低年级作业量调查表

低段小学生数学作业问卷调查统计表 一年级 低段小学生数学作业问卷调查统计表 一年级 问题问题肯定人数肯定人数所占比例 所占比例 是是 10106 46 4 1 1 你是否觉得孩子的数学家庭作业量过重 你是否觉得孩子的数学家庭作业量过重 正合适正合适 14614693 693 6 是是 14414492 392 3 2 2 小学低年级学生是否应布置数学家庭书面作业 小学低年级学生是否应布置数学家庭书面作业 否否 12127 77 7 是是 9 95 85 8 3 3 您是否觉得数学作业越多 孩子的成绩就会越好 您是否觉得数学作业越多 孩子的成绩就会越好 不是不是 14714794 294 2 2020 分钟量分钟量 14148 98 9 3030 分钟量分钟量 12312378 878 8 4 4 您认为小学生每天的数学作业量多少合适 包括书面及实践性作业 您认为小学生每天的数学作业量多少合适 包括书面及实践性作业 6060 分钟量分钟量 191912 212 2 学校里学校里 484830 830 8 家里家里 11411473 173 1 5 5 您希望小学生的家庭作业完成在 您希望小学生的家庭作业完成在 辅导站辅导站 3 31 91 9 只做书本上只做书本上 习题习题 15159 69 6 拓展习题拓展习题 多做些多做些 12212278 278 2 6 6 您希望数学作业类型是 您希望数学作业类型是 家长参与家长参与 实践性作实践性作 业业 606038 538 5 帮助孩子帮助孩子 分析原因分析原因 制定措施制定措施 14814894 994 9 7 7 发现孩子成绩下降后 您的做法是 发现孩子成绩下降后 您的做法是 训斥一顿训斥一顿 8 85 15 1 和孩子一起和孩子一起 学习学习 10910969 869 8 8 8 您的孩子在做作业时 您在 您的孩子在做作业时 您在 干自己的事干自己的事 情情 474730 130 1 偶尔查阅偶尔查阅 12127 77 7 经常或每天经常或每天 查阅查阅 14314391 791 7 9 9 您是否经常查阅孩子数学作业 您是否经常查阅孩子数学作业 从不或让辅从不或让辅 导老师看导老师看 1 10 60 6 不闻不问不闻不问 10 10 当您发现孩子完成数学作业很不理想时 如错误率高或书写混乱 当您发现孩子完成数学作业很不理想时 如错误率高或书写混乱 您的做法是 您的做法是 主动与老师主动与老师10610667 967 9 沟通并及时沟通并及时 改进改进 全部重写全部重写 616139 139 1 低段小学生数学作业问卷调查统计表 二年级 低段小学生数学作业问卷调查统计表 二年级 问题问题肯定人数肯定人数所占比例 所占比例 是是 1 1 你是否觉得孩子的数学家庭作业量过重 你是否觉得孩子的数学家庭作业量过重 正合适正合适 108108100100 是是 10010092 692 6 2 2 小学低年级学生是否应布置数学家庭书面作业 小学低年级学生是否应布置数学家庭书面作业 否否 8 87 47 4 是是 3 3 您是否觉得数学作业越多 孩子的成绩就会越好 您是否觉得数学作业越多 孩子的成绩就会越好 不是不是 108108100100 2020 分钟量分钟量 3030 分钟量分钟量 10109 39 3 4 4 您认为小学生每天的数学作业量多少合适 包括书面及实践性作业 您认为小学生每天的数学作业量多少合适 包括书面及实践性作业 6060 分钟量分钟量 989890 790 7 学校里学校里 303027 827 8 家里家里 787872 272 2 5 5 您希望小学生的家庭作业完成在 您希望小学生的家庭作业完成在 辅导站辅导站 只做书本上只做书本上 习题习题 555550 950 9 拓展习题拓展习题 多做些多做些 535349 149 1 6 6 您希望数学作业类型是 您希望数学作业类型是 家长参与家长参与 实践性作实践性作 业业 帮助孩子帮助孩子 分析原因分析原因 制定措施制定措施 979789 889 8 7 7 发现孩子成绩下降后 您的做法是 发现孩子成绩下降后 您的做法是 训斥一顿训斥一顿 111110 110 1 和孩子一起和孩子一起 学习学习 606055 655 6 8 8 您的孩子在做作业时 您在 您的孩子在做作业时 您在 干自己的事干自己的事 情情 111110 110 1 偶尔查阅偶尔查阅 12127 77 7 9 9 您是否经常查阅孩子数学作业 您是否经常查阅孩子数学作业 经常或每天经常或每天14314391 791 7 查阅查阅 从不或让辅从不或让辅 导老师看导老师看 1 10 60 6 不闻不问不闻不问 主动与老师主动与老师 沟通并及时沟通并及时 改进改进 39393