长方形和正方形教案

第三课时第三课时 长方形和正方形长方形和正方形 教学内容教学内容 人教版三年级上册教材第 80 页例 2 教学目标教学目标 1 引领学生经历探索长方形 正方形特征的过程 初步掌握长方形和正方 形的基本特征 2 在对长方形 正方形特征的探索过程中学会用多种方法进行验证 3 在探究过程中 注重学生观察 操作 猜想等数学思维能力的培养 4 创设互相协作的学习情境 使学生在合作中体验成功的快乐 教学重点 教学重点 认识长方形和正方形的特征 教学难点 教学难点 小组合作运用不同的方法探索长方形和正方形的特征 教法设计 教法设计 创设情境 提高学生的学习兴趣 学法设计 学法设计 自主探索 合作交流 教具学具准备 教具学具准备 多媒体课件 教学流程 教学流程 一 游戏引入 揭示课题 1 小朋友 我们在二年级上学期就认识了长方形和正方形 闭上眼睛想一想 你们还能记得这些老朋友长什么样吗 睁开眼睛 观察一下咱们的大教室 里 面有哪些物体的面是长方形或正方形的 看来长方形和正方形无处不在 这节课让我们再次走进长方形和正方形的世 界 进一步认识长方形和正方形的特征 板书课题 长方形和正方形的特征 二 二 自主学习 1 1 关于长方形的特征 你了解多少 关于长方形的特征 你了解多少 长方形有 条边 通过 方法 量一量 折一折 我发 现长方形边的特点是 长方形有 个角 通过 方法 我发现长方形角的 特点是 通过课本 P80 的预习 我知道了 通常我们把长方形长边的长叫做 短边的长叫做 2 2 关于正方形的特征 你了解多少 关于正方形的特征 你了解多少 正方形有 条边 通过 量一量 折一折 我发现正 方形边的特点是 正方形有 个角 通过 方法 我发现正方形角的 特点是 通过课本 P80 的预习 我知道了 通常我们把正方形的每条边的长叫做 三 出示学习目标 通过操作 比较 归纳 能够用自己的语言描述长方形和正方形的 特征 四 检查预习落实情况 五 合作探究 归纳展示 一 探究长方形的特征 1 利用手中的材料做一个长方形 2 猜一猜 凭你对长方形的印象和在刚才做的过程中 大胆的猜一猜它的边和角有什 么特点呢 3 验一验 请你利用手上的文具 直尺 三角板 用自己喜欢的方法来证明你们的猜 想 1 学生动手验证 教师巡视 2 汇报交流 二 探索正方形的特征 长方形的特点大家找到了 那么正方形的特点又会是什么呢 请大家先在 小组里做一做 猜一猜 说一说 然后再用你喜欢的方法来证明自己的猜想 1 学生活动 教师巡视 2 汇报结果 长方形 正方形的特征长方形 正方形的特征 边边角角 长方长方 形形 条边 边 相等 四个 角 正方正方 形形 条边 边 相等 四个 角 六 达标测评 一 填空 1 长方形和正方形都有 条边 都是 形 对边都 2 长方形和正方形的不同之处就是 长方形的 边相等 正方形的 边都相等 3 用小棒摆一个正方形 需要 根 摆一个长方形需要 根 4 正方形的每条边的长叫作 二 判断 1 四边形是由四条线段围成的图形 2 正方形和长方形的四条边都相等 3 四个角都是直角的四边形都是正方形 4 对边相等的四边形一定是长方形 5 两个完全一样的三角形只能拼成