【三维设计】2013年高中生物 第7章 第2节 现代生物进化理论的主要内容随堂基础巩固 新人教版必修2

1 三维设计三维设计 2013 2013 年高中生物年高中生物 第第 7 7 章章 第第 2 2 节节 现代生物进化理论现代生物进化理论 的主要内容随堂基础巩固的主要内容随堂基础巩固 新人教版必修新人教版必修 2 2 随堂基础巩固 1 2012 海南高考 关于现代生物进化理论的叙述 错误的是 A 基因的自发突变率虽然很低 但对进化非常重要 B 不同基因型的个体对环境的适应性可相同 也可不同 C 环境发生变化时 种群的基因频率可能改变 也可能不变 D 同一群落中的种群相互影响 因此进化的基本单位是群落 解析 基因自发突变率虽然低 却是生物变异的根本来源 是生物进化的原材料 生 物的表现型是基因型与环境共同作用的结果 基因型不同 可能表现型相同 对环境的适 应性相同 也可能表现型不同 对环境的适应性也不同 环境发生的变化如果影响到某些 基因型 由于环境的选择作用 就会使种群的基因频率改变 如果环境发生的变化不影响 种群中各基因型的适应性 也可能不起选择作用 基因频率不变 种群内个体之间才有基 因交流 所以生物进化的基本单位是种群而非群落 答案 D 2 任何一个物种都不是单独进化的 而是共同进化的 下列现象不属于共同进化的是 A 捕食者所吃掉的大多是被捕食者中的年老 病弱或年幼的个体 客观上起到促进种 群发展的作用 但被捕食者对捕食者的进化没有任何促进作用 B 自然选择有利于斑马种群中肌肉发达 动作敏捷的个体 同样也有利于猎豹种群 中跑得快的个体 C 有长着细长花矩的兰花 就肯定有长着同样细长吸管似的口器的昆虫 D 光合生物的出现使大气成分发生了变化 这为好氧生物的出现创造了条件 解析 共同进化是指不同物种之间 生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发 展 B C 选项属于生物不同物种之间在相互影响中不断进化和发展的例子 D 选项属于生 物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的例子 被捕食者与捕食者之间都有相互 选择 共同促进进化的作用 答案 A 3 关于地理隔离和生殖隔离 下列说法不正确的是 A 都能阻断不同种群间的基因交流 B 地理隔离的两个种群 如果人为地放在一起 一定不能相互交配产生可育后代 2 C 生殖隔离产生的关键原因是种群基因库的差异 D 不同的物种之间一定具有生殖隔离 解析 地理隔离的两个种群可能是同一物种 也可能是不同物种 答案 B 4 2012 江苏高考 下列关于生物进化的叙述 错误的是 A 生物的种间竞争是一种选择过程 B 化石是研究生物进化的重要依据 C 外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向 D 突变的可遗传性阻碍生物进化 解析 可遗传的突变能改变种群的基因频率 并可能产生新基因 有利于生物的进化 答案 D 5 某植物种群中 AA 个体占 16 aa 个体占 36 该种群随机交配产生的后代中 AA 个体百分比 A 基因频率和自交产生的后代中 AA 个体百分比 A 基因频率的变化依次为 A 增大 不变 不变 不变 B 不变 增大 增大 不变 C 不变 不 变 增大 不变 D 不变 不变 不变 增大 解析 随机交配的种群的基因频率 包括基因型频率 一代代稳定不变 保持平衡 符 合遗传平衡定律 自交时 基因频率不变 AA 基因型频率 16 48 1 4 28 所以会 增大 答案 C 6 某植物种群 AA 基因型个体占 30 aa 基因型个体占 20 则 1 该植物种群的 A a 基因频率分别是 2 若该种植物自交 后代中 AA aa 基因型个体分别占 这时 A a 的基因频率分别是 3 依现代生物进化理论 这种植物在两年中是否发生了进化 原因是 4 若第三年由于环境突然变化 aa 的个体全部死亡 则该种群 A a 基因频率的变化 趋势是 5 由此可见 进化的基本单位是 进化的原材料由 提 供 进化的实质是 解析 A 基因频率 30 1 2 1 30 20 55 a 基因频率 1 55 45 该种 植物自交后 AA 基因型频率应为 30 1 50 1 4 42 5 aa 基因型频率为 3 20 1 50 1 4 32 5 此时 A 基因频率应为 42 5 1 2 1 42 5 32 5 55 a 基因频率 45 生物进化的实质是种群基因频率的改变 若种群基因频率没有改变 则没有发生生物 进化