浙江省杭州市第二小学五年级语文第5单元阅读理解专项训练习题及答案

浙江省杭州市第二小学五年级语文第5单元阅读理解专项训练习题及答案第1页共1页浙江省杭州市第二小学五年级语文第5单元阅读理解专项训练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列哪一项不属于《草船借箭》故事中诸葛亮成功借箭的主要原因？A.利用曹操多疑的性格B.利用了大雾天气C.提前预测到三天后会有大雾D.周瑜的命令参考答案：D2.在《草船借箭》的故事中，诸葛亮算出三天后有大雾的原因是因为他观察到当时的天象和气候特点，这体现了诸葛亮的什么品质？A.谦虚谨慎B.聪明才智C.勇敢无畏D.善于变通参考答案：B3.《草船借箭》的故事结局是诸葛亮成功“借”到了十万支箭，周瑜佩剑自刎，这一结局体现了中国古代军事智慧的哪一点？A.知己知彼，百战不殆B.以弱胜强，以少胜多C.兵不厌诈，出奇制胜D.以德服人，以信立威参考答案：C4.在《草船借箭》的故事里，周瑜对诸葛亮的怀疑表现在哪些方面？A.周瑜认为诸葛亮无法在三天内造出十万支箭B.周瑜认为诸葛亮利用了天气和人的性格特点来达到目的C.周瑜认为诸葛亮在军事上没有足够的才能D.以上都是参考答案：D5.《草船借箭》的故事中，曹操的性格特点对故事发展有什么影响？A.曹操的多疑性格导致他不敢派兵出击B.曹操的果断性格使得他迅速派兵追击诸葛亮C.曹操的谨慎性格使得他放过了诸葛亮D.以上都不是参考答案：A6.如果你是诸葛亮，你会如何利用当时的环境条件来制造箭矢？A.利用大雾天气制造混乱，让曹操误以为有埋伏B.利用天象和气候特点预测天气变化C.利用曹操的多疑性格来达到目的D.以上都是参考答案：D7.《草船借箭》的故事体现了哪些中国古代军事智慧？A.知己知彼，百战不殆B.兵不厌诈，出奇制胜C.以德服人，以信立威D.以上都是参考答案：D8.请简述《草船借箭》这个故事中诸葛亮成功借箭的主要原因。A.诸葛亮利用了天象和气候特点预测天气变化B.诸葛亮利用了曹操的多疑性格C.诸葛亮利用了大雾天气D.以上都是参考答案：D9.在《草船借箭》的故事中，鲁肃扮演了什么角色？A.中间人，负责将诸葛亮和周瑜联系起来B.军师，为周瑜出谋划策C.将领，带领士兵与诸葛亮作战D.以上都不是参考答案：A10.《草船借箭》的故事结局是诸葛亮成功“借”到了十万支箭，周瑜佩剑自刎，这一结局告诉我们，只要善于利用自然条件和人的性格特点，就能取得胜利，这句话体现了什么道理？A.知己知彼，百战不殆B.以弱胜强，以少胜多C.兵不厌诈，出奇制胜D.以德服人，以信立威参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《草船借箭》的故事中，诸葛亮利用了______的天气条件和______的地理优势来成功借箭。参考答案：大雾、长江2.小华奶奶的剪纸作品中最具代表性的是______图案，该图案通常用来表达______的美好愿望。参考答案：福字、团圆3.在《草船借箭》的故事里，周瑜对诸葛亮的怀疑主要体现在______和______两个方面。参考答案：诸葛亮的计谋、周瑜的猜忌4.诸葛亮在制作箭矢的过程中，巧妙地利用了______和______两种材料，展现了古代工匠的智慧。参考答案：竹子、羽毛5.小华奶奶的剪纸作品在色彩运用上以______为主，通过______的线条和形状来表现图案的立体感。参考答案：红色、镂空6.在《草船借箭》的故事中，曹操的性格特点对故事发展起到了______的作用，主要体现在______方面。参考答案：推动、多疑7.诸葛亮在借箭过程中，通过______和______两种方式来迷惑周瑜，最终达到了借箭的目的。参考答案：利用天气、利用地理8.小华奶奶的剪纸作品在构图上讲究______和______，通过______的手法来增强作品的层次感。参考答案：对称、均衡、夸张9.在《草船借箭》的故事里，鲁肃的角色是______，他在故事中起到了______的作用。参考答案：传递信息、调和矛盾10.诸葛亮在借箭过程中，通过______和______两种策略来应对周瑜的怀疑，最终成功借到了箭矢。参考答案：坦诚、机智三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.小华奶奶的剪纸作品中最具代表性的是“鱼”图案，该图案通过鲜艳的色彩和流畅的线条展现了鱼儿的灵动，表达了人们对美好生活的向往。参考答案：√2.在《草船借箭》的故事中，诸葛亮算出三天后有大雾的原因是因为他观察了天气变化规律。参考答案：√3.《草船借箭》的故事结局是诸葛亮成功“借”到了十万支箭，周瑜佩服诸葛亮的智慧。参考答案：√4.在《草船借箭》的故事中，鲁肃扮演了中间人的角色，他在故事中传递了周瑜和诸葛亮的信息。参考答案：√5.《草船借箭》的故事中，诸葛亮利用了冬季的天气条件和长江的雾气。参考答案：×6.小华奶奶的剪纸作品在色彩运用上以红色为主，通过对比和衬托突出了喜庆的氛围。参考答案：√7.在《草船借箭》的故事里，周瑜对诸葛亮的怀疑主要体现在对诸葛亮能否按时完成箭矢的担忧。参考答案：√8.诸葛亮在制作箭矢的过程中，巧妙地利用了竹子和羽毛的特性。参考答案：√9.小华奶奶的剪纸作品在构图上讲究对称和平衡，通过重复和对称的图案展现了和谐的美感。参考答案：√10.在《草船借箭》的故事中，曹操的性格特点对故事发展起到了关键作用。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《草船借箭》中诸葛亮成功借箭的原因。参考答案：诸葛亮成功借箭的原因在于他准确预测了天气变化，利用了冬季的大雾天气，并巧妙地利用了曹操多疑的性格，通过让士兵擂鼓呐喊制造进攻假象，成功诱使曹军放箭。2.在《草船借箭》的故事里，周瑜对诸葛亮的怀疑主要体现在哪些方面？参考答案：周瑜对诸葛亮的怀疑主要体现在对诸葛亮能否在十日内造出十万支箭的质疑，以及担心诸葛亮会利用自己的军队或资源。3.小华奶奶的剪纸作品中最具代表性的是什么图案？该图案在色彩运用上有什么特点？参考答案：小华奶奶剪纸作品中最具代表性的是“鱼”图案，该图案在色彩运用上以红色为主，通过对比和衬托突出主题，表现喜庆和吉祥的寓意。4.诸葛亮在借箭过程中，通过哪些方式来确保箭矢数量充足？参考答案：诸葛亮在借箭过程中，通过利用大雾天气制造进攻假象，让士兵擂鼓呐喊，成功诱使曹军放箭，从而确保箭矢数量充足。5.小华奶奶的剪纸作品在构图上讲究哪些原则？参考答案：小华奶奶的剪纸作品在构图上讲究对称和平衡，通过重复和对称的图案，表现和谐与美好的寓意。6.在《草船借箭》的故事中，曹操的性格特点对故事发展起到了什么作用？参考答案：曹操的性格特点对故事发展起到了关键作用，他的多疑性格导致他不敢轻易出击，从而为诸葛亮借箭提供了机会。7.诸葛亮在制作箭矢的过程中，巧妙地利用了哪些材料的特性？参考答案：诸葛亮在制作箭矢的过程中，巧妙地利用了竹子和羽毛的特性，竹子作为箭杆轻盈坚韧，羽毛作为箭羽增加稳定性，从而提高箭矢的飞行性能。8.请分析《草船借箭》中鲁肃的角色作用及其对故事发展的影响。参考答案：鲁肃在《草船借箭》中扮演了中间人的角色，他在故事中传递了周瑜的命令，并帮助诸葛亮顺利借箭，对故事发展起到了关键作用。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的短文，完成第1～8题。小华的奶奶是一位剪纸艺人，她擅长剪出各种栩栩如生的图案。奶奶的剪纸作品中最具代表性的是“鱼”图案。这个图案通过鲜艳的色彩对比和巧妙的构图，展现了鱼的灵动和活力。奶奶在剪鱼的时候，总是先用铅笔在红纸上轻轻勾勒出鱼的轮廓，然后再用剪刀沿着轮廓线仔细剪开。剪的时候，奶奶的手非常稳，剪刀尖在纸上轻轻滑动，不一会儿，一条栩栩如生的鱼就剪好了。奶奶的鱼不仅形状逼真，而且色彩鲜艳，红色的鱼身、黑色的鱼眼、黄色的鱼鳍，让人一看就觉得很喜庆。小华很喜欢奶奶的剪纸，每次奶奶剪完一个新的图案，小华都会迫不及待地跑过去看，并帮奶奶一起收拾剪纸工具。奶奶说，剪纸不仅是一种艺术，更是一种传承。她希望小华能够继承她的手艺，将这门艺术发扬光大。1.小华奶奶的剪纸作品中最具代表性的是什么图案？A.鸟B.鱼C.花朵D.蝴蝶参考答案：B2.小华奶奶在剪“鱼”图案时，通常会先做什么？A.直接用剪刀剪B.用铅笔在红纸上勾勒轮廓C.先画一幅画D.先用橡皮擦掉参考答案：B3.小华奶奶剪的“鱼”图案有哪些颜色？A.红色、黑色、黄色B.红色、白色、蓝色C.绿色、黑色、白色D.红色、黄色、绿色参考答案：A4.小华对奶奶的剪纸有什么反应？A.不感兴趣B.很喜欢，经常去看C.觉得很难看D.觉得很普通参考答案：B5.奶奶为什么希望小华能够继承她的手艺？A.因为小华很喜欢剪纸B.因为剪纸是一种艺术，需要传承C.因为奶奶想让小华成为艺术家D.因为奶奶想让小华赚钱参考答案：B6.奶奶的剪纸作品在色彩运用上有什么特点？A.只有红色B.只有黑色C.只有黄色D.通过对比和衬托突出主题参考答案：D7.小华奶奶的剪纸作品在构图上有什么特点？A.很复杂B.很简单C.讲究对称和平衡D.没有特点参考答案：C8.小华奶奶的剪纸作品在构图上讲究哪些原则？A.重复和对称B.大小和颜色C.形状和位置D.动态和静态参考答案：A标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：D解析：本题考查《草船借箭》故事中诸葛亮成功借箭的主要原因。A、B、C选项都是诸葛亮成功借箭的原因，而D选项周瑜的命令与诸葛亮成功借箭无关，故选D。2.参考答案：B解析：本题考查诸葛亮的品质。诸葛亮算出三天后有大雾的原因是因为他观察到当时的天象和气候特点，这体现了诸葛亮的聪明才智，故选B。3.参考答案：C解析：本题考查《草船借箭》故事体现的中国古代军事智慧。故事结局体现了兵不厌诈，出奇制胜的军事智慧，故选C。4.参考答案：D解析：本题考查周瑜对诸葛亮的怀疑表现。A、B、C选项都是周瑜对诸葛亮的怀疑表现，故选D。5.参考答案：A解析：本题考查曹操的性格特点对故事发展的影响。曹操的多疑性格导致他不敢派兵出击，故选A。6.参考答案：D解析：本题考查如何利用当时的环境条件来制造箭矢。A、B、C选项都是利用当时的环境条件来制造箭矢的方法，故选D。7.参考答案：D解析：本题考查《草船借箭》故事体现的中国古代军事智慧。故事体现了知己知彼，百战不殆、兵不厌诈，出奇制胜、以德服人，以信立威的军事智慧，故选D。8.参考答案：D解析：本题考查《草船借箭》故事中诸葛亮成功借箭的主要原因。A、B、C选项都是诸葛亮成功借箭的原因，故选D。9.参考答案：A解析：本题考查鲁肃在《草船借箭》故事中扮演的角色。鲁肃是中间人，负责将诸葛亮和周瑜联系起来，故选A。10.参考答案：C解析：本题考查《草船借箭》故事结局体现的道理。故事结局告诉我们，只要善于利用自然条件和人的性格特点，就能取得胜利，这句话体现了兵不厌诈，出奇制胜的道理，故选C。二、填空题1.参考答案：大雾、长江解析：本题考查《草船借箭》中的天气条件和地理优势。诸葛亮利用了大雾天气和长江的地理优势来成功借箭。大雾天气使得曹操不敢轻易出兵，而长江的地理优势则便于诸葛亮利用船只进行借箭行动。2.参考答案：福字、团圆解析：本题考查小华奶奶剪纸作品的代表性和寓意。小华奶奶的剪纸作品中最具代表性的是福字图案，该图案通常用来表达团圆的美好愿望。福字在中国文化中象征着幸福和吉祥，而团圆则代表着家庭和睦。3.参考答案：诸葛亮的计谋、周瑜的猜忌解析：本题考查周瑜对诸葛亮的怀疑。周瑜对诸葛亮的怀疑主要体现在诸葛亮的计谋和周瑜的猜忌两个方面。诸葛亮通过巧妙的计谋来迷惑周瑜，而周瑜则因为猜忌而产生了对诸葛亮的怀疑。4.参考答案：竹子、羽毛解析：本题考查诸葛亮制作箭矢的材料。诸葛亮在制作箭矢的过程中，巧妙地利用了竹子和羽毛两种材料，展现了古代工匠的智慧。竹子用于制作箭杆，而羽毛则用于制作箭羽，使得箭矢更加轻盈和准确。5.参考答案：红色、镂空解析：本题考查小华奶奶剪纸作品的色彩运用和构图特点。小华奶奶的剪纸作品在色彩运用上以红色为主，通过镂空的线条和形状来表现图案的立体感。红色在中国文化中象征着喜庆和吉祥，而镂空的手法则增强了作品的层次感。6.参考答案：推动、多疑解析：本题考查曹操的性格特点对故事发展的影响。在《草船借箭》的故事中，曹操的性格特点对故事发展起到了推动的作用，主要体现在多疑方面。曹操的多疑性格使得他不敢轻易出兵，从而为诸葛亮借箭提供了机会。7.参考答案：利用天气、利用地理解析：本题考查诸葛亮借箭的方式。诸葛亮在借箭过程中，通过利用天气和利用地理两种方式来迷惑周瑜，最终达到了借箭的目的。利用天气指的是利用大雾天气来迷惑曹操，而利用地理指的是利用长江的地理优势来便于借箭行动。8.参考答案：对称、均衡、夸张解析：本题考查小华奶奶剪纸作品的构图特点和表现手法。小华奶奶的剪纸作品在构图上讲究对称和均衡，通过夸张的手法来增强作品的层次感。对称和均衡的构图使得作品更加美观，而夸张的手法则增强了作品的趣味性和表现力。9.参考答案：传递信息、调和矛盾解析：本题考查鲁肃的角色和作用。在《草船借箭》的故事里，鲁肃的角色是传递信息，他在故事中起到了调和矛盾的作用。鲁肃作为周瑜和诸葛亮之间的桥梁，传递了双方的信息，并努力调和他们之间的矛盾。10.参考答案：坦诚、机智解析：本题考查诸葛亮应对周瑜怀疑的策略。诸葛亮在借箭过程中，通过坦诚和机智两种策略来应对周瑜的怀疑，最终成功借到了箭矢。坦诚指的是诸葛亮坦诚地告诉周瑜自己的计谋，而机智则指的是诸葛亮通过巧妙的计谋来迷惑周瑜。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《草船借箭》的故事情节。题干描述了小华奶奶剪纸作品中“鱼”图案的特点和寓意，符合《草船借箭》中诸葛亮利用大雾天气成功借箭的情境，表达了人们对美好生活的向往。该描述与故事情节相符，故判断正确。2.参考答案：√解析：本题考查《草船借箭》中诸葛亮的智慧。题干描述了诸葛亮算出三天后有大雾的原因是因为他观察了天气变化规律，符合故事中诸葛亮对天气的准确判断，体现了他的智慧。故判断正确。3.参考答案：√解析：本题考查《草船借箭》的故事结局。题干描述了诸葛亮成功“借”到了十万支箭，周瑜佩服诸葛亮的智慧，符合故事结局，即诸葛亮通过巧妙的计策成功借箭，周瑜对诸葛亮的智慧表示佩服。故判断正确。4.参考答案：√解析：本题考查《草船借箭》中鲁肃的角色。题干描述了鲁肃在故事中扮演了中间人的角色，传递了周瑜和诸葛亮的信息，符合故事中鲁肃作为中间人传递信息的角色。故判断正确。5.参考答案：×解析：本题考查《草船借箭》的天气条件。题干描述了诸葛亮利用了冬季的天气条件和长江的雾气，但实际上故事中诸葛亮利用的是春季的天气条件和长江的雾气，而非冬季。故判断错误。6.参考答案：√解析：本题考查小华奶奶剪纸作品的色彩运用。题干描述了剪纸作品在色彩运用上以红色为主，通过对比和衬托突出了喜庆的氛围，符合剪纸艺术的特点和寓意。故判断正确。7.参考答案：√解析：本题考查《草船借箭》中周瑜对诸葛亮的怀疑。题干描述了周瑜对诸葛亮的怀疑主要体现在对诸葛亮能否按时完成箭矢的担忧，符合故事中周瑜对诸葛亮的怀疑和担忧。故判断正确。8.参考答案：√解析：本题考查诸葛亮制作箭矢的技巧。题干描述了诸葛亮在制作箭矢的过程中，巧妙地利用了竹子和羽毛的特性，符合故事中诸葛亮利用竹子和羽毛制作箭矢的情节。故判断正确。9.参考答案：√解析：本题考查小华奶奶剪纸作品的构图特点。题干描述了剪纸作品在构图上讲究对称和平衡，通过重复和对称的图案展现了和谐的美感，符合剪纸艺术的特点和审美。故判断正确。10.参考答案：√解析：本题考查《草船借箭》中曹操的性格特点对故事发展的影响。题干描述了曹操的性格特点对故事发展起到了关键作用，符合故事中曹操多疑的性格特点对故事发展的影响。故判断正确。四、简答题1.参考答案：诸葛亮成功借箭的原因在于他准确预测了天气变化，利用了冬季的大雾天气，并巧妙地利用了曹操多疑的性格，通过让士兵擂鼓呐喊制造进攻假象，成功诱使曹军放箭。解析：本题考查《草船借箭》中的情节分析。诸葛亮成功借箭的关键因素包括对天气的准确预测、对敌人心理的深刻理解以及巧妙利用自然条件和人为因素。解析中需点明天气、敌军心理、士兵行为等关键要素，体现诸葛亮的智慧和谋略。干扰项可能忽略天气因素或敌军心理，需排除。2.参考答案：周瑜对诸葛亮的怀疑主要体现在对诸葛亮能否在十日内造出十万支箭的质疑，以及担心诸葛亮会利用自己的军队或资源。解析：本题考查《草船借箭》中的人物关系分析。周瑜的怀疑主要源于对诸葛亮能力的质疑和对潜在威胁的担忧。解析需明确指出周瑜的具体怀疑内容和原因，排除其他无关因素。3.参考答案：小华奶奶剪纸作品中最具代表性的是“鱼”图案，该图案在色彩运用上以红色为主，通过对比和衬托突出主题，表现喜庆和吉祥的寓意。解析：本题考查剪纸艺术的色彩运用。剪纸作品中的“鱼”图案色彩鲜明，以红色为主，通过对比和衬托增强视觉效果，体现传统文化中的吉祥寓意。解析需结合剪纸艺术特点和文化内涵进行分析。4.参考答案：诸葛亮在借箭过程中，通过利用大雾天气制造进攻假象，让士兵擂鼓呐喊，成功诱使曹军放箭，从而确保箭矢数量充足。解析：本题考查《草船借箭》中的策略运用。诸葛亮利用自然条件和心理战术，通过制造进攻假象，成功让曹军放箭，达到借箭目的。解析需点明天气、士兵行为、敌军反应等关键要素，体现诸葛亮的谋略。5.参考答案：小华奶奶的剪纸作品在构图上讲究对称和平衡，通过重复和对称的图案，表现和谐与美好的寓意。解析：本题考查剪纸艺术的构图原则。剪纸作品中的对称和平衡构图，通过重复和对称的图案设计，体现传统文化中的和谐与美好寓意。解析需结合剪纸艺术特点和文化内涵进行分析。6.参考答案：曹操的性格特点对故事发展起到了关键作用，他的多疑性格导致他不敢轻易出击，从而为诸葛亮借箭提供了机会。解析：本题考查《草船借箭》中的人物性格分析。曹操的多疑性格是故事发展的重要推动力，他的谨慎行为为诸葛亮借箭创造了条件。解析需明确指出曹操性格特点及其对故事的影响，排除其他无关因素。7.参考答案：诸葛亮在制作箭矢的过程中，巧妙地利用了竹子和羽毛的特性，竹子作为箭杆轻盈坚韧，羽毛作为箭羽增加稳定性，从而提高箭矢的飞行性能。解析：本题考查《草船借箭》中的材料运用。诸葛亮利用竹子和羽毛的特性，制作出性能优良的箭矢。解析需点明竹子和羽毛的具体特性及其对箭矢性能的影响，体现诸葛亮的智慧。8.参考答案：鲁肃在《草船借箭》中扮演了中间人的角色，他在故事中传递了周瑜的命令，并帮助诸葛亮顺利借箭，对故事发展起到了关键作用。解析：本题考查《草船借箭》中的人物角色分析。鲁肃作为中间人，在故事中起到了沟通和协调的作用，对故事发展至关重要。解析需明确指出鲁肃的角色作用及其对故事的影响，排除其他无关因素。五、阅读理解题1.参考答案：B解析：本题考查《浙江省杭州市第二小学五年级语文第5单元阅