在里教案小班小鸡音乐

在里教案小班小鸡音乐在里教案小班小鸡音乐 活动目标 在做做 玩玩 说说中熟悉理解歌词 初步学唱歌曲 2 在对唱游戏中体验与教师情感交流的美好感觉 3 尝试用其它动物的名称和叫声替代歌词 活动准备 1 创设 花园情境 教师制作好一些大的花朵 树 草坪等贴在 栅栏上 供幼儿躲藏 2 小鸡 小猫胸饰一个 活动过程 一 律动 去郊游 引起幼儿活动兴趣 教师 鸡宝宝们 今天天气真好 跟妈妈一起到花园里去玩吧 播放音乐带领幼儿做着轻快 活泼的动作走进活动室 二 创设 捉迷藏 的情境 在情境中熟悉理解歌词 1 谈话 了解游戏玩法 1 教师 鸡宝宝们花园到了 看看花园里有什么呀 引导幼儿 简单说说 了解花园里花 树 草地等 2 教师 鸡宝宝们今天妈妈要和你们玩一个 捉迷藏 的游戏 想玩吗 激起幼儿游戏的兴趣 一会妈妈把眼睛蒙起来后 你们就轻轻的找一朵花 一棵树躲起来 躲的时候不要和其他的小鸡挤在一起 要分开一些 否则会受伤 的 听清楚了吗 我们开始吧 2 在游戏中 初步熟悉歌词 1 当幼儿都躲藏好以后教师睁开眼睛有节奏的问 咦 我的 小 鸡 小 鸡 在 哪 里 当个别幼儿说 我在这里 时 教师 原来你在这 里呀 妈妈找到了你真开心 逐个找到所有的孩子 2 组织幼儿坐在 草地 上 重点练习歌词 叽叽叽叽在这里 教师 刚才妈妈来找你时你是怎么回答妈妈的 请部分幼儿交流 幼儿说到 我在这里 妈妈我躲在这里 等都可以 教师 那我们小鸡是怎么叫的 叽叽叽叽的 那我们一边叫一 边回答妈妈好吗 教师可以师范一下 带领幼儿在和教师的对话中练习歌词 叽叽叽叽在这里 体 验与教师情感交流的乐趣 集体练习 个别练习 再集体练习 在练习时注意提醒幼儿眼睛 要看着老师 同时配班教师用钢琴配上相应的旋律 3 再次游戏 进一步掌握歌词 教师 鸡宝宝们 想不想再玩一次游戏 这次妈妈找你时你们要一 边叫一边回答妈妈好吗 在情境中进一步熟悉掌握歌词 配班教师用钢琴配上相应的旋律 三 组织幼儿学唱歌曲 体验与教师情感交流的美好感觉 1 第一遍 教师 刚才我听到有几只能干的小鸡已经会跟着音乐一 起唱出来了 我们也来试试好吗 教师唱第一句歌词后 如果大部分幼儿会接着唱 教师就可以不 唱小鸡回答的那句歌词 相反教师则带领幼儿一起唱 帮助幼儿将 歌词和旋律匹配起来 2 第二遍 鼓励幼儿回答妈妈时声音要响亮一些 3 第三遍 提醒幼儿演唱时要眼睛看着妈妈 体验与老师情感交流 的美好感觉 四 组织幼儿尝试创编歌词 1 出示小猫胸饰 和幼儿一起创编歌词 1 教师 谁来了 小猫 原来猫妈妈和它的宝宝也要玩这个游戏 妈妈问 小猫小猫 在哪 里 小猫怎么回答呢 2 组织幼儿跟着音乐唱一唱 2 组织幼儿自己尝试创编歌词 教师 还有谁也想和妈妈玩呢 创编 种小动物 五 结束活动 教师 宝宝们今天我们玩得开心吗 我们玩了那么长的时间也累了 吧 我们回家休息吧 幼儿听着优美 舒缓的摇篮曲休息 活动在温馨 安逸的氛围中 结束 小班音乐教案 小鸡小鸡在哪里 摘要 听清楚了吗 我们开始吧 2 在游