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文档简介

逸夫小学语文导学案设计 教学内容顶碗少年主备人刘丽颖 教学目标 1 借助词典 联系上下文 理解 座无虚席 惊羡 歉疚 惊心动魄 陶醉 等词语 2 正确 流利 有感情的朗读课文 3 体会文章蕴含的哲理 懂 得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩 只要坚持下去就能获得成功的道理 教学重 难 点 读懂课文内容 能回答课后问题 懂得不论遇到多少艰难曲折 也不要退缩 只要坚持下去 就能取得成功 结合课文内容以及收集到的资料信息理解课 文最后一句话的含义 教学准备学案与课件 导 入 复述 回顾 这些字音我认得 划去括号里不正确的读音 1 观众为少年喝 h h 彩鼓掌 少年像喝 h h 了蜜一样甜 2 快乐 l yu 的姑娘 在轻盈活泼的乐 l yu 曲中翩翩起舞 3 少年用各种姿态转 zhu n zhu n 动着身躯 当他在一个大幅度转 zhu n zhu n 身的瞬间 碗从他的头上掉了下来 4 当碗又一次从少年的头上掉下来时很多观众附和 h h huo 着喊 不要 演了 可少年和 h h huo 另一个演员并没有从舞台上退下来 设问 导读 1 课文哪几个自然段描写了少年的表演过程 3 7 2 自由朗读 3 7 自然段 边读边勾画批注 想一想 为什么说这是一场 难度非常大的杂技表演 导 学 过 程 自学 检测 二 正反我都行 写出下列词的近反义词 近 歉疚 惊羡 陶醉 反 偶然 柔软 平衡 三 词语充值卡 把词语补充完整 惊 动 不知所 不 风度 座无 席 绕于心 不 不 摇摇 目不转 导 学 过 程 展示 点拔 作者看到的是一场惊心动魄的表演 1 课文哪几个自然段描写了少年的表演过程 3 7 2 自由朗读 3 7 自然段 边读边勾画批注 想一想 为什么说这是一场 难度非常大的杂技表演 也可以小组讨论 3 全班交流 从少年两次表演都失败了可以感受到表演难度很大 从观众看表演时的反应可以表现表演难度大 用了拟人的手法对 碗 进行 描写 体现了表演的难度之大 可以结合课文中的具体语句来体会 4 有感情地朗读 从少年两次表演的失败中 我们感受到 作者看到的 的确是一场难度非常大的杂技表演 带着这样的感受 朗读 3 4 自然段 2 作者看到的是一场充满关爱和宽容的表演 这可以从姑娘的动作 老者的神态和动作及从少年前后表现的变化感受到 句子 一位姑娘走出来 扫起了地上的碎瓷片 又捧出一大摞碗 还是金边红花 白瓷碗 整整十只 一只不少 还是那一位姑娘 走出来扫去了地上的碎瓷片 一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下 嘴里低声说了一句什么 少年镇静下来 手捧着新碗 又深深地向观众鞠了一躬 从姑娘和老者的神 态和动作中可以体会到他们对少年的鼓励和关爱 拓展 延伸 拓展延伸 1 少年在第一次失败后 没有慌乱 而且不失风度 可是第二次失败后 呆呆地站着 脸上全是汗珠 他有些不知所措了 如果你是这位少年 面 对两次表演失败会想些什么 老者可能对顶碗少年低声说了什么 体会有了姑娘两
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