3、冰心诗四首教案

第 1 页 共 10 页 3 3 冰心诗四首教案 冰心诗四首教案 基本情况介绍 1 关于作者 冰心 原名谢婉莹 福建长乐人 我国现代著名 的诗人 散文家 小说家 儿童文学家以及翻译家 2 关于课文 冰心诗三首 前两首选自 繁星 后一首选 自 春水 三首诗意蕴隽永 饱含着鼓励青年奋发 向上 努力奋斗 积极奉献 珍惜青春等思想 风格 独特 成功的花 中 诗人用 明艳 来比喻事业 的成功 将 现时 与 当初 对比 用鲜明的意象 表达了一个抽象的道理 奋斗者和牺牲者伟大的 在 嫩绿的芽儿 中 作者运用拟人和反复的修辞手法 以植物的生长来比喻青年的成长 劝勉青年人要奋发 努力 为人类社会做出更大的贡献与牺牲 在 青年 人 中 作者把青年人的生命史比喻成一部未完成的 书稿 劝勉 告诫青年人要珍惜时间 写好生命中的 每一页书稿 三首诗短小精悍 不追求韵律 用极其 散文化的语言表达了深刻的道理 运用多种修辞手法 形象生动 构思精巧 语言清新淡远 清水出芙蓉 第 2 页 共 10 页 天然去雕饰 读这三首诗 有如 在炎夏永长的 中午 在绿荫如盖 芳草油油的地上 卧听那山谷中 琮和碎玉的清溪 安闲的和平的节奏 思维过程分析 1 成功的花 成功的花 人们只惊羡她现时的明艳 然而当初她的芽儿 浸透了奋斗的泪泉 洒遍了牺牲的血雨 这首诗只是一个意思 一个组织句子的单位 漂亮的花 人们都只是惊叹 羡慕她开花时的美 丽 并没有意识到它还在芽儿的时候 经历了多少艰 苦的奋斗和巨大的牺牲 明艳 就是指色彩鲜明 艳丽 明艳 一词 形象生动地说明 突出了花的 成功 而 惊羡 一词用在这里比 羡慕 多了一层惊叹的意思 从而 又更衬托出成功之花的明艳 不管是艳丽的鲜花还是 其他成果 待到她亮出成功时 确实是令人羡慕的 欣赏的 但她背后的艰辛是不是每个人都能明白呢 作者用惊叹号抒发了她对人们仅仅懂得惊叹 羡慕别 人的成功 而看不到在成功背后所付出的艰辛劳动的 第 3 页 共 10 页 感慨 然而 一词承接了 只 字 自然地转折 开 启了后面的思维 追溯成功的历程 花之所以成功 并不是生来就有的 是她还在小芽儿的时候 就已经 开始努力奋斗了 到成为今天的明艳的花儿 一路上 浸透了辛酸乃至痛苦的无尽泪水 撒遍了鲜红的血泪 甚至付出了牺牲的代价 一句话 成功的花 是血 与泪滋润的结晶 是奋斗与牺牲孕育的蓓蕾 只有经 历这样的一种洗礼 才会有花 现时 的明艳 花的 成功 作者将 现时 与 当初 对比 将 奋斗 牺牲 与 成功 关联 泪泉 血泪 与 明艳 关联 更加突出了花的成功之不易 这首诗 表达了这样的一个意旨 不要只惊羡别 人的成功 更应该知道别人的成功是多少艰苦奋斗乃 至牺牲的结果 并从中吸取成功的经验 而且给我们 以启示 花的成功尚且如此 那人的事业的成功 人 的成长与发展 不也都是如此吗 从而使人领悟到奋 斗者与牺牲者的伟大 2 嫩绿的芽儿 嫩绿的芽儿 和青年说 发展你自己 第 4 页 共 10 页 淡白的花儿 和青年说 贡献你自己 深红的果儿 和青年说 牺牲你自己 嫩绿的芽儿对青年说 发展你自己 这是一个独立的意思 如果拆开便不知所云了 嫩绿 显示了芽儿的健壮 活力与朝气 在这里诗 人运用了拟人手法 嫩绿的芽儿有着儿童般的天真无 邪 对青年说 发展你自己 芽儿需要成长发展 正 如青年人一样也需要学习与提高 来发展自己 使自 己成才 植物发展由芽儿长成花儿 那么 人呢 淡白的花儿对青年说 贡献你自己 同样是一个独立的意思 淡白 说明了花的朴 素无华 纯洁 不追求华丽的外表 植物用花儿来装 点这个世界 不孤芳自赏 人呢 在发展了自己的基 础上 应当来为社会做贡献 这里作者的意思又进了 一层 深红的果儿对青年说 牺牲你自己 用 深红 来修饰 果儿 象征着 果儿 的 成熟 丰硕和甜蜜 经历了芽儿 花儿的积累 成长 第 5 页 共 10 页 成了深红的果实 这时就要奉献给人类了 如果没有 奉献 这些果实有什么用呢 青年人呢 也应该懂得奉 献自己 甚至要有甘愿牺牲自己的精神 人生才显得 更完美 更充实 这首诗中的每一节都可以独立成为一首诗 意思 也相当完整 但从思想境界 艺术造诣上讲 它们又 意联起来成为一个整体 使意脉得以贯通 芽儿 花儿 果儿 的排列顺序 暗指果树从抽芽发展 开花让人们欣赏到将结果奉献于人类的过程 这一过 程正好对应了青年的人生过程 芽儿 需要成长发 展 正如青年需要学习提高 当芽变成花时 不要孤 芳自赏 而是要美化自然 正如青年要以自己的青春 为社会作贡献 最后结成 果儿 又如青年要以牺 牲精神为社会创造更大的价值 使人生更辉煌 全诗 正是这样 以植物的生长来比喻青年的成长 从而告 诫青年人 包括作者自己 要发奋图强 不断充实 提高和发展自己 为人类做出更大的贡献 诗中运用拟人和反复的修辞手法 展示了一个纯 洁的心灵和现实的世界 同时 也讴歌了美好的青春 积极的人生 嫩绿的芽儿 的时候 淡白的花儿 的时候 深红的果儿 的时候 组合起来正是整个 纯洁的人生 这样的一种纯洁的人生 赋予了作者笔 第 6 页 共 10 页 下的语言以诗意 使其散文诗化 而从此不再是散文 只能以诗来解读 也正因为这样 作者才能将这些本 来就难以组织起来的话语组成一个有机的整体 可以 说 是她的纯洁的心灵给世界 给语言带来了一种独 特的体系 一种一般人及粗俗的语言所不可能具有的 体系 3 青年人 青年人 珍重的描写罢 时间正翻着书页 请你着笔 本诗选自 春水 诗集的大部分可以说是青 年人写给青年人读的诗 具有自勉和互勉的性质 这 首诗也不例外 青年人要珍重的描写自己的人生 这是作者表达的一个完整的意思 在这里 诗人 设置了几个悬念 是谁来 描写 是青年人 描写 什么 很明显 就是描写自己 也就是自己的人生 怎样描写 珍重的描写 珍重 意在突出了重要性 罢 字体现了作者对青年人的一种希望与寄托 也 是一种奉劝 时间正无情地翻动着人生的书页 青年人 请 你尽快拿起笔来 描写自己的青春吧 上一个意思巧妙地设置的几个悬念 在这个意思 第 7 页 共 10 页 里得到了形象的回答 原来 诗人把青年人的人生比 喻成一部未完成的书稿 时间就成了这部书的翻动人 它一天天的翻动着书页 青年人的生命也就这样一天 天的度过 如果不抓紧时间 珍重的描写 你将 会虚度青春 碌碌无为 浪费生命 正 字突出了 时间飞逝 而诗末的感叹号也加强了劝诫青年人珍惜 时间 切莫虚度光阴的郑重之情 诗人在上一个意思 首先讲出了道理 而通过第二个意思又很自然的进行 说明补充 无论从句式 从语序 从词语本身的意义 来讲 这首诗都是极为散文化的 但通过诗人独特的 感受与思维 把原本无法组织的话语组成了一个有机 的整体 冰心这三首诗 充分体现了 繁星 春水 的艺术特色 把自己独特的艺术感受与体验用 小诗 体 的形式予以表达 诗歌短小精悍 不追求韵律 在随意的发挥中蕴涵着朴素的哲理 作者善于将刹那 间飞驰而过的感受与思想 用亲切的语调 富有哲理 意味的语言以及丰富的想象构筑出来 奏成美丽的 诗 章 语言自然清丽 如出水芙蓉 格调淡雅隽 永 似微风拂面 对此 曾经有人写诗说 繁星 春水 像在燥热 荒凉的沙漠中旅行 失望和郁 闷围困着我的心神 忽地有一阵冷冰冰的微风拂面 第 8 页 共 10 页 绿草丛处 寻到一泓未涸的甘泉 阅读写作训练 1 积累与运用 冰心 原名 福建长乐人 现代散文家 小 说家 著有诗集 默写 成功的花 人们只惊羡她 然而当初她的芽 儿 的芽儿 和青年说 你自己 的花儿 和青年说 你自己 的果儿 和 青年说 你自己 2 阅读训练 课内阅读 A 有感情地朗读 成功的花 一诗 思考并回 答下列问题 诗中 惊羡 一词能否换成 羡慕 为什 么 诗中用了什么修辞手法 把什么比喻成什么 比 喻的作用是什么 B 有感情地朗读 嫩绿的芽儿 一诗 思考并 回答下列问题 诗中 芽儿 花儿 果儿 的顺序能否 第 9 页 共 10 页 互换 为什么 一个青年 专注地看着芽儿 花儿 果儿 由此及彼展开联想 有了许多感受 慢慢地 慢慢地 似乎不是自己想到了什么 而是那些芽儿 花儿 果 儿在对你诉说 阅读一 二两首诗 设想自己正在凝视那些芽儿 花儿 果儿 他们会对你说些什么呢 课外阅读 冰心 繁星 之两首 A 窗