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文档简介

第 1 页 共 3 页 二泉映月二泉映月 说课材料说课材料 二泉映月 这篇课文生动地记叙了盲人阿炳创 作二胡名曲 二泉映月 的艰辛历程 表现他热爱生 活 热爱音乐 追求美好理想 敢于同命运抗争的精 神 对于 二泉映月 这篇文质兼美的文章 教师要 引导学生体会其中蕴藏的内涵和意境 并通过朗读表 现出自己内心的体验 充分发挥网络资源的作用 容 易使学生产生共鸣 从而披文入情入境 同时 学生 的观点与想法能在网上发表 交流 可以激发他们对 话交流的渴望 更能激起他们的成就感 从学生自身的特征来看 他们是跨世纪的一代新 人 对阿炳的生平 二泉映月 这首乐曲的内涵不 十分了解 课文呈现给学生的只是文字符号 对于学 生有限的生活经验 在理解前有必要为学生提供足够 的感性材料 二泉映月 专题 xx 站从网络中寻找 有关的图像资料 文字资料 经过剪辑 xx 制成教 学专题 xx 在课上让学生浏览 让他们在脑中建立 与课文中语言文字相对应的表象 激活形象思维 一 方面利于学生更好地将书面语言内化为自己的语言 另一方面可以拓宽学生表述的思路 丰富叙述的内容 第 2 页 共 3 页 开启学生的语言储备 网站设有 走近阿炳 课文朗读 乐曲 欣赏 课外拓展 学学议议 五个栏目 一 上网了解生平 体会内心情怀 文中 他想起了师傅说过的话 想到了自己坎坷 的经历 渐渐的 渐渐的 他似乎听到了深沉的叹息 伤心的哭泣 激奋的倾诉 倔强的呐喊 这段话 学生难以理解 在通过联系课文了解了阿炳生活中一 些凄苦后 其实 阿炳的坎坷经历还有许多许多 下面就让我们借助网上资料 走近阿炳 让学生浏 览专题 xx 站中 走近阿炳 这个栏目中的 不幸的 人生 阿炳卖艺的一天 阿炳的四季 三篇文章 学生了解了阿炳 母亲被逼而死 父子不能相认 兄弟无情 社会不公 生活凄惨 等不 幸的遭遇 就自然的体悟了阿炳的 深沉的叹息 伤 心的哭泣 激奋的倾诉 倔强的呐喊 二 媒体展示音像 理解乐曲内涵 点击 乐曲欣赏 栏目中的 完整欣赏 欣赏 二泉映月 这首曲子 欣赏的时候闭上眼睛 边听 边用心去感受 谈完感受后 接着让学生配乐朗读第 五自然段乐曲变化的句子 学生随着曲调的变化 读 出了课文感情的变化 第 3 页 共 3 页 最后再让学生欣赏 二泉映月 的动画 学生就 将阿炳创作二泉映月的情景深深地刻在了脑海里 而 阿炳的人生遭遇也让学生同样感到悲愤 同情 三 课外拓展 激活学生思维 最后让学生
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