Lesson3Whoissingsing

Lesson3Lesson3 WhoWho IsIs singing singing 一 教学目标 1 知识目标 对本课单词 baby man woman 句型 Who is this This is a man 做到听说读写四会 能听懂说出认读单词 their 能够理解并表演第二部分 Who is singing 2 能力目标 通过学习本课 能掌握相关的词汇 用简单的语言描述人物 描述人物 的活动 表达自己的感受 用现在进行时描述 3 情感目标 通过和 Li Ming Jenny Danny 在火车上的活动 增强学生观察力 增 加生活情趣 更加热爱生活 二 教学重点 本课的四会单词 man woman baby 句型 Who is It s 三 教学难点 本课的难点在于对课文的理解和句型的灵活运用 四 教学用具 录音机 教学卡片 实物等 五 教学方法 问答对话法 小组合作学习法 六 教学过程 Step1 Class Opening and Review 1 用 Simon Says 的游戏复习所学动词或动词短语 也可以猜词 看卡片做动作 Step2 New Concepts 出示图片 教授单词 man woman baby 教师示范利用图片描述 可以给他们起名字 This is Tim He is a father How old is he He is years old He is a man 在让学生依例描述图片 也可以手写 让学生描述 woman baby 通过游戏巩固新词 可以教师描述 让学生猜词 如 He is a father How old is he He is years old He is a 也可以让学生做动作表演 其他学生猜词 2 教师领读课文第一部分 给学生一些卡片 让学生模仿课文进行描述 然后让学生模仿 Li Ming 描述自己的家庭 可以先让学生画一画自己的家庭 然后再 介绍 教师最好给一个示范 3 复习句型 She He is ing 创设情景 复习正在进行时 板书学生提出的动词 短语 加上 ing 并朗读 增加本课需要掌握的动词短语 sing cry talk sleep 4 变换问题 What is he doing What is she doing What are they doing 引导学生做出正确回答 5 小组合作学习 操练句型 可以四至五人一组 两个学生对话练习 其他学生表演动作 综合练习所学的语言 6 自读课文 说说了解到了哪些信息 7 回答问题 Who is singing Who is crying Who is talking Who is sleeping 8 小组合作读课文 提出不懂的地方 互相帮助解决 9 分角色朗读课文 情景表演 可以让学生借助课本进行对话表演 七 作业布置 课后习题 1 2 八 板书设计 Lesson3 Who is Singing man woman baby singing crying Who is It s talking sleeping 课后习题 1 填入所缺字母 m n b b w m n s n g c r t l k s l p 2 画一张自己家庭的全家像