浙江省杭州市第二小学五年级语文第11单元阅读理解专项训练习题及答案

浙江省杭州市第二小学五年级语文第11单元阅读理解专项训练习题及答案第1页共1页浙江省杭州市第二小学五年级语文第11单元阅读理解专项训练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.在《草船借箭》的故事中，诸葛亮成功借箭的关键因素是什么？A.利用了大雾天气B.使用了特殊的箭矢C.采用了欺骗手段D.得到了周瑜的帮助参考答案：A2.《草船借箭》的故事中，周瑜对诸葛亮的怀疑主要体现在哪些方面？A.对诸葛亮的年龄怀疑B.对诸葛亮的出身怀疑C.对诸葛亮的计谋怀疑D.对诸葛亮的箭矢数量怀疑参考答案：C3.在《草船借箭》的故事里，曹操的性格特点对故事发展起到了什么作用？A.曹操的谨慎导致不敢出击B.曹操的轻敌导致中了计谋C.曹操的智慧帮助诸葛亮D.曹操的愤怒加速了故事结局参考答案：B4.诸葛亮在借箭过程中，通过哪些方式来确保箭矢数量充足？A.增加了船的数量B.增加了士兵的数量C.增加了借箭的时间D.增加了借箭的次数参考答案：C5.小华奶奶的剪纸作品中最具代表性的是什么图案？A.鱼图案B.花图案C.鸟图案D.蝴蝶图案参考答案：A6.小华奶奶的剪纸作品在构图上讲究哪些原则？A.对称和平衡B.大小和颜色C.动态和静态D.简洁和复杂参考答案：A7.诸葛亮在制作箭矢的过程中，巧妙地利用了哪些材料的特性？A.竹子的柔韧性和羽毛的轻盈B.竹子的坚硬和羽毛的厚重C.竹子的光滑和羽毛的粗糙D.竹子的粗糙和羽毛的光滑参考答案：A8.在《草船借箭》的故事中，鲁肃的角色作用是什么？A.提供箭矢给诸葛亮B.帮助诸葛亮策划计谋C.向周瑜报告诸葛亮的情况D.在曹军中传递消息参考答案：C9.诸葛亮在借箭过程中，如何应对曹操的怀疑？A.直接解释自己的计谋B.暂时不解释，等借到箭后再说C.向鲁肃求助D.向周瑜求助参考答案：B10.《草船借箭》的故事中，哪个情节最能体现诸葛亮的智慧？A.利用大雾天气B.使用草人诱敌C.与周瑜的对话D.借箭后的庆祝参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《草船借箭》这篇课文选自______，讲述了______和______之间关于箭矢的故事。参考答案：罗贯中三国演义周瑜诸葛亮2.在《草船借箭》中，诸葛亮向鲁肃借船的原因是______，他还准备了______和______。参考答案：需要很多箭矢士兵的草把子火箭3.曹操在放箭时，看到船上的士兵们______，于是下令按甲士的数目射箭。参考答案：在草把子上插满了箭4.诸葛亮算出三天后会有______，所以能够提前做好借箭的准备。参考答案：大雾5.《草船借箭》的故事中，体现了诸葛亮______的才能和______的品质。参考答案：神机妙算机智勇敢6.鲁肃在《草船借箭》中扮演了______的角色，他______地帮助诸葛亮。参考答案：传递信息者信守承诺7.小华奶奶的剪纸作品色彩鲜艳，她通常先用______勾勒出图案的轮廓。参考答案：剪刀8.剪纸作品“鱼”的图案，小华奶奶会先剪出鱼的______和______。参考答案：鱼头鱼尾9.小华奶奶的剪纸作品在构图上讲究______和______，线条流畅。参考答案：对称美观10.通过学习剪纸，小华明白了______的重要性，也感受到了______的快乐。参考答案：传统手工艺文化传承三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》，讲述了诸葛亮和周瑜的故事。参考答案：×2.诸葛亮算出三天后会有大雾，所以能够提前做好借箭的准备。参考答案：√3.曹操在放箭时，看到船上的士兵们擂鼓呐喊，于是下令按甲士的规矩放箭。参考答案：×4.《草船借箭》的故事中，体现了诸葛亮神机妙算的才能和胆识。参考答案：√5.鲁肃在《草船借箭》中扮演了中间人的角色，他帮助诸葛亮向周瑜借船。参考答案：×6.小华奶奶的剪纸作品色彩鲜艳，她通常先用铅笔勾勒出图案。参考答案：×7.剪纸作品“鱼”的图案，小华奶奶会先剪出鱼的头部和尾部。参考答案：×8.小华奶奶的剪纸作品在构图上讲究对称和平衡，线条流畅。参考答案：√9.通过学习剪纸，小华明白了耐心的重要性，也感受到了艺术的魅力。参考答案：×10.在《草船借箭》中，诸葛亮向鲁肃借船的原因是鲁肃有二十条船，他还准备了三十名士兵。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《草船借箭》这篇课文的主要内容。参考答案：〈《草船借箭》的主要内容〉2.诸葛亮在《草船借箭》中运用了哪些智慧？参考答案：〈诸葛亮的智慧〉3.鲁肃在《草船借箭》中扮演了什么角色？他的作用是什么？参考答案：〈鲁肃的角色与作用〉4.小华奶奶的剪纸作品通常先用什么工具勾勒出图案？参考答案：〈剪纸工具〉5.剪纸作品“鱼”的图案，小华奶奶会先剪出鱼的哪些部分？参考答案：〈剪纸图案部分〉6.小华奶奶的剪纸作品在构图上讲究哪些原则？参考答案：〈剪纸构图原则〉7.通过学习剪纸，小华明白了什么的重要性？参考答案：〈学习剪纸的感悟〉8.《草船借箭》这篇课文选自哪部名著？讲述了什么故事？参考答案：〈《草船借箭》的出处与故事〉五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的短文，完成第1～8题。小华的奶奶是一位剪纸艺人。奶奶的剪纸作品色彩鲜艳，构图讲究对称和平衡，线条流畅。小华经常跟着奶奶学习剪纸。奶奶教小华说：“剪纸首先要学会看图，然后要用心构思，再用铅笔轻轻地勾勒出图案的轮廓。勾勒好之后，就可以沿着轮廓线剪下来，最后再进行适当的修饰。”有一次，小华想剪一个“鱼”的图案。奶奶告诉她说：“剪鱼的时候，要先剪出鱼的头部和尾部，然后再剪出鱼的身体部分。剪鱼的身体时，要注意鱼身的弯曲度，要剪得流畅自然。”小华按照奶奶的指导，认真地剪了起来。她先剪出了鱼的头部和尾部，然后剪出了鱼的身体。剪完之后，她又进行了适当的修饰。最后，小华剪出了一个栩栩如生的“鱼”的图案。小华看着自己剪出的“鱼”的图案，心里充满了喜悦。1.小华奶奶的剪纸作品通常先用什么工具勾勒出图案？A.剪刀B.铅笔C.尺子D.橡皮参考答案：B2.小华奶奶教小华剪纸时，首先教他做什么？A.剪出鱼的头部和尾部B.沿着轮廓线剪下来C.看图D.进行适当的修饰参考答案：C3.小华剪“鱼”的图案时，先剪出了哪些部分？A.鱼的身体和尾部B.鱼的头部和身体C.鱼的头部和尾部D.鱼的身体和头部参考答案：C4.小华剪完“鱼”的图案后，还做了什么？A.重新剪了一遍B.丢弃了C.进行了适当的修饰D.没有做什么参考答案：C5.小华剪出的“鱼”的图案怎么样？A.标志性B.栩栩如生C.简单D.复杂参考答案：B6.小华奶奶剪纸时，剪鱼的身体时要注意什么？A.鱼身的长度B.鱼身的宽度C.鱼身的弯曲度D.鱼身的颜色参考答案：C7.小华学习剪纸的过程中，体会到了什么？A.剪纸很难B.剪纸很简单C.剪纸很有趣D.剪纸很无聊参考答案：C8.小华奶奶剪纸作品的特点是什么？A.色彩鲜艳，构图讲究对称和平衡，线条流畅B.色彩暗淡，构图混乱，线条粗糙C.色彩鲜艳，构图混乱，线条粗糙D.色彩暗淡，构图讲究对称和平衡，线条流畅参考答案：A标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：本题考查《草船借箭》中的关键因素。诸葛亮成功借箭的关键因素是利用了大雾天气，使得曹军无法看清船上的情况，从而不敢轻易放箭。B选项中的特殊箭矢并非关键因素；C选项中的欺骗手段只是计谋的一部分，不是关键因素；D选项中的周瑜的帮助并非直接帮助诸葛亮借箭。故正确答案为A。2.参考答案：C解析：本题考查《草船借箭》中周瑜对诸葛亮的怀疑。周瑜对诸葛亮的怀疑主要体现在对诸葛亮的计谋怀疑，认为诸葛亮能够如此快速地造出箭矢是不可能的。A选项中的年龄怀疑、B选项中的出身怀疑、D选项中的箭矢数量怀疑均不是周瑜的主要怀疑点。故正确答案为C。3.参考答案：B解析：本题考查《草船借箭》中曹操的性格特点对故事发展的作用。曹操的性格特点是谨慎，因此不敢轻易放箭，从而中了诸葛亮的计谋。A选项中的谨慎导致不敢出击是正确的，但不是对故事发展的作用；C选项中的智慧帮助诸葛亮与曹操的性格特点相反；D选项中的愤怒加速了故事结局与曹操的性格特点不符。故正确答案为B。4.参考答案：C解析：本题考查《草船借箭》中诸葛亮确保箭矢数量充足的方式。诸葛亮通过增加借箭的时间来确保箭矢数量充足，因为大雾天气持续的时间越长，曹军放箭的机会就越多，从而借到的箭矢就越多。A选项中的增加船的数量、B选项中的增加士兵的数量、D选项中的增加借箭的次数均不是诸葛亮确保箭矢数量充足的方式。故正确答案为C。5.参考答案：A解析：本题考查小华奶奶剪纸作品中最具代表性的图案。小华奶奶剪纸作品中最具代表性的是鱼图案，因为鱼在中国文化中象征着吉祥和富贵。B选项中的花图案、C选项中的鸟图案、D选项中的蝴蝶图案均不是小华奶奶剪纸作品中最具代表性的图案。故正确答案为A。6.参考答案：A解析：本题考查小华奶奶剪纸作品在构图上讲究的原则。小华奶奶的剪纸作品在构图上讲究对称和平衡，因为对称和平衡能够使得剪纸作品更加美观和和谐。B选项中的大小和颜色、C选项中的动态和静态、D选项中的简洁和复杂均不是小华奶奶剪纸作品在构图上讲究的原则。故正确答案为A。7.参考答案：A解析：本题考查诸葛亮在制作箭矢过程中巧妙利用的材料特性。诸葛亮巧妙地利用了竹子的柔韧性和羽毛的轻盈，使得箭矢更加适合射出和飞行。B选项中的竹子的坚硬和羽毛的厚重、C选项中的竹子的光滑和羽毛的粗糙、D选项中的竹子的粗糙和羽毛的光滑均不是诸葛亮巧妙利用的材料特性。故正确答案为A。8.参考答案：C解析：本题考查《草船借箭》中鲁肃的角色作用。鲁肃在故事中的作用是向周瑜报告诸葛亮的情况，使得周瑜对诸葛亮的计谋有所了解。A选项中提供箭矢给诸葛亮、B选项中帮助诸葛亮策划计谋、D选项中在曹军中传递消息均不是鲁肃的角色作用。故正确答案为C。9.参考答案：B解析：本题考查诸葛亮在借箭过程中如何应对曹操的怀疑。诸葛亮在借箭过程中，暂时不解释自己的计谋，等借到箭后再说，这样可以避免过早暴露自己的计谋。A选项中直接解释自己的计谋、C选项中向鲁肃求助、D选项中向周瑜求助均不是诸葛亮应对曹操怀疑的方式。故正确答案为B。10.参考答案：B解析：本题考查《草船借箭》中体现诸葛亮智慧的最能情节。诸葛亮的智慧最能体现在使用草人诱敌的情节中，因为这一计谋不仅巧妙地利用了大雾天气，还利用了曹军的谨慎心理，从而成功地借到了箭矢。A选项中利用大雾天气、C选项中与周瑜的对话、D选项中借箭后的庆祝均不是最能体现诸葛亮智慧的情二、填空题1.参考答案：罗贯中三国演义周瑜诸葛亮解析：本题考查《草船借箭》的作者与出处。题干要求填写《草船借箭》的出处和主要人物，该篇课文选自罗贯中的名著《三国演义》，讲述了周瑜和诸葛亮之间的故事，故答案为罗贯中、三国演义、周瑜、诸葛亮。2.参考答案：需要很多箭矢士兵的草把子火箭解析：本题考查诸葛亮借箭的准备工作。题干问诸葛亮向鲁肃借船的原因和准备的物品，周瑜故意刁难诸葛亮要求十万支箭，诸葛亮利用草船向曹操借箭，准备了草把子和火箭，故答案为需要很多箭矢、士兵的草把子、火箭。3.参考答案：在草把子上插满了箭解析：本题考查曹操放箭的情景。题干描述曹操看到船上的情景，根据课文内容，曹操看到船上的草把子上插满了箭，于是下令按甲士的数目射箭，故答案为在草把子上插满了箭。4.参考答案：大雾解析：本题考查诸葛亮预测的天气。题干问诸葛亮算出的三天后的天气，根据课文内容，诸葛亮算出三天后会有大雾，所以能够利用大雾让草船靠近曹军水寨借箭，故答案为大雾。5.参考答案：神机妙算机智勇敢解析：本题考查诸葛亮的才能和品质。题干问《草船借箭》中诸葛亮体现的才能和品质，诸葛亮利用智慧在大雾中成功借箭，体现了神机妙算的才能，同时他面对周瑜的刁难也表现了机智勇敢的品质，故答案为神机妙算、机智勇敢。6.参考答案：传递信息者信守承诺解析：本题考查鲁肃的角色和品质。题干问鲁肃在《草船借箭》中的角色和作用，鲁肃作为周瑜和诸葛亮之间的传递者，将周瑜的要求告诉诸葛亮，并帮助诸葛亮向周瑜借到船，体现了信守承诺的品质，故答案为传递信息者、信守承诺。7.参考答案：剪刀解析：本题考查剪纸的准备工作。题干问小华奶奶剪纸时先做什么，剪纸通常先用剪刀勾勒出图案的轮廓，故答案为剪刀。8.参考答案：鱼头鱼尾解析：本题考查剪纸的步骤。题干问小华奶奶剪“鱼”图案时先剪什么，剪纸作品“鱼”的图案，小华奶奶会先剪出鱼头和鱼尾，再剪鱼身和其他细节，故答案为鱼头、鱼尾。9.参考答案：对称美观解析：本题考查剪纸的构图特点。题干问小华奶奶剪纸作品的构图特点，剪纸作品在构图上讲究对称和美观，线条流畅，故答案为对称、美观。10.参考答案：传统手工艺文化传承解析：本题考查小华学习剪纸的感悟。题干问小华通过学习剪纸明白的道理和感受的快乐，剪纸是中国的传统手工艺，通过学习剪纸，小华明白了传统手工艺的重要性，也感受到了文化传承的快乐，故答案为传统手工艺、文化传承。三、判断题1.参考答案：×解析：本题考查《草船借箭》的出处和故事内容。该课文选自《三国演义》，讲述了诸葛亮和周瑜的故事，但题干中“诸葛亮和周瑜”的说法不准确，应该是诸葛亮智胜周瑜。2.参考答案：√解析：本题考查《草船借箭》中的细节。诸葛亮算出三天后会有大雾，所以能够提前做好借箭的准备，这一情节体现了诸葛亮的预见性和智慧。3.参考答案：×解析：本题考查《草船借箭》中的细节。曹操在放箭时，看到船上的士兵们擂鼓呐喊，于是下令按甲士的规矩放箭，但题干中“按甲士的规矩放箭”的说法不准确，应该是按水军的规矩放箭。4.参考答案：√解析：本题考查《草船借箭》中的主题。诸葛亮神机妙算的才能和胆识在《草船借箭》的故事中得到了充分体现，这一情节展现了诸葛亮的智慧和胆略。5.参考答案：×解析：本题考查《草船借箭》中鲁肃的作用。鲁肃在《草船借箭》中扮演了中间人的角色，他帮助诸葛亮向周瑜借船，但题干中“帮助诸葛亮向周瑜借船”的说法不准确，应该是帮助诸葛亮向周瑜借箭。6.参考答案：×解析：本题考查剪纸的基本技巧。小华奶奶的剪纸作品色彩鲜艳，她通常先用铅笔勾勒出图案，但题干中“先用铅笔勾勒出图案”的说法不准确，应该是先用剪刀剪出轮廓。7.参考答案：×解析：本题考查剪纸的基本技巧。剪纸作品“鱼”的图案，小华奶奶会先剪出鱼的头部和尾部，但题干中“先剪出鱼的头部和尾部”的说法不准确，应该是先剪出鱼的轮廓。8.参考答案：√解析：本题考查剪纸的艺术特点。小华奶奶的剪纸作品在构图上讲究对称和平衡，线条流畅，这一特点体现了剪纸的艺术魅力。9.参考答案：×解析：本题考查学习剪纸的体会。通过学习剪纸，小华明白了耐心的重要性，也感受到了艺术的魅力，但题干中“感受到了艺术的魅力”的说法不准确，应该是感受到了剪纸的乐趣。10.参考答案：×解析：本题考查《草船借箭》中的细节。在《草船借箭》中，诸葛亮向鲁肃借船的原因是鲁肃有二十条船，他还准备了三十名士兵，但题干中“准备了三十名士兵”的说法不准确，应该是准备了二十名士兵。四、简答题1.参考答案：〈《草船借箭》的主要内容〉解析：本题考查《草船借箭》的故事梗概。故事发生在三国时期，周瑜想陷害诸葛亮，让他十天内造出十万支箭。诸葛亮与鲁肃定下计策，利用草船向曹操的船借箭。大雾中，曹操不敢派兵出击，命令弓箭手放箭，诸葛亮成功借得十万支箭，按时交给了周瑜。2.参考答案：〈诸葛亮的智慧〉解析：本题考查诸葛亮的智慧。诸葛亮在《草船借箭》中运用了天气预测、利用大雾、利用曹操多疑的性格等多方面的智慧。他准确预测了大雾天气，利用曹操不敢在雾中出兵的心理，成功借到了箭。3.参考答案：〈鲁肃的角色与作用〉解析：本题考查鲁肃在《草船借箭》中的角色和作用。鲁肃在《草船借箭》中扮演了中间人的角色，他帮助诸葛亮向周瑜借船，并按照诸葛亮的计策行事，为诸葛亮的计划提供了支持。4.参考答案：〈剪纸工具〉解析：本题考查剪纸的工具使用。小华奶奶的剪纸作品通常先用铅笔勾勒出图案。铅笔勾勒可以帮助确定图案的形状和细节，便于后续的剪纸操作。5.参考答案：〈剪纸图案部分〉解析：本题考查剪纸的图案制作。剪纸作品“鱼”的图案，小华奶奶会先剪出鱼的头部和尾部。剪出头部和尾部可以作为后续剪出鱼身的基础，使整个图案更加完整。6.参考答案：〈剪纸构图原则〉解析：本题考查剪纸的构图原则。小华奶奶的剪纸作品在构图上讲究对称和平衡，线条流畅。对称和平衡的构图可以使作品更加美观，线条流畅则使作品更加生动。7.参考答案：〈学习剪纸的感悟〉解析：本题考查学习剪纸的感悟。通过学习剪纸，小华明白了耐心的重要性，也感受到了艺术的魅力。剪纸需要细心和耐心，通过剪纸可以感受到艺术的美好。8.参考答案：〈《草船借箭》的出处与故事〉解析：本题考查《草船借箭》的出处和故事内容。《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》，讲述了诸葛亮和周瑜的故事。诸葛亮利用大雾天气，成功向曹操借得十万支箭，展现了他的智慧和胆识。五、阅读理解题1.参考答案：B解析：本题考查剪纸的基本步骤。根据材料中的“奶奶教小华说：‘剪纸首先要学会看图，然后要用心构思，再用铅笔轻轻地勾勒出图案的轮廓。’”可知，剪纸首先要用铅笔勾勒出图案的轮廓，所以选项B正确。选项A、C、D在材料中没有提到，所以不正确。2.参考答案：C解析：本题考查剪纸的指导步骤。根据材料中的“奶奶教小华说：‘剪纸首先要学会看图，然后要用心构思，再用铅笔轻轻地勾勒出图案的轮廓。’”可知，小华奶奶教小华剪纸时，首先教他看图，所以选项C正确。选项A、