高效课堂教学随笔

高效课堂高效课堂 背景下的背景下的 效率效率 追求追求 高效课堂高效课堂 教改实验教学随笔教改实验教学随笔 张张 建建 忠忠 如何提高课堂的教学效率 什么样的课堂才是高效的课堂 回 顾自己的教学 我简单谈一下自己的几点体会和受 一 教师充分备好课 如何利用有限的时间 高效得完成教学任务 我认为首先就要 在备课上下功夫 备课是上好课的前提 备课除了要强化教学目标 备好教学内容之外 最重要的是要备学生 因为学习的主体是学生 如何备学生 我认为要做到以下几点 1 在备课前一定要先了解学生的已有知识与生活经验 分析新 授知识与学生已有知识以及待学知识的横向 纵向联系 这样能使 我们的备课更具有针对性和时效性 2 备课时要预见学生活动 设想学生在学习过程中的主动性和 参与性 使教学过程能激发学生对主体知识的探究 思考兴趣 3 备课要设计课堂动态过程 设计好对教材重难点的处理方式 和关键性的提问 准备充分 一堂课的教学思路 教学逻辑清晰可 见 完成学习目标是高效率完成教学任务的基础 而精心设计教与 学的每一个环节 是高效课堂的最大着力点 二 课堂上让学生充分活动起来 学生只有在课堂上真正动手动脑 才能真正落实学生的主体地 位 才有可能是高效的学习 怎样能让学生充分活动起来 我采取了以下做法 1 课堂上多提出问题 问题会产生悬念效果 激发学生求知的 欲望 能使学生的大脑处于积极的活动状态 教师要高效地完成课 堂教学任务 就必须注重对课堂提问的研究 所提的问题必须是有 价值的 有启发性的 有一定难度的 整个课堂的问题设计必须遵 循循序渐进的原则 从而实现课堂的高效性 2 利用图片 实物或多媒体等直观的方式进行教学 教学内容 直观 能使抽象的内容具体化 激发学生的学习兴趣 使学生深刻 理解教学内容 对知识的掌握既快又牢 例如 在讲解分数乘分数 时 先让学生自己动手折纸 通过折纸的直观性使学生很容易掌握 了分数乘分数的计算原理 当用方向和位置确定物体位置时时 由 于教学内容抽象 学生感到迷惑 这时我用多媒体动画演示 东偏 南 30 的偏移过程 演示过程形象逼真 学生印象深刻 使学生 的学习达到了高效 三 课堂上积极设计好师生互动 有效的师生互动能使学生高效的掌握知识 师生互动的方式多 样 就我的课堂教学经验总结下列几点 1 在课堂上 教师应适时创设情境 引导学生自己提出问题 思考问题 及时给予学生鼓励性评价 时刻注意课堂气氛的调节 这对有效开展师生互动起着重要作用 例如 当集中讲解时 可以 通过巧设疑问以调动学生主动思考 或者适时讲一些与课程相关的 轶闻趣事 以便调动学生情绪 驱赶疲劳 对学生的回答教师应适 时给予鼓励性评价 让学生树立 我能行 的思想 激励使学生以更 加积极的心态投入学习 2 在开展小组合作学习时 教师要事先讲清楚学习的要求和注 意点 放手让学生小组合作 一些难点 教师可以通过集体讨论 某些交流点拨 可以邀请学生担当学习助手等等 在变化地节奏中 教师要让互动的教学环环相扣 吸引学生 记住我们不是主角而是 配角 应把更多精彩留给学生 提高课堂教学效率的方法有很多 除了课前的准备 不断改进 课堂结构和教学方法 营造和谐教学氛围外 还有很多很多需要我 们去不断思考与实践 总之 教师要在课堂四十分钟内激发学生的 学习热情 使学生愿学 乐学 教师要想办法使学生以积极的心态 主动获取知识 顺利掌握所学知识和基本技能 这样才能最大限度 得实现课堂的高效 常与同事沟通 及时学习好的经验 加强学生管理 经常与学 生沟通 做好学生的思想工作 使全体同学明确学习目的