《枣核》教案11（苏教版八年级上册）_第1页
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第 1 页 共 3 页 枣核枣核 教案教案 1111 苏教版八年级上册 苏教版八年级上册 枣核 教案 11 枣核 教学目标 1 体味海外华人对故土的依恋之情 2 分析并学习课文设置悬念的巧妙构思 教学过程 一 导入新课 我们中华民族是一个历史悠久的 民族 炎黄子孙历来有着崇高的爱国主义精神 而这 种爱国主义精神 又往往集中在表现为对故乡的思念 和热爱 李白的 静夜思 是直白而又最朴素的抒怀 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 这首 我 的中国心 更是牵动着千千万万的海外游子的心 这 一节我们要学的 枣核 一文 抒写的就是一个远在 大洋彼岸的风烛残年的老人的浓烈的思乡爱国之情 二 要求学通读全文 整体感知全文内容 明确 课文写的是一位远在大洋彼岸的风烛残年 的老人 越到晚年思乡越切 以试种枣树来寄托自己 思乡这情的故事 全文洋溢着浓烈的思乡爱国之情 三 解决教学重点过程 1 爱国 不一定是轰轰烈烈的大事 小事情也 第 2 页 共 3 页 能反映出爱国之情 课文就是用几颗小小的枣核来寄 托浓浓的思乡爱国深情 请同学们将与 枣核 有关 的句子划出来 2 请同学们再把有关 枣核 的句子读一读 想一想 将全文结构用简短的文字表述出来 明确 枣核穿全文的线索 文章结构是 要枣核 见 枣核 谈枣核 点主题 3 小小的不起眼的几颗枣核却能把一个海外赤 子的拳拳的思乡爱国之情表达得淋漓尽致 作者利用 它来组织文章 也把一件平凡的小事写得迭宕起伏 这都归功于本文精巧的构思 这就是层层设置悬念 引人入胜 作者由朋友索要枣核起笔 开笔就设下悬 念 用途蹊跷 朋友得到枣核如获至宝 用途仍秘而 不宣 还 故弄玄虚 使悬念更吸引读者 直到踏 访后花园 在谈话中才说明索要枣核的原因 解开悬 念 用枣核设置悬念 使这篇不足千字的短文写得有 张有弛 始终紧紧吸引着读者 4 小结 海外老人的浓烈的思乡爱国之情让同是炎黄子孙 的我们热情澎湃 作者巧设悬念的手法让我们受益匪 浅 第 3 页 共 3 页 5 课外作业 1 搜集两三首表达思乡爱国之情的诗歌 2 试用设置悬念的
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