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第 1 页 共 4 页 我要找妈妈我要找妈妈 教学设计之一教学设计之一 教学目标 1 学会有重点地观察图画 发挥想象 并能按 事情发展顺序写一段语言通顺的话 2 初步学习描写人物的心理活动 把人物心里 想的说清楚 3 知道我们都要爱护鸟类 不能捕捉 伤害他 们 教学重点 能按事情发展的顺序写通顺的话 教学难点 能够根据图意合理展开想象 教学准备 鸟类的图片若干 教学时间 2 课时 第一课时 教学目标 1 能连贯地说清几幅图的意思 学习有重点地 观察 发挥想象 按情节发展顺序说一段语句通顺的 话 第 2 页 共 4 页 2 初步学习描写人物的心理活动 把人物心里 是怎样想的说清楚 教学过程 一 明确要求 观察导入 1 同学们 从这个学期开始 我们每个单元都 要进行一次习作练习 这部分的内容其实就是咱们原 来的看图说话 谁来回忆一下 看图说话都有哪些要 求 对呀 习作训练只是在看图说话看清图意 说清 内容的基础上增加了一步 把图画上的内容 按照一 定的顺序写下来 这节课 咱们的目标就是要看懂图 说清图 2 出示三幅图打乱次序的图 请学生上台根据 理解重新摆图序 并说说为什么要这样摆 3 今天 咱们就来说说 我要找妈妈 这个故 事 二 仔细观察 想象说话 1 仔细观察 找一找 图上哪两幅图画的内容 差不多 它们的不同点在哪里 看了这两幅图 你想提什么问题 是啊 小钢好不容易捉来的小鸟玩 为什么最后 却放了呢 图中有哪一幅图解释了这个原因 第 3 页 共 4 页 2 观察画面 2 图上有哪些人 猜想一下他们 在干什么 在练说之间 咱们先来看一出哑剧 镜头一 小钢拽着小鸟出场 很开心的样子 但 突然停住了脚步 镜头二 哭鼻子的小姑娘出场 擦擦眼泪四处张 望 镜头三 民警叔叔上前询问 小姑娘比划着找妈 妈 民警叔叔亲切地指着前方 小姑娘破涕为笑 与 民警叔叔一起走 镜头四 小钢看看手中的鸟 沉思片刻 将它放 走 1 哑剧看完了 现在你明白为什么小钢放走小 鸟了吗 引 看来大家都挺聪明的 都看懂了这个哑剧 要是咱们能给这个哑剧配音 那你猜效果是不是会更 好呢 四人小组为单位 进行自由 配音 练说 教师 提供提示 小钢捉到了一只小鸟 他怎么做 心情怎么样 在玩鸟的时候 他看见了什么 听到了什么 小姑娘找不到妈妈时 表情怎样 心情这样 第 4 页 共 4 页 会怎么说 警察叔叔是如何帮助小姑娘的 看到这一切 小钢的心里怎么想 会对小鸟说 些什么 最后他怎么做 2 学生上台练说 集体议论 第二课时 教学目标 根据图意 将三幅图完整地说一说 并按事情发 展的先后顺序写一段语句通顺的话 教学过程 一 复习导入 上节课 咱们进行了配音表演 老师发现大家配 合说得都不错的 那你能抓选其中一幅将三幅图来说 一说吗 语句
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