2017高三物理《重力弹力摩擦力》高考材料分析

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 102017 高三物理重力弹力摩擦力高考材料分析2017 高三物理重力弹力摩擦力高考材料分析知识内容考试要求命题规律必考加试重力、基本相互作用cc1.弹力和摩擦力的考查，特别注意弹簧弹力和杆上的弹力及静摩擦力；2.受力分析及力的运算作为一种分析物理问题的工具，贯穿高考考查的大部分内容和考题；3.力的合成与分解；4.共点力作用下物体的平衡，如动态平衡、极值求解等.弹力、摩擦力 cc 力的合成 cc 力的分解 cc 共点力平衡条件及应用 cc 实验 3探究求合力的方法第 1 节重力弹力摩擦力考点一|重力1重力的理解(1)产生：由于地球吸引而使物体受到的力注意：重力不是万有引力，而是万有引力竖直向下的一个分力(2)大小：Gmg，可用弹簧测力计测量注意：物体的质量不会变；G 的变化是由在地球上不同位置处 g 的变化引起的(3)方向：总是竖直向下的注意：竖直向下是和水平面垂直，不一定和接触面垂直，也不一定指向地心精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 10(4)重心：物体的每一部分都受重力作用，可认为重力集中作用于一点即物体的重心(加试要求)影响重心位置的因素：物体的几何形状；物体的质量分布不规则薄板形物体重心的确定方法：悬挂法注意：重心的位置不一定在物体上2四种基本相互作用万有引力电磁相互作用强相互作用弱相互作用概念及特点一切物体间存在的相互吸引的力电荷之间的相互作用和磁体之间的相互作用，本质上是同一种相互作用的不同表现能使原子核保持在一起的强大作用力放射现象中起作用的一种基本相互作用作用范围长程力，从理论上说，它们的作用范围是无限的，在宏观世界显示作用短程力，作用范围在原子核尺度内，约为 1015m，距离增大，相互作用急剧减小，在宏观世界不易觉察(2016浙江 4 月学考)如图 21 所示是某人在投飞镖，飞镖在飞行途中受到的力有()图 21A推力 B重力、空气阻力c重力、推力 D重力、推力、空气阻力B飞镖在飞行途中已经脱离手的作用，所以受到重力和空气阻力，B 正确精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 101对重力的理解(1)在地球附近的一切物体都受到重力作用(2)重力是由于地球的吸引而产生的，在通常情况下，重力的大小不等于地球对物体的吸引力(3)重力是非接触力(4)重力的施力物体是地球(5)物体所受的重力与物体所处的运动状态以及是否受其他力等因素无关2重力的方向竖直向下也就是沿重垂线的方向，不能将竖直向下说成“垂直向下” ，也不能说成“指向地心” “竖直向下”是指垂直于当地的水平面向下，而“垂直向下”可以指垂直于任何支持面向下只有在两极或赤道时，重力的方向才“指向地心” 1(2017绍兴市调研)质量为 2kg 的物体被一根细绳悬吊在天花板下静止(g 取 9.8N/kg)则以下说法正确的是()A物体重力大小等于 19.6NB物体对绳的拉力与物体重力的大小、方向均相同，所以它们是同一个力c剪断细绳后，物体不受任何力的作用D物体的各部分中，只有重心处受重力精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 10A由重力和质量的关系可知 Gmg29.8N19.6N，选项 A 正确判断两个力是否是同一个力不能仅看大小、方向是否相同，还要看作用点、力的性质等因素物体对绳的拉力，施力物体是该物体，受力物体是绳，作用点在绳上，而重力的施力物体是地球，受力物体是该物体，作用点在该物体上，它们不是同一个力，选项 B 错误剪断细绳后，物体仍然受重力作用，选项 c 错误物体的各部分都受重力，从“效果”上看跟重力作用在重心一样，选项D 错误2.如图 22 所示，圆桶形容器内装有一定量的某种液体，容器和液体整体的重心正好位于液面下的 A 点，现将液体倒出少许，则关于整体重心位置的变化下列说法正确的是()图 22A下降 B上升c不变 D不确定D当液体全部倒出时，重心在 A 点上方，当液体倒出少许时，液体的重心是下降的，故整体的重心可能下降，也可能上升，要看倒出液体的质量D 正确3下列关于自然界中的四种基本相互作用的描述中，正确的是()A一切物体之间都存在着相互作用的吸引力B强相互作用存在于宏观物体之间，而弱相互作用存在于精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 10原子核内部c电荷间的相互作用、磁体间的相互作用在本质上不是同一种相互作用的表现D原子核内部的带正电的质子之间存在着斥力，但原子核仍能紧密地保持在一起，是万有引力作用的结果A引力是自然界中一种基本相互作用，存在于一切物体之间，故 A 正确；强相互作用和弱相互作用都存在于原子核内部，作用范围都很小，并随距离的增大而急剧减小，原子核之所以紧密地保持在一起，是由于核子间存在着强相互作用，故 B、D 均错误；电荷间的相互作用与磁体问的相互作用都属于电磁相互作用，故 c 错误考点二|弹力1产生条件(1)两物体相互接触(2)两物体发生弹性形变2方向弹力的方向总是与施力物体形变的方向相反几种典型的弹力的方向如下：(1)压力：垂直于支持面而指向被压的物体(2)支持力：垂直于支持面而指向被支持的物体(3)细绳的拉力：沿绳指向绳收缩的方向(4)轻杆的弹力：不一定沿杆，要根据运动状态具体分析精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 103弹力大小计算的三种方法(加试要求)(1)根据力的平衡条件进行求解(2)根据牛顿第二定律进行求解(3)根据胡克定律进行求解内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小 F 跟弹簧伸长(或缩短)的长度 x 成正比表达式：Fkx.k 是弹簧的劲度系数，单位为 N/m；k 的大小由弹簧自身性质决定x 是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度(2015浙江 1 月学考)如图 23 所示，是我国的极地考察破冰船“雪龙号” 为满足破冰航行的要求，其船体结构经过特殊设计，船体下部与竖直方向成特殊角度，则船体对冰块的弹力示意图正确的是()图 23c船体对冰块的弹力应垂直接触面且作用在冰块上，故选 c.1弹力有无的判断“三法”(1)条件法：根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力此方法多用来判断形变较明显的情况(2)假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态若运动状态不变，则此处不存在弹力；若运动状态改变，则此处一定有弹精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 10力(3)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在2弹力方向的判断(1)五种常见模型中弹力的方向.常见的弹力弹力的方向弹簧两端的弹力与弹簧中心轴线重合，指向弹簧恢复原状的方向轻绳的弹力沿绳指向绳收缩的方向面与面接触的弹力垂直于接触面指向受力物体点与面接触的弹力过接触点垂直于接触面(或接触面的切面)而指向受力物体杆的弹力可能沿杆，也可能不沿杆，应具体情况具体分析(2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律判断1下列说法不正确的是()A木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的B拿一根竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，这是由于竹竿发生形变产生的c绳对物体的拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的A弹力是由于发生弹性形变的物体要恢复原状而对接触物体产生的作用力，因此物体受到的弹力是因为施力物体发生弹性形变，而要恢复原状而产生的；弹力的方向总是精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 10与施力物体发生形变的方向相反，故 A 错误，B、c、D 正确2探究弹力和弹簧伸长量的关系时，在弹性限度内，悬挂G115N 的重物时，弹簧长度为 L10.16m；悬挂 G220N的重物时，弹簧长度为 L20.18m，则弹簧的原长 L 和劲度系数 k 分别为()AL0.02m，k500N/mBL0.10m，k500N/mcL0.02m，k250N/mDL0.10m，k250N/mD当悬挂 15N 重物时，有 G1k(L1L)；当悬挂 20N 重物时，有 G2k(L2L)，代入数据，联立解得k250N/m，L0.10m，故选项 D 正确3如图 24 所示，A、B 两物体并排放在水平桌面上，c 物体叠放在 AB 上，D 物体悬挂在线的下端时绳恰好竖直，且与斜面接触若接触面均光滑，下列说法中正确的是()图 24AA 对 B 的弹力方向水平向右Bc 对地面的压力大小等于 c 的重力cD 对斜面没有压力作用D斜面对 D 的支持力垂直斜面向上精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 10c物体接触并产生弹性形变时就能产生弹力作用无法直接判断有无形变时，可用假设法A 和 B 接触但没有相互挤压，所以 A 和 B 之间不产生弹力作用，A 错误；c 对A、B 产生向下的压力作用，对地面并不产生压力，B 错误；如果去掉斜面，D 物体仍然静止，保持原来的状态，所以 D与斜面之间没有弹力作用，c 正确，D 错误4.(加试要求)(2016奉化选考模拟)如图 25所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为 30的斜面上，另一端固定一个重力为 2N 的小球，小球处于静止状态，则弹性杆对小球的弹力()图 25A大小为 2N，方向平行于斜面向上B大小为 1N，方向平行于斜面向上c大小为 2N，方向