电学综合题练习（1）.doc

电学综合题练习（1） 班级 姓名1如图所示，一只标有“8V 4W” 的灯泡L与一只滑动变阻器R串联，开关S闭合，滑动片P在b点时，电压表的示数为12V，灯泡正常发光，当滑动片P从b点滑到a点时，电路中电阻增大了6，求：（1）灯泡的电阻值及电源电压。 （2）滑动片P在a点时，灯泡的实际功率多大？ （3）你在计算过程中用到了什么近似？2某品牌电热水壶的铭牌上标着如下表所示的数据。请计算：（1）该电热水壶的电阻；（2）当电热水壶装满水后，从20加热到100，水吸收的热量；（3）在额定电压下，要放出这些热量，电热水壶工作的时间。（不计热量损失）（4）如果在用电高峰时间内用电热水壶烧水，电压只有200V左右，这时电热水壶发热时的功率大约是多大? 热水壶容量2.0L额定电压220V加热时功率800W频率50Hz3在测量某一定值电阻Rx阻值的实验中，张楠同学选定了如图所示的器材进行实验实验过程中，由于李骅同学的疏忽，做完实验后他才发现，把测量的电流值都写在草稿纸上而忘记填人记录表格中。实验次数12345电压UV0.51.01.52.02.5电流IA（1）请你帮助李骅同学把记录在草稿纸上的电流值对应填人表格中，并写出你所依据的物理规律是 （2）根据测量数据计算该定值电阻的阻值为 （保留一位小数）（3）根据实验所需电路，用笔画线代替导线完成下左图中的实物连接。（4）滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外，另一个主要作用是 （5）若电源电压恒定且未知，用电阻箱R（电路图符号 ）代替滑动变阻器，同时撤去电流表，请利用余下器材（不要再添加其它任何器材）设计一个测量RX阻值的实验电路图。 4如图所示，小灯泡的额定电压为3.8V，电阻大约为10，电源电压不大于3V。（1）为了做“用滑动变阻器改变电流”的实验，已将所用器材连成部分电路。若要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，通过小灯泡中的电流变大，在下图中补画一根导线，组成符合要求的电路：2）为了做“测定小灯泡电阻”的实验，请你再将电压表接在小灯泡两端（在上图中补画出导线）。在连成正确电路后闭合开关S，两电表的指针位置如图所示，则灯泡的电阻为_。（3）他们继续用上图所示装置来探究电流跟电压、电阻的关系。首先把2欧姆的电阻接入原来小灯泡的位置，调节变阻器，依次测得数据如表一。表一 表二次数电压（V）电流（A）1（R=1）0.60.62（R=2）10.53（R=3）1.30.43次数 电阻R=2电压（V）电流（A） 110.5 21.60.8 321 次数电压（V）电流（A）1（R=1）0.60.62（R=2）10.53（R=3）1.30.43次数电压（V）电流（A）1（R=1）0.60.62（R=2）10.53（R=3）1.30.43由表一可归纳出：在电阻不变的情况下，导体中的电流跟它两端的电压成_比。然后研究电压不变情况下电流与电阻的关系。其操作步骤是分别把1、2、3的电阻接入原小灯泡的位置，立即闭合开关，记录读数如表二所示。由表二中的实验数据发现，通过导体的电流跟它的电阻不成反比，其原因可能是遗漏了重要的操作步骤。此步骤是_。（4）在物理实验探究中，我们经常要遇到某个因素受到多个其他因素影响的问题，一般采用变量控制法。例如：在上述实验中_实验就是用的这种方法5. 在“测定小灯泡的功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为9，滑动变阻器上标有“20 1A”字样。图甲是小明同学连接的实物电路图。5(1)请观察实物电路中的电流表、电压表和滑动变阻器的连接是否有错误及不恰当之处，如有请在下列划线上具体写出：a_;b _;C_.(2)小明同学及时纠正了电路连接的错误及不恰当处后(电路元件连接正确处不动)，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表示数为3V，电流表示数为0，故障的原因可能是_。(3)小明同学排除故障后，再次闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到某点时，电压表的示数为2.2V，为测定小灯泡的额定功率应将滑片向_移动(填“左”或“右”)。(4)当电压表的示数等于额定电压时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_W.6如图a所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关s后，滑动变阻器的滑片P由B端移动到A端时，测得电阻R1两端的电压与通过电阻R1的电流