意大利的爱国少年

编写者 张娟执教时间 2011 年 9 月 26 日 课 题意大利的爱国少年课 时 课时 教学目标 1 了解热那亚少年身在异国他乡 穷困潦倒却不忘维护祖国尊严的爱 国主义精神 懂得应时时刻刻把祖国的尊严放在第一位 2 学会本课的生字 新词 学习联系上下文理解词语 3 有感情地朗读课文 教学重点 教学难点 教学重点 教学重点 1 在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上 有感情地朗读课 文 2 热那亚少年需要钱 为什么又把那些钱扔回去 教学难点 教学难点 通过理解 热那亚少年需要钱 但又把那些钱扔回去 这个问题 体 会热那亚少年的爱国主义精神 教学准备教具准备 教具准备 书籍 爱的教育 教 教 学 过 程 第一课时第一课时 教学过程 一 介绍 爱的教育 1 出示 爱的教育 一书 同学们 你们看过这本书吗 2 请同学介绍这本书或说说其中的故事 爱的教育 也可以叫做 一个小学生一学年的故事 是由意大利 某市立小学一位四年级学生阿米琪斯写的 他在自己的笔记本上 写他在 校内外的所见所闻 从 10 月份四年级开学第一天开始写起 一直写到第 二年 7 月份 全书共 100 篇文章 包括发生在阿米琪斯身边各式各样感人 的小故事 父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章 以及 10 则老师在 课堂上宣读的精彩的 每月故事 本文就源于其中一个故事 3 板书课题 意大利的爱国少年 4 齐读课题 找出课题中的关键词 爱国 5 质疑 围绕关键词 你都想了解什么 疏疑 从哪儿看出少年爱国 二 学习生字 新词 1 选择自己喜欢的方式按要求读课文 1 读准字音 2 画出不理解的词语 利用工具书解决 3 独立识字 掌握字形 2 指名读课文 1 读准字音 热那亚 ya 虐 nue 待可恶 wu 侮 wu 辱愚 yu 蠢 2 掌握字形 运用自己已有识字方法自学生字 重点指导 环节调整 修改 卖 拐 卖 的 卖 要于 买 字区分 肮 左边 卖 与 买 进行区分 上面有 十 的 是 卖 遇 半包围结构 第七笔是 不能写成 3 理解词义 大义凛然 严峻不可侵犯的样子 形容为了正义事业坚强不屈 三 初读课文 理清文章脉络 1 自由读课文 想想课文写了一件什么事 课文写了一个十一岁的热那亚少年 在一艘从西班牙开往意大利热 那亚的轮船上 用自己大义凛然的行为 维护祖国尊严的感人故事 2 理清课文脉络 按照事情的发展顺序 文章可分几段 全文共九个自然段 可分三部分 第一段 第 1 2 自然段 介绍船上的乘客和意大利少年的身世 第二段 第 3 4 自然段 乘客们询问了少年的身世后 扔给他一 些硬币 少年太需要钱了 就捡起了硬币 第三段 第 5 至 9 自然段 少年听到有人侮辱自己的祖国时 毅然 把硬币砸在这些人的身上 大义凛然地维护祖国的尊严 3 再次读课文 第二课时第二课时 教学过程 一 质疑问难 直奔中心 1 指名读课文 提出问题 从哪些地方能看出这是一个爱国少年 2 课文第三段交代了这一问题 二 学习第一段 1 自由读第一段 思考 这个男孩子的身世如何 这个男孩子十一岁 是意大利的热那亚人 两年前 他被拐卖给一 个马戏班 戏班的人将他带到了国外 他们打他 骂他 欺负他 逼他干 重活 还不让他吃饱饭 他实在受不了这些人的虐待 在西班牙 他终于 找到了一个逃跑的机会 他找到意大利驻西班牙的领事馆寻求帮助 在领 事馆的安排下 他搭上了这艘船 回热那亚老家 2 什么是 虐待 课文中的 虐待 指什么 虐待 指用残酷凶狠的手段对待 本课指 打他 骂他 欺负他 逼他干重活 不让他吃饱饭 3 在读小男孩身世时 你有什么体会 学生 我觉得他太可怜了 学生 我觉得他的命运太悲惨了 我们比他幸福多了 4 有感情地读一读 过渡 是啊 船上的乘客在看到这个男孩时 有什么反应 三 学习第二段 1 自由读第二段 说说船上的乘客在看到这个男孩时 有什么反应 学生 先是奇怪 然后主动询问他的情况 学生 在听完他的诉说之后 乘客们有的叹息 有的议论 还有一些 是 月 要与 抗 的左边区 分开 讨论 热 那亚少年 需要钱 人乘着酒兴 拿出一些硬币扔给他 想像这些乘客可能在叹息 议论什么 学生 有的叹息说 这个孩子可真可怜哪 学生 有的议论说 这么个小男孩遭遇这么多事 真不容易 2 男孩为什么捡起了硬币 国为他太需要钱了 3 他想拿这些钱做些什么 学生 他想给自己换件衣服 学生 他想给父母买点礼物 学生 他想吃一顿饱饭 总结 是啊 他太需要这些钱了 4 自由读第二段 四 学习第三段 1 思考并与同桌讨论 少年这么需要钱 为什么又把那些钱扔回去 2 互相交流讨论 3 小组汇报 学生 因为男孩子听到了那些人侮辱自己的国家 学生 因为男孩是意大利人 他不允许别人辱骂自己的祖国 你从哪些词语能看出热那亚少年很爱国 拉 扔 砸 跳 站直 4 这是一个什么样的少年 学生 他是一个爱国的少年 学生 他是一个不为金钱而活着的少年 学生 他是一个维护祖国尊严 大义凛然的少年 5 分角色朗读最后一段 五 总结全文 拓展延伸 1 总结 男孩的行为令我们敬佩 在他最需要钱的时候 他没有向 金钱低头 而是维护了祖国的尊严 他的精神值得我们学习 2 你还知道哪些关于热爱祖国的故事 讲给大家听 第三课时第三课时 综合练习 教学过程 一 给多音字组词 chai cha pu 差 铺 ci pu cha 二 比一比 组词语 买 海 偶 卖 侮 遇 三 选字填空 为什么又 把钱扔回 去 在交 流汇报后 教师引导 学生 重 点理解并 体会动词 仍 砸 跳 站 联系上下 文理解 大义凛 然 到 道 路 歉 谢 迟 买 卖 艺 收 叫 四 摘抄课文中表现少年爱国精神的语句 五 请你读读 爱的教育 这本书 然后把感受最深的故事讲给同学 听 板 书 设 计 板书设计 板书设计 意大利的爱国少年 爱的教育 为什么 身世 给硬币 扔硬币 作 业 设 计 读 爱的教育