鄂教版七年级下学期语文期末考试试卷A卷

第 1 页 共 13 页 鄂教版七年级下学期语文期末考试试卷鄂教版七年级下学期语文期末考试试卷 A A 卷卷 一 一 积累与运用积累与运用 共共 3 3 题 共题 共 2727 分分 1 6 分 阅读文段 回答问题 春 带来了芬芳艳丽的花朵 带来了 p n 勃 A 的草木 带来了对未来的一份憧憬 夏 带来了缤纷绚丽的骄 阳 带来了挺 b B 的树木 带来了奋斗的脚印 秋 带来了 C 的落叶 带来了温柔的秋雨 带来了丰收的喜讯 冬 带来了 D 的雪花 带来了素雅的天地 带来了睿智的沉思 1 给划线字注音 憧憬绚丽 2 根据拼音写汉字 p n b 勃挺 3 从下面词语中选择恰当的词语填入 A B C D 处 如金 苍翠 洁白 新绿 A 处 B 处 C 处 D 处 2 11 分 根据课文内容填空 1 弓如霹雳弦惊 辛弃疾 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 2 只恐双溪舴艋舟 李清照 武陵春 3 塞下秋来风景异 范仲淹 渔家傲 秋思 4 只有香如故 陆游 卜算子 咏梅 5 过尽千帆皆不是 温庭筠 望江南 6 鬓微霜 又何妨 苏轼 江城子 密州出猎 第 2 页 共 13 页 7 俱往矣 还看今朝 毛泽东 沁园春 雪 3 10 分 孙悟空 闹龙宫 闯冥府 闹天宫 桀骜不驯 敢作敢当 令人钦佩 请根据自己的阅读 积累 各用一句话概括这三个故事 二 二 阅读与理解阅读与理解 共共 6 6 题 共题 共 9090 分分 4 10 分 阅读下列名著选段 完成下面小题 文段一 大概是太过于念念不忘了 连阿长也来问 山海经 是怎么一回事 这是我向来没有和她说过的 我知道她并非学者 说了也无益 但既然来问 也就都对她说了 过了十多天 或者一个月罢 我还记得 是她告假回家以后的四五天 她穿着新的蓝布衣衫回来了 一见面 就将一包书递给我 高兴地说道 哥儿 有画儿的 三哼经 我给你买来了 我似乎遇着了一个霹雳 全体都震悚起来 赶紧去接过来 打开纸包 是四本小小的书 略略一翻 人面的 兽 九头的蛇 果然都在内 这又使我产生新的敬意了 别人不肯做 或不能做的事 她却能够做成功 她确有伟大的神力 谋害隐鼠的 怨恨 从此完全消灭了 这四本书 乃是我最初得到 最为心爱的宝书 节选自 阿长与 山海经 文段二 已经记不分明 这样地大约有一两月 有一天 我忽然感到寂寞了 真所谓 若有所失 我的隐鼠 是常在眼前游行的 或桌上 或地上 而这一日却大半天没有见 大家吃午饭了 也不见它走出来 平时 是一 定出现的 我再等着 再等它一半天 然而仍然没有见 长妈妈 一个一向带领着我的女工 也许是以为我等得太苦了罢 轻轻地来告诉我一句话 这即刻使我愤怒 而且悲哀 决心和猫们为敌 她说 隐鼠是昨天晚上被猫吃去了 但许多天之后 也许是已经经过了大半年 我竟偶然得到一个意外的消息 那隐鼠其实并非被猫所害 倒是 它缘着长妈妈的腿要爬上去 被她一脚踏死了 这确是先前所没有料想到的 我已经记不清当时是怎样一个感想 节选自 狗 猫 鼠 第 3 页 共 13 页 文段三 我所看的那些阴间的图画 都是家藏的老书 并非我所专有 我所收得的最先的画图本子 是一位 长辈的赠品 二十四孝图 这虽然不过薄薄的一本书 但是下图上说 鬼少人多 又为我一人所独有 使我高 兴极了 那里面的故事 似乎是谁都知道的 便是不识字的人 例如阿长 也只要一看图画便能够滔滔地讲出这 一段的事迹 节选自 二十四孝图 1 三个文段都选自 该书是 写的一部回忆性 集 2 文段一 她确有伟大的神力 这句话 其中 神力 指代什么 表达了作者怎样的感情 3 这三个选段的中心人物是阿长 联系原著分析阿长这一人物形象 5 12 分 阅读下面诗歌 回答小题 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 1 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 一联抒发了作者怎样的思想感情 2 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 一联运用了什么修辞手法 这两句历来被广为传颂 从中你领悟 到了什么 6 9 分 阅读下面的文言文 完成小题 方干 字雄飞 桐庐人 幼有清才 散拙 无营务 大中中 举进士不第 隐居镜湖中 湖北有茅斋 湖西 有松岛 每月明风清 携稚子邻叟 轻舟往返 甚惬素心 所住水门髑 一草一花 俱能留客 家贫 蓄古 琴 行吟醉卧以自娱 徐凝初有诗名 一见干器之 遂相师友 因授格律 干有赠凝诗 云 把得新诗草里论 时谓反语为村里老 疑干讥诮 非也 王大夫廉问浙东 礼邀干至 嘉其操 将荐于朝 托吴融草表 行有日 王公以疾逝去 事不果成 干早岁偕计 往来两京 公卿好事者争延纳 名竞不入手 遂归 无复荣辱之念 浙中凡有园林名胜 辄造主人 留题几遍 初李频学干为诗 频及第 诗僧清越贺云 弟子已折桂 先生犹灌 第 4 页 共 13 页 园 成通末卒 门人相与论德谋迹 谥日玄英 乐安孙邻等 缀其遗诗三百七十余篇 为十卷 节选自 唐才子传 卷七 有删改 注 散拙 为人 散淡粗疏 闼 同 秘 幽深 偕计 随同计吏 1 对下列划线词的解释不正确的一项是 A 徐凝初有诗名 一见干器之 器重 B 家贫 蓄古琴 留存 C 往来两京 公卿好事者争延纳 邀请 D 浙中凡有园林名胜 辄造主人 冒犯 2 下列句子中划线词与例句加点词用法和意义相同的一项是 例句 家贫 蓄古琴 行吟醉卧以自娱 A 行有日 王公以疾逝去 事不果成 B 家贫 无从致书以观 C 今诚以吾众诈自称公子扶苏 项燕 为天下唱 D 臣以王吏之攻宋也 3 下列对文章内容理解不正确的一项是 A 方干参加科举考试没有考中 隐居在镜湖中 他每天带小儿子陪邻里老人 内心无比失落 B 有很高诗名的徐凝非常欣赏方干 教他作格律诗 方干赠诗徐凝 却被人怀疑误解 认为方干是讥讽徐 凝 C 方干有几次得到功名的机会 但还是与功名无缘 于是他断了追求功名的念想 D 方干一生德行为人景仰 著作颇丰 逝世后他的遗诗三百七十多首被汇编成十卷 7 14 分 阅读文言文 回答问题 清官周忱 第 5 页 共 13 页 明 焦竑 周文襄公 阅一死狱 欲活之无路 形于忧叹 使吏抱成案读之 至数万言 背手立听 至一处 忽点首喜 曰 幸有此可生 遂出其人 己巳之难 英宗既北狩 挞虏 将犯京城 声言欲据通州仓 举朝仓皇无措 议者欲遣人举火烧 仓 恐敌之因粮于我 也 时周文襄公适在京 因建议令各卫军 预支半年粮 令其往取 于是肩负者踵接于道 不数日京师顿实 而通州仓为之一空 公巡抚时 往来皆乘小轿 驿站遇村庄僻处 询访民瘼 五保有王槐云者 夏月林下乘凉 公至 与并坐 说田里间事甚悉 俄而从者至 始知为巡抚 叩头谢罪 公笑而抚之 且毕其说而去 节选自 玉堂丛语 清官周忱 注解 周文襄公 指周忱 历任庶吉士 刑部员外郎 工部右侍郎 江南巡抚 工部尚书 己巳之难 英宗正统十四年 1449 年 蒙古瓦剌部大举入侵 宦官王振挟持英宗集兵五十万亲征 大败 英宗被俘 史称 己巳之难 狩 婉指帝王逃亡或被俘 达虏 对蒙古贵族及其所拥有的军队的蔑称 通州仓 设置在通 州的粮仓 下文的 通仓 为其简称 因粮于我 指蒙古瓦剌部的军队要掠夺我通州的粮食来解决供应 卫 军 为明朝初期和中期的军制 民瘼 m 老百姓的疾病痛苦 1 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 A 欲活之 无路 B 举朝 仓皇失措 C 时 周文襄公适在京 D 说 田间事甚悉 2 解释文中划线句子 案 恐 谢 3 翻译文中划线句子 至一处 忽点首喜曰 幸有此可生 公笑而抚之 且毕其说而去 第 6 页 共 13 页 4 选文通过哪三件事来刻画周文襄公的形象 请概括 8 30 分 阅读下文 回答问题 最后的牵手 雷抒雁 这一次 是他的手握在她的手里 这是一双被岁月的牙齿啃得干瘦的手 灰黄的皮肤 像是陈年的黄纸 上边满是渍一般的斑点 不安分的筋 暴露着 略略使皮与指骨间 有了一点点空隙 那些曾经使这手显得健壮和有力的肌肉消失了 这是长年疾病的 折磨所雕凿出来的作品 可是 母亲仍然紧紧地握着这手 很久都是相对无言 突然 她感到那手在自己手心动了一下 便放松了它 那手立即像渴望自由的鸟 轻轻地转动一下 反握住她的手 要喝水吗 她贴近他的脸低声地问 A 父亲不回答 只是无力地拉着母亲的手 母亲知道 他实在是没有力量了 从那手上她已感到 生命准备从 这个肉体上撤离 不过依着对五十多年来共同生活的理解 她随着那手的意愿 追寻着那手细微的指向 轻轻地 向他身边移动着 到了胸前 她感觉到父亲的手指还在动 又移到颈边 那手指似乎还在命令 前进 不要停下 来 母亲明白了 全力握紧那干枯的手 连同自己的手 一齐放在他的唇上 那干枯的手指不动了 只有嘴唇在 轻轻嚅动 有一滴浑浊的泪从他灰黄多皱的脸颊上滚落下来 许多记忆一下子涌上她的心头 从这两双手第一次牵在一起的时候 父亲就这样把母亲纤细的手握在自己手 里 那时 父亲的手健壮 红润而有力量 母亲想挣脱他的手 但像关在笼子里的鸟 冲不破那手指的门 直到 她心甘情愿地让自己的手停留在他的手里 这两双手相牵着 走过一年又一年 直到他们的子女一个个长大 飞离他们身边 贫困的时候 他们坐在床 边 父亲拉过母亲的手放在自己的手里 苦难的时候 他拉起她的手放在自己的手里 手指好像是一些有灵性 会说话在的独立生命 只要握在一起 就如同魔术师神奇的吹了一口气 什么就都有了 信心 勇气 财富 一 切都有了 难道就是这两双手一相牵 就能相守一生 或许这只是他们自己独特的方式 可是 他们彼此听得懂这手的语言 关切 思念 幽怨 歉意 鼓励 安慰 现在 生命就要首先从他的 第 7 页 共 13 页 一双手中滑落 曾经有过的共同的幸福记忆 都将从这一双手首先远去了 母亲的手在父亲的唇上只停留了短暂 一瞬 便感到那只干枯的手不再动了 失去了温度 屋子里突然一片静寂 原来那咕咕作响的氧气过滤瓶不再作 声了 时间到了 B 母亲没有落泪 站起身来 望着那一张曾经无比熟悉 突然变得陌生的脸 她慢慢抓起父亲的手 轻轻地贴 在自己唇边 她觉得沿着手臂的桥 那个人的生命跑了过来 融汇在自己身上 她相信自己不会孤单 明天 依然会是两个生命 两个灵魂面对这同一世界 选自 读者 2018 年第 8 期 有册改 1 文章线索有串联全文 贯通文脉的作用 选文有两条线索 请说说明线 暗线分别是什么 2 选文第 段中画线句运用了哪种描写方法 有什么作用 灰黄的皮肤 像是陈年的黄纸 上边满是渍一般的斑点 不安分的筋 暴露着 略略使皮与指骨间 有了一 点点空隙 3 请从修辞的角度赏析第 段中画线句的妙处 那手立即像渴望自由的鸟 轻轻地转动一下 反握住她的手 4 选文第 两段采用了哪种记叙顺序 这样写有什么好处 5 请结合语境分析 A B 两处画波浪线的句子分别表现了人物怎样的心理 A 父亲不回答 只是无力地拉着母亲的手 B 母亲没有落泪 站起身来 6 根据选文内容 理解下面句子的含义 她觉得沿着手臂的桥 那个人的生命跑了过来 融汇在自己身上 9 15 分 阅读下面的文字 完成后面小题 音乐能使我们更聪明吗 1993 年发表在 自然 杂志上的一篇文章无意间向大众引入了 莫扎特效应 这一说法 心理学家弗朗西 斯 罗彻对 36 位大学生做实验 让他们在做一些空间推理题之前听 10 分钟莫扎特的 D 小调奏鸣曲 其他的人保 持安静 结果 在将一张纸叠几次剪开会是什么形状的测试中 听了莫扎特音乐的人有明显进步 这一发现被形 第 8 页 共 13 页 象地称作 莫扎特效应 自从 莫扎特效应 提出以来 争论一直不断 最近 中国科学家研究发现 乐曲的节奏可能是人出现莫扎特效应的关键 聆听莫扎特对大脑有好处 可 以观察到新生神经元的增加 聆听反向莫扎特对人和大鼠均有负效应 会使得新生神经元减少 行为认知能力减 退 音乐能让人变得更聪明 从一定程度上来说 是的 无论演奏乐器还是听音乐 对大脑的影响远比我们想 象得多 演奏乐器为何能使人聪明 如果把大脑比作一座工厂 那么听音乐和演奏乐器对于这座工厂来说 是一项 大工程 许多个重要的车间都会被调动起来 科学家们曾经用核磁共振技术扫描过乐手 发现各个重要的大脑区 域 都对音乐产生了强烈反应 比如 对于弹钢琴之类 需要双手进行的乐器演奏 就刺激锻炼了大脑的胼胝体 这个部分连接了大脑左右两侧半球 非常重要 如果长期受到刺激 人的协调能力就会得到很大的改善 人在演 奏乐器或者跳舞时的触觉反应 刺激了大脑中的运动皮层 这个部门专门控制人的肢体运动 除此之外 参与的 其他部分还有 负责记忆功能的海马体 负责情绪控制的杏仁核 负责视觉感受和反应的视觉皮层等 这些重要 部位在音乐声当中共同运作 产生了和谐的脑电波 使得脑功能达到最优化状态 另外 乐器的演奏中 无论是弦乐 管乐还是弹拨乐 打击乐 左手的运动总是要超过日常生活中的很多 倍 而左手的使用可以促进大脑右半球的发育 对提高整个大脑的储存 传递信息的能力 提高思维速度来说 具有非常重要的作用 而双手互相配合的运动 对提高整个大脑皮层的兴奋性极有益处 会使工作的效率提高 当然 如果你对学习乐器演奏 A 望而生畏 常常听听音乐 对大脑也是 B 大有裨益 科学家们已 经通过实验证明 音乐 尤其是复杂的古典音乐 对大脑各种功能也能产生良性刺激 首先 听音乐能增强我们的空间分析能力 举例来说 像解决特别困难的问题 安排复杂的事情 搞清楚 它们之间的关联 解答谜题之类的活动 都需要我们的空间信息想象和处理能力 研究表明 进行空间分析的脑 力活动和听古典音乐是相同的 所以 当我们欣赏古典音乐的时候 我们的大脑就好像在处理空间信息 在不知 不觉中 大脑得到了锻炼 其次 听音乐能增强我们的听觉处理能力 音乐家们的听觉能力显然比普通人更强 他们的听觉注意力 即区分不同声音的能力及能记住所听见的内容的能力都比常人要好 这是因为音乐改善了大脑功能 普通人如果 提高了这些能力 对考试 记住重要的信息 改善语言回忆能力都有很大帮助 音乐能让人变得聪明 如果在学习或工作时选择背景音乐 效果是否更好呢 科学家早就发现 音乐可对 人的情绪和行为产生微妙影响 但英国伦敦教育学院的专家们通过一项新研究发现 不同种类的背景音乐对孩子 学习能力的影响竟 C 毫无二致 第 9 页 共 13 页 专家们将受试儿童分成 A B C 三个组 A 组儿童欣赏阿尔比诺尼轻柔优美的 慢板 B 组儿童聆听克尔 特林的爵士乐 三位一体 而 C 组儿童则什么也不听 此后 三组儿童又都接受了阅读理解 记忆单词 背诵课 文和四则运算测试 而测试内容完全是刚刚新学的知识 最后的结果显示 平均成绩最优的是 A 组 其次是 C 组 最差的是 B 组 专家们的解释是 过分活跃或带有攻击性的背景音乐 不能像轻柔优美的背景音乐那样 对孩子的大脑认 知机构起积极作用 相反却只会起消极作用 可见 在某种情况下 音乐能帮助你更快完成一些枯燥的任务 如果你要学习复杂的新知识 就需要 D 全神贯注 最好把音乐关了 因为研究表明 音乐会减弱对新知识的认知