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第 1 页 共 3 页 全神贯注教学建议教学教学反思全神贯注教学建议教学教学反思 文章摘要 本文章的主要内容是关于全神贯注教 学建议 教学实录 课堂实录 案例 教学反思 课文 教 后感 欢迎您来阅读并提出宝贵意见 全神贯注 教学建议 1 课前可建议学生搜集关于罗丹的图文资料 对 这位著名的雕塑家产生敬仰之情 2 本文为略读课文 应重在指导学生开展自主性 阅读 感受罗丹忘我的工作精神 理解 全神贯注 的含义 教师可参考以下教学思路进行教学 一是以读为主线 按照预读准备 自读探究 交 流研讨 回读整合四个环节组织学习 二是以人物全神贯注的精神为主线 先弄清主要 写了一件什么事 再重点抓住罗丹工作时的语言 神 态和动作 通过讨论感受和反复有感情的朗读来感受 人物的形象与品质 然后联系实际谈对课文最后一段 话的体会 3 要注意将体会罗丹的全神贯注的工作作风与作 者是如何将这一内容用形象生动的语言描写出来结合 起来 即既要引导学生知道写了什么 又要知道是怎 第 2 页 共 3 页 样写的 从 罗丹左右端详一阵 却皱着眉头 第 4 自然 段 作者细致刻画了人物的神态 动作和语言 再现 了罗丹从开始的仔细观察 认真思考 到精益求精 反复推敲修改方案 从长时间专注投入地工作到终于 满意 忘记客人的存在 充分表现了罗丹如痴如醉的 工作状态和一丝不苟的工作作风 在对人物的描写中 作者善用比喻和联想 如 只见罗丹一会儿上前 一会儿后退 嘴里叽哩咕噜 的 好像跟谁在说悄悄话 忽然眼睛闪着异样的光 似乎在跟谁激烈地争吵 他像喝醉了酒一样 整 个世界对他来讲好像已经消失了 写出了罗丹修改 作品时的情绪变化 对工作逐渐痴迷 浑然忘记了周 围的一切 4 本课要求认识的 6 个生字 课堂上要安排时间 了解学生的巩固情况 生词要指导学生使用工具书 联系语言环境去理解 课后的 资料袋 要与学生课外搜集的资料和拓 展阅读结合起来 让学生欣赏罗丹的传世杰作 认识 罗丹的精神 走近伟人 5 课文多为描述性的语句 适合有感情的朗读 应加强有感情朗读的指导 通过朗读进一步理解课文 第 3 页 共 3 页 内容
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