《我为你骄傲》教学设计五（2）_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 我为你骄傲我为你骄傲 教学设计五 教学设计五 2 2 我为你骄傲 教学设计五 一 导入 游戏巩固识字 1 听音找字 一人说字音 其 他学生在生字卡中找出相应的字 2 飞鸽送信 出 示九只口衔信封的鸽子 信封上分别写着九个生字 下面出示音节 通过连线的形式巩固字音 二 朗读感悟 1 听读 欣赏 真情 出示课文插图 老师配乐朗读 让学生在优美的 乐曲声中去感受课文的美 去感悟人格的美 交流听读后的体会 2 自读 感悟 真情 自己读课文 让你感动的地方多读几遍 小组交流读自己最受感动的地方 3 分角色读 体验 真情 找自己的学习伙伴 分角色对读 体验人物的情 感变化 讨论 我 的情感变化过程 很开心 害怕 很不自在 一阵轻松 4 猜测老姐姐的情感变化 当老奶奶知道玻璃窗 第 2 页 共 3 页 被打碎了 她没去追问 她在想什么呢 当老奶奶天 天收到 我 送的报纸时 她又会想些什么呢 当老奶 奶收到我积攒的 7 美元和一封道歉信时 她会想些什 么呢 老奶奶为什么要写 我为你骄傲 呢 5 联系生活 领悟 真情 在生活中我们遇到类 似的事情是很多的 有像 我 一样勇于承担责任的人 有像老奶奶一样宽容的人 但也有跟他们不一样的 另类人 请你联系生活讲一讲吧 三 积累运用 1 读读课文中打比方的句子 可以把它们抄下来 石头像子弹一样射出 又像流星一样从天而降 我们听到玻璃破碎的声音 就像兔子一样飞快地 逃走了 2 积累课文中喜欢的词语 如 光滑 破碎飞快 轻松骄傲往常自在足够真诚顿时继续风和日丽 3 抄写课后练习 读读抄抄 中的词语 四 实践活动当需要的时候 写一第便条 教材简说 本文是一个小故事 孩子内心的懊悔 担心 做贼心虚 似的心理以及自我解脱的办法描写得细致 而动人 而老奶奶回赠的那句包含着疼爱 宽容和鼓 第 3 页 共 3 页 励的话 更是出乎读者的意料 相信学生们读了这篇 课文 会有的感受 会有自己的独特体验 教学时 要给他们自读自悟的机会 要给他们个性化表达的机 会 学习目标 1 会认 9 个生字 会写 12
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