《回声》教案设计

第 1 页 共 4 页 回声回声 教案设计教案设计 课前 今天 我们来到了观摩室上课 新地方 新规则 这堂课只上二十分中 就是半节课时间 所 以要更加认真 更加珍惜时间 一 引入新课 预习成果交流 1 这节课 我们来学习科普文章 一个有趣的 故事 回声 齐读课题 2 谁来说说 通过预习 你知道了什么 怪不得课题就叫 回声 呢 再一起读课题 回声 3 同桌同学互相考读叶片生字和通道生字 4 写字比赛 好吧 按照惯例 现在就进入写 字比赛环节 打开 词林 每个字描一个 写一个 本次比赛的评委是吕思睿 冯禹韬和蒋翌楠 下次的 评委将是这次比赛中进步最大的同学 做最好的自己 加油 二 研读一 二 三段 玩回声 创回声 1 寒冷的冬天 有点不舒服啊 让我们跟着青 蛙妈妈和小青蛙一起 到夏天的郊外去看风景吧 出 示句子 半圆的桥洞和水里的倒影连起来 好像一个 第 2 页 共 4 页 大月亮 谁来读 我们一起读 2 你们读得真美 瞧 青蛙妈妈和小青蛙都被 你们吸引过来了 就在这桥洞底下 小青蛙发现了回 声这个有趣的现象 有意思 我们一起跟着青蛙玩玩 回声好吗 赶快打开书自由读读二段 请用横线画出 小青蛙的话 用波浪线画出另一青蛙的话 3 谁来学学青蛙叫 出示卡片 呱 学着青蛙 高兴地叫一叫 出示 呱呱呱 指名读 青蛙高兴的 时候叫声变化可多了 他还会怎么叫 4 这变化多端的叫声回到句子中叫一叫 出示 句子 小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下 看到周围美丽的 景色 高兴得叫起来 呱呱呱 多好看哪 引读 指名读 4 我们一起来 青蛙看到周围美丽的景色 高 兴得叫起来 呱呱呱 多好看哪 这时 不知哪儿 有一只小青蛙也在叫 呱呱呱 多好看哪 5 咦 多有意思呀 我们也来学着叫一叫吧 你来当桥洞里的小青蛙 我来当那只看不见的小青蛙 师生演 发现了什么 一字不差 语气声音都一样 只闻其声不见其人 第 3 页 共 4 页 6 我也来当小青蛙 谁来当看不见的小青蛙 生师演 大家都当小青蛙 一生来当看不见的小青蛙 7 小朋友 假如你就是桥洞里的这只小青蛙 听到有人学你说话 你心里想 于是 你奇怪地问 你是谁呀 你在哪儿 你 惊讶地问 你好奇地问 你有趣地问 我们一 起奇怪地问 谁知 那只看不见的小青蛙也在问 你是谁 你在哪儿 8 这时 出示句子 小青蛙奇怪极了 他问妈妈 桥洞里藏着一只 小青蛙吧 他在学我说话哩 指名读 哩也是要认的字 出示卡片 指名读 注意轻声 哩在句子的末尾有什么用呢 听老师读两句话 1 他在学我说话 2 他在学我说话哩 你喜欢哪一 句 为什么 哩在句子的末尾可以帮助我们加强语气 像这样 的字还有哪些 出示 吧吗啊吧呢哪呀呗 我们一起奇怪地读读这句话 引读 第 4 页 共 4 页 以下内容视时间而定 11 在妈妈的帮助下 小青蛙知道这看不见的小 青蛙就是回声 后来 出示句子 小青蛙又游回桥洞里 呱呱地叫个不停 桥洞里 立刻响起一片呱呱的回声 小青蛙欢快地说 多好 玩啊 引读 小青蛙在桥洞呱呱地叫个不停 他还会欢 快地怎么说呢 老师当小青蛙 你们当回声 我们再来玩玩回声 好吗