《会走路的树》教学设计（完整版）

第 1 页 共 7 页 会走路的树会走路的树 教学设计 完整版 教学设计 完整版 会走路的树 教学设计 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课 文 2 学会本课 8 个生字 理解生字组成的词语 3 培养喜爱小动物 热爱大自然的情感 教学重 难点 识字 写字 朗读课文 领略到小鸟与驯鹿之间 的快乐与和谐 从而产生喜欢驯鹿和小鸟 热爱大自 然的感情 教具准备 白鸟欢叫的优美音乐 动物头饰 动物挂图 一幅美丽的森林图 教学时间 3 课时 教学设计 第一课时 一 品读课文 体会驯鹿爸爸与小鸟之间的美好 交往 1 播放百鸟欢叫的优美音乐 老师声情并茂地朗 读 春天的早晨 一棵金色的小树在树林里走来走 去 2 老师 孩子们 听了朗读 你有什么感受 生 我感受到春天很美 第 2 页 共 7 页 生 我感受到一棵金色的小树很美丽 3 师 是呀 春天的早晨多么美好 一棵金色的 小树在树林里走来走去更美丽 这时 一只小鸟在树 上看见了这棵会走路的树 十分好奇 小鸟问了些什 么 请孩子们翻到课本的 128 页 谁来学着小鸟的样 子问一问 4 老师 小鸟看到了 小鸟是怎么做的 请孩子 们自读 2 3 自然段 然后同桌交流 老师 谁能用书上的句子 通过美妙的朗读来回 答 老师 是呀 小树带着小鸟玩了好长时间 才把 它安全地送回家 小树多么喜欢 关心小鸟呀 那我 们一起来读好这段话 通过朗读把小树对小鸟的喜欢 关心表达出来 老师 小树天天来陪小鸟 小鸟跟着小树去了哪 些地方 看到了哪些有趣的东西 请孩子们开动小脑筋 大胆想像吧 老师 孩子们的想像力真丰富 因为小树的热情 友好 使小鸟增长了许多知识 他们成了一对形影不 离的好朋友 他们过着无比自由 幸福快乐的生活 我们一起去感受一下吧 老师 孩子们的朗读让我感受到了好朋友的幸福 第 3 页 共 7 页 快乐 可再好的朋友 也有分开的一刻 终于有一天 小鸟长大了 他不得不与小树告别 小鸟与小树告别 时会说什么呢 请在 4 人小组里说一说 比一比 看 谁说得最棒 老师 是呀 小鸟依依不舍地向小树告别 飞向 了远方 二 品读课文 感受驯鹿儿子与小鸟相见的惊喜 与激动 1 老师 一年过去了 小鸟十分想念那棵会走路 的小树 春天一到 小鸟便追不急待地飞了回来 这 时 一只美丽的小鹿走了过来 当小鸟看到这只美丽 的小鹿时 他们会说些什么 请自读第 5 9 自然段 2 老师 小鸟问了些什么呢 通过美妙的朗读来 回答 老师 为什么小鸟会把小鹿当成一棵会走路的树 呢 学生 小鹿的角就像树的树枝 老师 请来学着小鸟的样子问一问 3 老师 小鹿是怎么回答的 谁来读一读 老师 孩子们 你从小鹿的回答中知道了什么 学生 去年那棵会走路的树是小鹿的爸爸 老师 再仔细读读 会有新的感受 第 4 页 共 7 页 老师 你还知道了什么 学生 我知道了小鹿的爸爸很想念小鸟 老师 你从哪里体会到的 学生 我从 常常 这个词体会到的 4 老师 当小鸟知道小驯鹿的爸爸就是自己日思 夜想的好朋友的时候 小鸟的心情怎样 谁来读读小 鸟说的话 5 老师 小驯鹿也激动起来 怎么说的 6 老师 是呀 小鸟终于见到了自己日思夜想的 好朋友的儿子 多么激动 多么高兴 请孩子们 3 人 为一组 自由组合 分角色朗读 表演 5 9 自然段 最后评议 评选 最佳小组 7 请 3 个学生到前面表演 其余孩子观看 评判 三 拓展 续讲故事 老师 小鹿让小鸟停在它自己的角上 向自己的 家快速奔去 小鸟来到驯鹿的家 会发生什么故事呢 请 孩子们把这个故事接着往下编 选择自己喜欢的方式 看谁编得最精彩 最完整 四 总结全文 孩子们 今天我们一起感受了小鸟与驯鹿的友好 和快乐 你们喜欢这些小动物吗 愿意和它们交朋友 第 5 页 共 7 页 吗 在大自然中 还有许多许多动物 它们和睦相处 过着幸福的生活 孩子们可以多看看课外书 去找一 找 读一读这样的故事 既然动物们能和睦相处 我 们人类也应该和睦相处 珍惜今天的幸福生活 第二课时 课时目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课 文 2 培养喜爱小动物 热爱大自然的情感 体会 小鸟和鹿之间的友谊 教学准备 音乐 苗岭的早晨 生词卡片 小 黑板 头饰 教学过程 一 复习 1 齐读课题 今天我们继续学习 23 课 谁来把 课题读一读 2 复习 上一课我们学了生字词 现在我们来 复习一下 二 精读感悟第一部分 这篇课文是一个很好听的故事 故事是从一个春 天的早晨开始的 1 播放音乐 苗岭的早晨 老师声情并茂朗 读 春天的早晨 一棵金色的小树在树林里走来走 第 6 页 共 7 页 去 2 你们听到这美妙的音乐和老师的朗读 脑子 里会想些什么呢 请你们也来读一读 感受春天早晨 的美好 想象 会走路的树 的美丽 3 有一只小鸟看到会走路的树 十分好奇 它说 了些什么呢 指名读小鸟说的话 4 小树怎么说的 又是怎么做的 请小朋友读一 读第二 三自然段 问 你觉得小树对小鸟怎么样 请读出来 5 终于有一天 小鸟长大了 她向这位亲密的 朋友告别 飞往远方 这时小鸟和这棵树的心情怎 样呢 指名回答 二 精读感悟第二部分 1 第二年春天 小鸟又回来了 她看到了什么 请小朋友用自己喜欢的方式读一读第五自然段 指名 回答问题 2 为什么一年前 她看到的是金色的小树 而 现在看到的是一头美丽的小鹿呢 3 她会怎么想 怎么做呢 结果怎样 读课文六到 九自然段 指导朗读 4 三人小组分角色朗读表演第五至九自然段 5 表演 其余观看 评 第 7 页 共 7 页 三 扩展延伸 升华主题 1 小驯鹿让小鸟停在他金色的角上向自己的家 快步走去 小鸟来到小驯鹿的家 会发生什么故事呢 请 你们想一想 看谁编的故事最吸引人 2 续讲故事