们精彩的自我介绍的过程编排成了一首自我介绍歌，希望这首儿歌，能帮助你有更精彩的自我介绍。我们一起来