二年级奥数第7次课教案

第 1 页 教 学 设 计 课题 两步计算的应用题 用画图法解应用题两步计算的应用题 用画图法解应用题 知识点 1 用数学的方法解决在生活和工作中的实际问题 解应用题 2 用画图来表示题目中的条件 帮助理解题意 正确解 答 教学目标 1 分析思考题目所包含的数量关系 锻炼思维的灵活性 2 让学生在学习数学的过程中 感学与日常生活的密切 联系 体验数学的价值 增强受数应用数学的意识 3 在探索问题解决方法的过程中 发展学生的数学思考 能力 培养主动探索的意识 教 学 内 容 第一课时 第一课时 典型例题典型例题 例例 1 1 小明的钱不到 5 元 是整角数 如果买 6 枝铅笔 钱不 够 还少 5 角 小明原来最多有多少钱 解题策略 问题求的是 小明原来最多有多少钱 由题意已知 小明原来的钱不到 5 元 但加上 5 角后就超过 5 元 且能被 6 整除 假设每枝笔 8 角钱 6 枝则是 48 角 不到 5 元 所以不能 如果每枝 9 角 6 枝就是 54 角 再减去少 5 角 原来最多 49 角 算式 6 9 5 49 角 第 2 页 画龙点睛画龙点睛 解答两步计算的应用题 如果不认真思考 提笔就做 很容易出错 所以应解答两步计算的应用题 如果不认真思考 提笔就做 很容易出错 所以应 该先从条件或问题入手 仔细分析 找出正确的解题方法 该先从条件或问题入手 仔细分析 找出正确的解题方法 举一反三举一反三 1 一盒糖果 总数不超过 20 颗 把它们平均分给 6 个小朋友 还余 2 颗 这盒糖最多有几颗 最少有几颗 2 停车场里原来停放的轿车比卡车多 12 辆 后来轿车开走 6 辆 卡 车开进 8 辆 这时停车场里哪种车多 多多少辆 3 小李和小红到商店买同一种练习本 结果发现钱没带够 小李缺 5 角 小红少 2 分 但两人合起来还是不够买一本 这种本子一本多 少钱 4 有大 小两桶油共重 50 千克 两个桶都倒出同样多的油后 分别 还剩 10 千克和 6 千克 大 小两个桶原来各装油多少千克 第二课时 第二课时 典型例题典型例题 例例 2 2 小明有 10 枝铅笔 小红有 4 枝铅笔 要使两人的铅笔同 样多 小明要给小红几枝铅笔 解题策略 我们用图来表示已知条件 小明 第 3 页 小红 从图中我们可以清楚地看到 小明比小红多 6 枝铅笔 把多出来 的 6 枝铅笔平均分成两份 即 6 2 3 所以小明给小红 3 枝铅笔后 两人的枝数相同 画龙点睛画龙点睛 用画图法解应用题 特别是解技巧性较强的题 能形象直观地揭示数量关系 用画图法解应用题 特别是解技巧性较强的题 能形象直观地揭示数量关系 使抽象思维与形象思维协同发挥作用 从而构建出解题思维的模式 使抽象思维与形象思维协同发挥作用 从而构建出解题思维的模式 举一反三举一反三 1 小明给小红 3 枝铅笔后 两人的枝数相同 问 小明比小红多几枝铅笔 2 小红有 4 枝铅笔 小明给小红 3 枝铅笔后 两人的枝数相同 小明有几支铅 笔 3 一根 12 米长的木条 锯 3 次 每段几米 4 小红妈妈到水果店买苹果 她的钱若买 3 斤多 1 元 若买 4 斤少 1 元 5 角 问妈妈带了多少钱 6 二 1 班同学做早操 每行人数相等 小李的位置从左边数是第 3 个 从右 边数是第 4 个 从前边数是第 4 个 从后边数是第 2 个 问 二 1 班有多少 同学在做早操 第 4 页 家庭作业家庭作业 班级 班级 姓名 姓名 成绩 成绩 1 学校图书馆有文艺书 386 本 科技书比文艺书少 148 本 科技书与文 艺书一共有多少本 2 小丽到商店去买练习本 她的钱若买 4 本还剩 2 分 若买 5 本 就差 1 角 问小丽有多少钱 3 一堆水果糖 8 个小朋友来分 每人分 6 颗 还多 7 颗 这堆糖一共 有多少颗 4 小明的爸爸年龄比妈妈大 6 岁 妈