四年级语文下册 第二单元5、我能到中国去了教案 浙教版

1 5 5 我能到中国去了 我能到中国去了 第一课时 教学目标 1 学会本课 8 个生字 能理解 32 个词语的意思 2 初步了解课文内容 能按事情的发展顺序给课文分段 3 感受中澳两国人民的友谊 体会祖国的伟大 激发热祖 国的情感 教学重点 学会生字词 教学难点 了解内容分段并说出段意 教学过程 一 揭题激趣 1 读题 说说你想知道什么 二 初读课文 自学生字词 1 自由读课文 思考刚才提出的问题 2 借助拼音 读准生字字音 查字典或联系上下文理解词意 3 认读生字词 4 抽读课文 正音 三 再读课文 思考课文讲了一件什么事 1 轻声读课文 思考课文讲了一件什么事 能不能回答刚才同学们提出的问题 2 讨论 回答 3 指名朗读课文 四 指导分段 1 默读课文 说说课文是按照什么顺序来写的 2 轻声朗读课文 按事情的发展顺序给课文分段 3 思考并讨论各段的大意 五 课堂作业 作业 1 2 题 第二课时 教学目标 1 能根据提供的情节和词语复述课文第二段 2 读懂全文 能有感情地朗读 3 感受中澳两国人民的友谊 体会祖国的伟大 激发热祖 国的情感 教学重难点 能根据提供的情节和词语复述课文第二段 教学过程 一 复习检查 1 认读生字词 二 学习第一段 1 指名读 2 你觉得哪里写得好 为什么 应该怎样读 3 说说你以前在海滩 游泳池见到的情景 用自己的话说说景色 三 学习第二段 2 1 指名读第 2 自然段 用横线划出表示澳大利亚孩子动作的词语 用波浪线划出表示澳大利亚孩 子神态的词语 说说这些词语表现出了什么 结合理解词语的意思 2 齐读第 3 自然段 读出喜爱中国的感情 说说 出人意料 什么意思 3 指名读第 4 自然段 找出表现澳大利亚孩子喜爱中国的语句 用 端详 造一个句子 感情朗读 4 你知道他们为什么喜欢中国吗 除了课文上说的原因据你所想还应该会有什么原因 说着说着 这个小男孩不禁激动起来了 说了一句什么话 应该怎样读 配上动作 5 小男孩还这么想 能实现他的愿望吗 他不能到中国去 那该怎么办呢 作者想了一个什么办 法 用 虽然 但是 说一句话 6 作者这样做小男孩有什么反映呢 演一演 说说可以看出小男孩什么样的感情 有感情地朗读 7 感情朗读第二段 四 学习第三段 1 齐读第三段 2 小罗斯的名字就这样留在我的记忆中 说一说 小罗斯的哪些地方给你留下深刻的印象 五 作业 作业本第 3 4 5 题 第二课时 教学目标 1 能运用课文中的重点词句 复述课文 2 按课文要求 理解 3 个重点句子的意思 能给有关句子加上冒号和引号 3 感受老一辈无产阶级革命家临危不惧的大无畏精神 教学重难点 读懂课文 理解重点句子的意思 教学过程 一 复习检查 1 比一比 再组词 孰 替 参 止 闲 秦 熟 潜 渗 扯 闭 泰 二 学习第一段 1 齐读第一段 2 这一段讲了什么 3 潜入 这个词语是什么意思 说明了什么 敌人的反映如何 说明了什么 板 潜入 包围 三 学习第二段 1 指名读第 2 自然段 当时天气怎样 从哪里可以看出来 但大家仍怎样做 2 接下来发生了什么事呢 指名读 疑惑 什么意思 为什么疑惑 这位先生说了句什么话呢 这句话有什么深刻含义 课后问题 1 3 指导朗读 四 学习第三段 1 分角色朗读第三段 说说你对敌人与陈毅的印像 3 2 思考 敌人的凶恶与狡猾可以从哪里看出来 陈毅的机智与胆识又从哪里可以看出来 用两种线划 3 理解 杀气腾腾 泰然 察看 神态自若的意思 指导朗读 板 日本鬼子 陈 毅 包围 潜入 杀气腾腾 闯进 问道 泰然 不断察看 神态自若 连说带笑 听得入神 开路走了 离开 4 议一议思考题 5 陈毅给