《沁园春·长沙》教案6

第 1 页 共 10 页 沁园春沁园春 长沙长沙 教案教案 6 6 沁园春 长沙教案 1 掌握诗歌鉴赏的基本方法 2 在诵读中体会诗歌之美 诗歌鉴赏的方法 教学课时 2 课时 一 导入 一提到深秋 人们往往想到的就是 秋天的萧瑟 如战国楚 宋玉 九辩 悲哉秋之为 气也 萧瑟兮草木摇落而变衰 三国魏 曹丕 燕歌 行 秋风萧瑟天气凉 草木摇落露为霜 杜甫 登 高 万里悲秋常作客 百年多病独登台 柳 永 雨霖铃 多情自古伤离别 更那堪冷落清秋 节 自古逢秋悲寂寥 如被尊为秋思之祖的马致远的 小令 天净沙 秋思 枯藤老树昏鸦 小桥流水人 家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯 描 绘了一幅秋郊黄昏图 渲染了悲凉的气氛 表现了一 个长期漂泊异乡的人的惆怅之情 但也有人发出不同的声音 唐刘禹锡 秋词 中 第 2 页 共 10 页 的 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 晴空一鹤排 云上 便引诗情到碧霄 作者另辟蹊径 一反文人 悲秋的伤感情调 赞秋气 吟秋色 唤起人们冲破云霄 凌空直上的勇气 更表现出诗人宽广的胸怀和积极向 上的精神 多少年后 有位诗人在长沙奏出了同样的一首秋 之壮歌 今天我们就来学习毛泽东的 沁园春长沙 让我们走进诗人的内部世界 领悟他对秋的所思 所 想 感受毛泽东青年时代的伟大抱负和革命情怀 二 词的有关知识 词 又称长短句 词最初称为 曲词 或 曲子 词 是配音乐的 后来逐渐跟音乐分离 成为诗的 一种 所以有人把词称为 诗余 词有词牌 又称 词调 词牌 是词的格式的名称 不同的词牌 其段 数 句数 韵律 每句的字数 句式 声律 都有不 同的规定 因为格式是固定的 所以写词叫 填词 即按照词牌的格式把词填进去 按照字数的多少分为 小令 中调和长调 沁园春 是词牌名 长沙 是标题 三 朗读课文 把握内容 并掌握字词 1 重点字词 百舸 橘子洲 峥嵘 挥斥方遒 第 3 页 共 10 页 浪遏飞舟 怅寥廓 沁园春 长沙 知识全解 寒秋 即深秋 秋深已有寒意 湘江 源出广西壮族自治区兴安县南的海洋山 长 817 公里 流经长沙 向北流入洞庭湖 橘子洲 又名水陆洲 在长沙西面湘江中 万山 指湘江西岸岳麓山和附近许多山峰 万 表示很多 红遍 指岳麓山区枫林茂密 秋来经霜 山山 变红 层林尽染 山上一层层的树林经霜变红 像染 过一样 漫江 满江 碧透 江水碧绿 清澈见底 透 极 与 遍 互文 都是副词 百舸 许多船 舸 大船 争渡 争着行驶 击 搏击 这里形容飞得矫健有力 长空 广阔的天空 翔 本指鸟盘旋地飞 这里形容鱼游得轻快自由 浅底 水清澈见底 显得浅 不是真的浅 第 4 页 共 10 页 万类 万物 霜天 秋天 竞 争着 怅 原意是失意 这时用来表达由深思而激昂慷 慨的心绪 廖廊 指宇宙的广阔 苍茫 旷远迷茫 主 主宰 沉浮 同 升沉 意思相近 这里指盛衰 携来 携 同 来 助词 百侣 很多的伴侣 这里指战友 峥嵘 原是形容山势高峻 这里是不平凡 不寻 常的意思 稠 多 恰 正当 正值 风华正茂 风采才华正盛 意气 意志和气概 意气风发 文中即此意 志趣和性格 意气相投 由于主观或偏激而产生 的情绪 意气用事 挥斥 奔放 遒 强劲有力 指点 这里是评论的意思 第 5 页 共 10 页 江山 一般代称国家 这里指国家大事 激扬 激浊扬清 抨击恶浊的 褒扬善良的 粪土 用作动词 视 如粪土 万户侯 汉代封建统治者设置的一种高级爵位 万户 指诸侯封地内的户口 他们要向受封者交租税 为他们服劳役 这里指大军阀 大官僚 中流 江心水深急流的地方 击水 游泳 遏 阻止 飞舟 飞快前进的船只 2 情境朗读 1 想象一下 假如你就是毛泽东 此时此刻 站在橘子洲头 望着滔滔北去的湘江水 你放声歌咏 出 沁园春 长沙 2 女生齐诵课文 男生边倾听声音边想象这首 词所展现的意象 3 男生齐诵课文 女生边倾听声音边想象这首 词所展现的意象 四 感受形象 理清思路 1 吟诵了这首词 你感受到了什么 2 本文塑造一个主人公形象 是谁 从哪些关 键词语可以看出 第 6 页 共 10 页 我 关键词立 看 问 忆 记 由此看来 上阕的 立 看 问 则主要写眼前 之景 下阕的 忆 记 则侧重写追忆往事 3 王维说 诗中有画 画中有诗 在这篇词中 同学们展开想象 看看这幅词描述了几幅画面 四幅画面 独立寒秋图 湘江秋景图 峥嵘岁月 图 中流击水图 五 合作探究 赏析四幅图 1 独立寒秋图 a 请学生描述这幅图 并调整开头三句词的语 序 在深秋时节 我独立于橘子洲头 看着湘江水滚 滚北去 此三句点明了时间 地点 特定的环境 b 诗歌的语言高度浓缩 凝练 这首词也不例 外 一般的 诗人们在动词和形容词上下的功夫相对 多一些 从而形成了 炼一字而全篇皆活 的艺术效 果 立 字之前加个 独 字起什么作用 立 字之前加副词 独 字 点明诗人一人独游 为下面追忆和抒发感慨做好铺垫 把诗人独立顾盼 意气昂扬的形象烘托如画 并为全词奠定豪迈风格的 基调 2 湘江秋景图 第 7 页 共 10 页 a 这个 看 字 总领几句 诗人从哪几个方 面描绘出一幅色彩斑斓的秋色图 这七句描绘出一幅充满诗情画意的秋色图 诗人 从山上 江中 天空 水底等四个方面分别进行描绘 这幅图画 有近景 也有远景 有仰视 有俯视 有 静景 也有动景 它巧妙地做到远近结合 动静相宜 b 作者为什么能够把这幅图画写得这样出色 一方面选择的景物富有典型性 如山林 江水 雄鹰 游鱼都是湘江地区最有特色的景物 一方面贴 切地写出这些景物的主要特征 如写山林 突出 红 字 写江水 突出 碧 字 写鹰 用 击 字 写 鱼 用 翔 字 这七句全是写景 为下阕抒情烘托 了背景 准备了气氛 从写景到抒情 中间安插了下 面三句作了巧妙的过渡 c 面对如此色彩斑斓的秋景 诗人想到了什么 这里的 怅 的涵义是什么 为什么要问 怅寥廓 问苍茫大地 谁主沉浮 这里的怅 不 是怅惘 这里含有慨叹的意思 怅 字准确地描 述了诗人当时特定的心态 面对广阔无垠 一派生机 蓬勃的大千世界 诗人的心里油然升起 怅 的思绪 诗人发问 是激情的推动和理性思考的必然结果 面 第 8 页 共 10 页 对此情此景 诗人不可能不激起思绪万端 他正在作 哲学的沉思 从这发问中表现出诗人感情的热烈和思 想的深邃 联系下阕更能看出诗人的博大胸怀和凌云 壮志 3 峥嵘岁月图 a 携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠 在结 构上有什么作用 携来百侣曾游 一句由写景到叙事 十分自然 应注意与上阕首句比较 分别有一个表示数量的词 即上阕的 独立 之 独 与下阕 百侣 之 百 由 独 到 百 不仅引发了对往昔战斗生活的回 忆对战友的思念 而且表明了 独立 而不孤单的原 因 正是诗人有一大批志同道合的战友 b 峥嵘岁月稠 在文中具体表现在哪里 毛泽东青年时期与何叔衡 蔡和森 张昆弟等革 命挚友一起谈论天下 探求革命道路 或撰文评论时 政 或下乡访问农夫 或读书寻求真理 或泛舟抒发 豪情 这便是 峥嵘岁月 c 这些 同学少年 是怎样的一群人 这几句集中描绘了主宰大地命运的青年革命家群 像 同学少年 表明他们正值青春年少之时 风 华正茂 表明他们风采才华正在旺盛之际 书生意 第 9 页 共 10 页 气 挥斥方遒 表明他们火一样炽热的革命热情 指点江山 激扬文字 表明他们对国事政局的关切 并积极参与变革社会的实践 粪土当年万户侯 表 明他们敢于斗争藐视一切反动派的气魄 总之 这几 句表明包括作者在内的青年革命家 不但要主宰世界 而且能够主宰世界 他们有雄心 有才干 敢实践 他们代表了国家与民族的希望 是未来革命的精英 4 中流击水图 a 描绘想象中流击水图 b 这三句用了什么修辞手法 有什么作用 这一设问句 同时也采用象征手法 这是对上阕 谁主沉浮 问题的巧妙回答 它表明 国家民族的 命运 乃至人世间的一切应该由我们这一群敢于 中 流击水 浪遏飞舟 的热血青年来主宰 这一设问句 再次抒发了诗